Discussion
Racism is increasingly recognized as a fundamental cause of racial/ethnic inequalities in health and development throughout the lifespan. Rasistowskie przekonania i postawy dorosłych, w tym tych, którzy pracują z dziećmi lub są ich wolontariuszami, wobec różnych grup wiekowych mogą mieć znaczący wpływ na nierówności zdrowotne. Celem tego badania było sprawdzenie rozpowszechnienia stereotypów rasowych/etnicznych wśród białych dorosłych, którzy pracują lub są wolontariuszami z dziećmi w Stanach Zjednoczonych; oraz czy stereotypy dotyczące grup rasowych/etnicznych różniły się w stosunku do dorosłych, nastolatków i małych dzieci. Wyniki wskazują, że wysoki odsetek dorosłych, którzy pracują lub są wolontariuszami, podziela negatywne stereotypy dotyczące Czarnych i innych mniejszości etnicznych. Wyniki pokazały również, że respondenci najczęściej popierali negatywne stereotypy w stosunku do Czarnych, a najrzadziej w stosunku do Azjatów, oraz że odsetek respondentów popierających negatywne stereotypy był często niższy w stosunku do dzieci, a wyższy w stosunku do nastolatków. Sugeruje to, że inicjatywy mające na celu zapobieganie lub zmniejszanie nierówności rasowych/etnicznych w zdrowiu i rozwoju dzieci powinny dotyczyć przekonań i postaw rasowych wśród kluczowych dorosłych w życiu dzieci.
Wyniki tego badania pokazują, że Biali dorośli, którzy pracują i/lub są wolontariuszami z dziećmi posiadają negatywne stereotypy w stosunku do nie-białych grup rasowych/etnicznych. Co więcej, stereotypy utrzymują się w stosunku do małych dzieci i nastolatków z grup mniejszościowych, nie tylko w stosunku do dorosłych. Wśród respondentów tego badania zaobserwowano znaczny poziom stereotypów wobec dzieci i młodzieży rasy czarnej, rdzennych mieszkańców Ameryki/Alaski oraz Latynosów. Pozytywne stereotypy związane z wiekiem, odnoszące się do postrzeganego ciepła dzieci, okazały się więc rozpraszać stereotypy rasowe/etniczne w tych trzech grupach, ale tylko w niewielkim stopniu. W przypadku nastolatków okazało się, że negatywne stereotypy związane z wiekiem nasiliły aprobatę nastolatków jako leniwych, która to aprobata była wyższa niż w przypadku dorosłych we wszystkich grupach rasowych/etnicznych. Czarne, rdzenne Amerykańskie Indianki/Alaski i Latynoski nastolatki były również uważane za skłonne do przemocy i nieinteligentne na poziomie porównywalnym z dorosłymi członkami grupy.
Wzorce te potwierdzają inne ustalenia, że od 10 roku życia dzieci i nastolatki rasy czarnej rzadziej były uważane za niewinne i potrzebujące ochrony, a ich wiek był zawyżony średnio o 4,5 roku. Wyniki obecnego badania sugerują, że te dehumanizujące postrzeganie starszych dzieci i nastolatków rasy czarnej dotyczy także ich rówieśników w tym samym wieku, będących rdzennymi mieszkańcami Ameryki/Alaski i Latynosami. Potrzebna jest dalsza praca, zarówno obserwacyjna, jak i eksperymentalna, by to zbadać i sprawdzić najbardziej skuteczne sposoby przeciwdziałania tym dehumanizującym stereotypom i ich szkodliwym konsekwencjom. Postrzeganie nawet niewielkich różnic między grupami może prowadzić do zróżnicowanego traktowania o szkodliwych konsekwencjach. Oprócz gorszej opieki i uprzedzeń ze strony usługodawców na poziomie interpersonalnym w różnych środowiskach, negatywne stereotypy wiążą się również ze sprzeciwem wobec polityki społecznej mającej na celu pomoc członkom tej grupy. Im bardziej negatywny stereotyp, tym mniej prawdopodobne jest, że jednostki będą postrzegać członków grupy jako zasługujących na pomoc lub interwencję rządu. Tak więc poziomy stereotypów obserwowane w tym badaniu mogą wpływać zarówno na świadczenie usług na poziomie indywidualnym, jak i na opiekę otrzymywaną przez dzieci i rodziny ze stygmatyzowanych grup rasowych i mniejszości etnicznych, a także mogą wywierać silny wpływ na politykę i procedury na poziomie instytucjonalnym i wspólnotowym.
