Kiedy córka Natalie i Bena, Ophelia, dołączyła do stowarzyszenia Mensa o wysokim IQ w wieku zaledwie trzech lat, wiedzieli, że zostaną oskarżeni o bycie natarczywymi rodzicami. Ale jak to jest mieć naturalnie uzdolnione dziecko?
„Tak naprawdę to było od około ósmego miesiąca życia”, mówi Natalie Morgan w programie BBC Victoria Derbyshire.
Jej córka Ophelia powiedziała swoje pierwsze słowo, 'hiya’, kilka miesięcy wcześniej niż wynosi norma.
„Od tego momentu naprawdę wszystko się zaczęło. Zaczęła wymawiać kolory, litery i cyfry dość wcześnie w porównaniu z większością dzieci.”
W wieku dwóch lat Ophelia, pierwsze dziecko tej pary, była w stanie zapamiętać i wyrecytować alfabet.
Wiedzieli, że jest ponadprzeciętnie zdolna, ale dopiero gdy zaczęła uczęszczać do szkoły dla dzieci, zdali sobie sprawę, że jest bardziej zaawansowana niż jej rówieśnicy.
To właśnie wtedy zdecydowali się poddać Ofelię ocenie, zabierając ją do psychologa dziecięcego, który specjalizuje się w dzieciach uzdolnionych.
„Chcieliśmy tylko wyjaśnić, jak możemy jej pomóc”, wyjaśnia ojciec Ben Dew, pracownik wsparcia IT.
„Nie chcieliśmy, aby czuła się popychana, ale jednocześnie nie chcieliśmy, aby czuła się niedostatecznie stymulowana.”
Potem Ophelia przystąpiła do testu Stanforda-Bineta – używanego do oceny dzieci od drugiego roku życia w takich dziedzinach, jak świadomość przestrzenna oraz umiejętności werbalne i logiczne.
Średni wynik IQ dla ludzi w każdym wieku wynosi 100, a u większości osób mieści się w przedziale od 85 do 115.
Ophelia uzyskała 171.
„Martwiłam się, że ludzie pomyślą, że jesteśmy natarczywymi rodzicami” – przyznaje Natalie.
„Byłabym dumna z Ofelii bez względu na to, co by zrobiła, dopóki byłaby szczęśliwa i zdrowa.”
Lyn Kendall, psycholog i konsultant ds. uzdolnionych dzieci w brytyjskiej Mensie, twierdzi, że wyjątkowe dzieci szybko przetwarzają rzeczy, mają dobrą pamięć i są bardziej uważne na to, co dzieje się wokół nich.
Mają również pragnienie uczenia się, z którym, jak mówi, rodzicom trudno jest nadążyć.
„Zazwyczaj, kiedy rodzice przychodzą do mnie, mówią: 'Pomóżcie, to dziecko nie chce przestać zadawać pytań i ciągle się uczyć'”, mówi.
„Jedną z rzeczy, którą rodzice zauważają, jest to, że jest to dość izolujące. Nie można przy bramie szkoły, bo to brzmi chełpliwie.
„Te dzieci zaczynają o piątej rano i nie przestają, dopóki nie pójdą spać.”
Ms Kendall mówi jednak, że w przeciwieństwie do Natalie i Bena, niektórzy rodzice są nachalni – coś, czemu jest zdecydowanie przeciwna.
” dają swoim dzieciom wysokoenergetyczne pokarmy, specjalne mieszanki soków. Ich dni są zaplanowane”, mówi.
„Mam rodziców, którzy dzwonią do mnie i mówią, 'o 18:30 mamy intelektualną rozmowę’.
„Po prostu myślisz, 'Kiedy oni mają czas, aby być dzieckiem?’.”
Syn pani Kendall, obecnie 36, sam był utalentowany jako dziecko. Napisał powieść i pracował dla Microsoftu, co było jego wymarzonym zajęciem, gdy dorastał.
Ale psycholog mówi, że zawsze kładła nacisk na to, aby był wszechstronnie uzdolniony.
„Chociaż mózgi tych dzieci pędzą do przodu z prędkością błyskawicy, ich ciała i emocje są nadal dziećmi i zawsze musimy o tym pamiętać”, wyjaśnia.
„Właściwe rozmowy”
Natalie mówi, że Ophelia jest „trzylatką w każdym innym sensie”.
Tak się składa, że uwielbia się uczyć i próbować nowych rzeczy.
„To tak, jakby rozmawiać z 19-latką” – mówi Ben, opisując ich interakcje.
„Prowadzi właściwe rozmowy, wpada na własne pomysły.
„Ona po prostu wydaje się przyswajać wszystko o wiele szybciej i zapamiętywać.”
Oglądaj program BBC Victoria Derbyshire w dni powszednie między 09:00 a 11:00 BST na BBC Two i BBC News Channel w Wielkiej Brytanii, a następnie na iPlayer.