Stereotypy dotyczące Azjatów jako bardziej inteligentnych i pracowitych niż biali oraz mniej skłonnych do przemocy utrzymywały się w tym badaniu również w stosunku do dorosłych, nastolatków i dzieci. To wspiera pracę dokumentującą ciągłe utrzymywanie się wizerunku „modelowej mniejszości” Azjatów jako nadmiernie kompetentnych i pilnych, szczególnie w naukach ścisłych, matematyce i muzyce. Niski zaobserwowany poziom stereotypu skłonności do przemocy w stosunku do Azjatów, powodujący, że rzadziej wywołują oni reakcje zagrożenia i strachu u innych, można interpretować jako fakt, że Azjaci są postrzegani jako osoby o wyższym poziomie stereotypów ciepła. Jednakże, bardziej prawdopodobnym wyjaśnieniem jest to, że to odkrycie odnosi się do innych dowodów, które pokazują, że Azjaci są postrzegani jako ulegli i społecznie słabi oraz pozbawieni towarzyskości .
Wyniki tego obecnego badania są bardzo niepokojące, biorąc pod uwagę rzeczywisty wpływ stereotypów na świadome i nieświadome zachowanie . Czarni, rdzenni mieszkańcy Ameryki/Alaski i Latynosi byli najbardziej stereotypowi w tym badaniu wśród białych dorosłych, a każda z tych grup była uważana za niską w obu wymiarach ciepła i kompetencji modelu treści stereotypu (SCM); to znaczy, że ich stereotypy były ewaluatywnie spójne lub uniwalentne. Takie uniwalentne stereotypy są związane z grupami o najniższym statusie, przy czym te postrzegane jako pozbawione zarówno ciepła, jak i kompetencji najczęściej wywołują antypatię, gniew, pogardę, obrzydzenie, nienawiść i urazę. Zgodnie z szerszymi dowodami empirycznymi jest więc wysoce prawdopodobne, że poziom stereotypów zaobserwowany w tym badaniu przyczynia się do zróżnicowanego traktowania i uprzedzeń ze strony świadczeniodawców w stosunku do dzieci i rodzin ze środowisk czarnoskórych oraz rdzennych Amerykanów i Indian/Alaska, a także do różnic rasowych/etnicznych, których doświadczają. Negatywne stereotypy dotyczące dorosłych członków grup mniejszościowych mają ogromny wpływ na zdrowie dzieci i młodzieży oraz wyniki ich rozwoju, ponieważ rodzice mają główny wpływ na możliwości i bariery, jakie napotkają dzieci mniejszości. Niesprawiedliwe traktowanie rodziców wynikające z negatywnych stereotypów może osłabić zdolność rodziców do zapewnienia wspierającej i wrażliwej opieki, a badania wskazują, że doświadczenia rodziców związane z dyskryminacją są powiązane z wynikami zdrowotnymi i rozwojowymi dzieci.
Wyniki tego badania wśród białych dorosłych, którzy pracują z dziećmi lub są wolontariuszami, są zasadniczo spójne z reprezentatywnymi dla kraju danymi populacyjnymi z GSS, które pokazują, że czarni i inni dorośli należący do mniejszości są negatywnie stereotypizowani w USA i że nastąpiła minimalna zmiana w udokumentowanych poziomach stereotypizacji od 1990 roku. W tym badaniu znacznie mniej Białych respondentów (24%) postrzegało Czarnych jako leniwych w porównaniu do 32% Białych respondentów w GSS z 2010 roku i 45% w 1990 roku. Więcej respondentów w tym badaniu (36%) było również skłonnych uważać Czarnych za pracowitych niż w badaniu GSS z 2010 roku (16%) lub 1990 roku (16%). Stereotyp Czarnych dorosłych jako skłonnych do przemocy w tym badaniu (52%) był niemal identyczny jak w GSS z 1990 roku (51%), co pokazuje zarówno niewielką zmianę w czasie, jak i małą różnicę w poziomie tego przekonania pomiędzy Białymi dorosłymi pracującymi i wolontariuszami z dziećmi a szerszą populacją Stanów Zjednoczonych. Co uderzające, więcej respondentów w tym badaniu (19%) uważało czarnoskórych dorosłych za nieinteligentnych niż w GSS z 2010 roku (13%), choć było to mniej niż w 1990 roku (29%). Wzorce zmian (lub ich brak) w zakresie stereotypowego postrzegania Latynosów i Azjatów w tym badaniu w porównaniu z GSS z 1990 roku były podobne do tych dla Czarnych. W tym badaniu znacznie mniej respondentów uważało Latynosów (10%) lub Azjatów (3%) za leniwych niż w GSS z 1990 roku (odpowiednio 32% i 15%); „skłonność do przemocy” była również potwierdzana na podobnym poziomie w tym badaniu i w 1990 roku w przypadku Latynosów (43% v 43%) i znacznie mniej w przypadku Azjatów (10% v 20%%) w tym badaniu w porównaniu z 1990 rokiem. Większą zmianę zaobserwowano w stereotypach dotyczących Latynosów jako osób nieinteligentnych w tym badaniu, chociaż nadal popierał je więcej niż jeden na pięciu respondentów (22%) w porównaniu z 32% w 1990 roku; tylko o połowę mniej respondentów w tym badaniu uważało Azjatów za nieinteligentnych (8%) niż w 1990 roku (15%).
Dalszym wkładem tego badania są dane dotyczące poziomów stereotypów zaobserwowanych dla innych grup rasowych/etnicznych nieuwzględnionych w GSS, takich jak Amerykanie pochodzenia arabskiego i ludność rdzenna. Dorośli Indianie Amerykańscy/Rodzice Alaski byli najczęściej uważani za leniwych (31%), a najrzadziej za pracowitych (22%), i choć uważano ich za mniej skłonnych do przemocy (29%) niż Czarnych i Latynosów, stereotyp ten został potwierdzony przez prawie jedną trzecią respondentów, i to na podobnym poziomie jak w przypadku Arabów. Dorośli AI/AN byli również uważani za nieinteligentnych na podobnym poziomie (17%) jak Czarni (19%) i Latynosi (22%) i prawie dwukrotnie częściej niż Biali. Ludność rdzenna jest jedną z najbardziej upośledzonych i wykluczonych grup ludności na świecie, szczególnie w krajach postkolonialnych, takich jak USA, gdzie dziedzictwo kolonizacji, wywłaszczenia i rasizmu nadal w znaczący sposób wpływa na życie rdzennych mieszkańców. Porównywalne dane są ograniczone na całym świecie, chociaż dane australijskie pokazują, że rdzenni Australijczycy są uważani za pracowitych przez zaledwie 20% Australijczyków w porównaniu do 71% dla „Australijczyków w ogóle”, co jest zgodne z poziomem zaobserwowanym dla Indian amerykańskich i rdzennych mieszkańców Alaski w tym badaniu. Chociaż niewielki odsetek (1,7%) całej populacji Stanów Zjednoczonych identyfikuje się jako rdzenni Amerykanie lub rdzenni mieszkańcy Alaski, samodzielnie lub w połączeniu z jedną lub kilkoma innymi rasami, nawet mniej niż 2,7% całkowitej populacji Australii, którzy identyfikują się jako rdzenni mieszkańcy, dane te wzmacniają pozycję rdzennych mieszkańców jako jednej z najbardziej wykluczonych i niewidocznych grup ludności. W przeciwieństwie do tego, badanie to wykazało, że dorośli mieszkańcy Wysp Pacyfiku/ rdzenni Hawajczycy byli jednymi z najmniej skłonnych do negatywnych stereotypów, z poziomem podobnym lub niższym niż w przypadku białych. Może to odzwierciedlać fakt, że większość Amerykanów jest mniej zaznajomiona z tą populacją (w porównaniu z Indianami amerykańskimi i rdzennymi mieszkańcami Alaski) ze względu na mniejszy kontakt osobisty i mniejszą widoczność tej populacji w amerykańskich mediach i kulturze. Bardziej zaskakującym odkryciem, biorąc pod uwagę globalny wzrost uprzedzeń wobec ludności arabskiej i muzułmańskiej w ostatnich latach, było to, że w tym badaniu Amerykanie pochodzenia arabskiego byli stereotypowo postrzegani na stosunkowo niskim poziomie w porównaniu z czarnymi, Latynosami i Indianami/Alaską. Konieczna jest dalsza praca w celu zbadania zawartości stereotypów i ich rozpowszechnienia zarówno w stosunku do Indian amerykańskich/ tubylców Alaski, jak i Arabów amerykańskich na szerszej próbie.
Badanie to miało pewne ograniczenia. Samoopisowe dane na temat stereotypów rasowych są podatne na efekty pożądania społecznego, więc poziomy potwierdzania stereotypów mogą być niedoszacowane w przypadku grup napiętnowanych. Jednak te metody samo-sprawozdawcze są szeroko stosowane do pomiaru wyraźnych postaw rasowych i potwierdzania cech. | W którym roku [ubiegał się Pan/ubiegała się Pani] o rentę inwalidzką z tytułu niezdolności do pracy lub o dodatek opiekuńczy? Strategia doboru próby, w której uczestnicy losowo odpowiadali na pytania dla jednej z dodatkowych kategorii rasy/pochodzenia etnicznego (Amerykańscy Indianie/Alaska, Azjaci, Wyspiarze Pacyfiku/Naturalni Hawajczycy, Arabowie) i dla jednej z grup wiekowych innych niż dorośli (małe dzieci, nastolatki) zmniejszyła dostępną próbę do analizy modyfikacji miary efektu, zwiększając potencjalny błąd. Dychotomizacja zmiennej negatywnego stereotypu w celu porównania osób, które odpowiedziały „tak” z zawężoną kategorią „ani ani, ani przeciw” może spowodować utratę wrażliwości pomiędzy osobami popierającymi stereotyp „ani, ani” a osobami popierającymi stereotyp „przeciw” lub pozytywnie wartościowany. Przeprowadzono analizę wrażliwości przy użyciu zmiennych 7-punktowych i trójstopniowych dla każdego stereotypu i stwierdzono podobne wzory powiązań, przy czym zmienna dychotomiczna została użyta w celu ułatwienia interpretacji i umożliwienia skupienia się na osobach odpowiadających „tak” na negatywny stereotyp, zgodnie z poprzednimi podejściami wykorzystującymi GSS .
Niezależnie od tych ograniczeń, wyniki badania podkreślają ważne drogi dla polityki, praktyki i badań. Potrzeba więcej pracy, by zbadać wyniki tego badania zarówno w badaniach obserwacyjnych, jak i eksperymentalnych. Badania takie powinny w szczególności uwzględniać stereotypy dotyczące Indian amerykańskich i rdzennych mieszkańców Alaski, a także grup rasowych i etnicznych częściej uwzględnianych w takich badaniach. Dalsza dezagregacja kategorii wiekowej „małe dzieci”, np. 0-4 lata v 5-8 lat, zgodnie z wcześniejszymi badaniami, pozwoliłaby również uzyskać bardziej szczegółowe informacje dotyczące wieku, w którym dzieci zaczynają ulegać stereotypom rasowym. Rozszerzenie badań w celu uwzględnienia powiązań między rasą/pochodzeniem etnicznym, wiekiem i płcią jest również ważnym obszarem pracy, bazującym na silnych istniejących ustaleniach dotyczących powiązań między rasą i płcią w odniesieniu do treści stereotypów oraz stygmatyzujących procesów społecznych i kategoryzacji. Powtórzenie użycia stereotypu niezdrowych nawyków, jak również dalszy pomiar wymiarów stereotypu ciepła i kompetencji oraz ich następstw emocjonalnych i behawioralnych jest również ważnym obszarem pracy. Istotne jest również wykorzystanie miar ukrytych uprzedzeń, które wykraczają poza pomiary autoreferencyjne. Takie badania są potrzebne zarówno wśród dorosłych, którzy pracują i/lub są wolontariuszami z dziećmi, jak i w populacji ogólnej. Chociaż badanie to nie miało wystarczającej mocy, aby umożliwić zbadanie wieku respondentów, płci, poziomu wykształcenia i innych cech demograficznych jako czynników moderujących poparcie dla stereotypów, to również wymaga zbadania w przyszłości.
Wyniki tego badania podkreślają również krytyczną potrzebę inwestowania w interwencje antyrasistowskie skierowane do dorosłych, którzy pracują i są wolontariuszami wśród dzieci, rodzin i dzieci, z którymi mają kontakt. Chociaż dokumentowanie nierówności w stereotypach dotyczących grup rasowych/etnicznych, tak jak w niniejszym badaniu, jest niezwykle ważne, istotne jest również generowanie dowodów, które mogą być wykorzystane do interwencji w celu zajęcia się tymi stereotypami i ich wpływem, zarówno na poziomie populacji w celu zmiany ogólnych postaw i przekonań, jak i na poziomie lokalnym w kontekście społeczności. Wielokrotne dokumentowanie wszechobecnej i szkodliwej natury nierówności, w tym rasizmu, bez zidentyfikowania modyfikowalnych czynników i potencjalnych rozwiązań niesie ze sobą niebezpieczeństwo wzmocnienia szeroko rozpowszechnionych przekonań o nieprzezwyciężalności niesprawiedliwości. Obiecujące interwencje w zakresie zwalczania rasizmu i redukcji uprzedzeń istnieją obecnie na poziomie populacji, społeczności i jednostki, choć potrzeba znacznie więcej pracy, aby stworzyć solidną bazę dowodów, która będzie stanowić podstawę polityki i praktyki w tym obszarze. Udokumentowanie skuteczności takich obiecujących interwencji w zmniejszaniu przejawów rasizmu i uprzedzeń wśród członków grup większościowych oraz w poprawie zdrowia populacji, szczególnie dzieci i młodzieży, jest priorytetem badawczym w USA i na świecie. Ograniczanie rasizmu i poprawa zdrowia populacji wymaga wielopoziomowych działań skierowanych zarówno do grup napiętnowanych, jak i nienapiętnowanych w celu wzmocnienia radzenia sobie i odporności osób doświadczających rasizmu, a także zmiany postaw, zachowań, polityki i praktyk osób nienapiętnowanych oraz instytucji i systemów w środowisku społeczno-politycznym. Na poziomie populacji, reklama, mass media i interwencje edukacyjne, które próbują promować pozytywne postawy i zmniejszać stereotypy wobec napiętnowanych grup rasowych/etnicznych wykazują pewne obietnice, takie jak niedawna krajowa kampania antydyskryminacyjna wdrożona w Australii poprzez kampanię telewizyjną, cyfrową i reklamową poza domem. Ukierunkowane kampanie reklamowe również okazały się poprawić wyniki zdrowotne dla napiętnowanych grup, jak stwierdzono w kampanii „kontrmarketingowej”, która wykorzystała reklamę zewnętrzną do rozpowszechniania ostrych faktów na temat utrzymywania się rasizmu w USA w dwóch dzielnicach Nowego Jorku (NYC) z przewagą czarnych. Na poziomie interpersonalnym istnieją interwencje, które poprawiają sposób, w jaki dorośli z grupy dominującej wchodzą w interakcje z uczniami mniejszości rasowych i promują pozytywne kontakty międzygrupowe, a także grupy wsparcia i inne interakcje w małych grupach, które pomagają radzić sobie ze stygmatyzacją i rozwijać pozytywne cele na przyszłość. Interwencje intrapersonalne obejmują doradztwo, przynależność społeczną i działania potwierdzające wartości dla osób ze stygmatyzowanych grup rasowych/etnicznych, a także interwencje edukacyjne w celu zwiększenia świadomości zarówno świadomych, jak i nieświadomych uprzedzeń i stereotypów wśród osób niestygmatyzowanych. Jak podkreślono powyżej, potrzebne są badania dotyczące skuteczności tych obiecujących interwencji w redukowaniu stereotypów i negatywnych postaw rasowych/etnicznych wśród dorosłych, którzy pracują i wolontariusze z dziećmi w różnych środowiskach, a także w poprawie zdrowia dzieci i rodzin, z którymi mają kontakt. Biorąc pod uwagę coraz więcej dowodów na to, że doświadczenia rasistowskie opiekunów i rodzin mają szkodliwy wpływ na wyniki zdrowotne dzieci, jak również doświadczenia rasistowskie samych dzieci, jest to priorytet.
W niniejszym badaniu stwierdzono wysoki poziom zaobserwowanych stereotypów wobec Czarnych, Indian amerykańskich/ tubylców Alaski i Latynosów, przy czym dorośli z tych grup są postrzegani jako leniwi, skłonni do przemocy, nieinteligentni i mający niezdrowe nawyki bardziej niż Biali przez znaczny odsetek Białych dorosłych, którzy pracują i/lub są wolontariuszami z dziećmi. Z drugiej strony, każdy z tych stereotypów był obserwowany na niższym poziomie u dorosłych Azjatów niż u Białych, co sugeruje utrzymywanie się wizerunku „wzorcowej mniejszości”, przy czym niski poziom akceptacji stereotypu obserwowano również u dorosłych PI/NH. Stereotypy związane z wiekiem do pewnego stopnia rozproszyły stereotypy rasowe/etniczne wśród nastolatków i małych dzieci, choć negatywne stereotypy wobec Czarnych, Indian amerykańskich/ tubylców Alaski i Latynosów utrzymywały się wśród małych dzieci i nastolatków. Wyniki sugerują, że Biali dorośli, którzy pracują i/lub są wolontariuszami z dziećmi w USA wymagają ciągłego wsparcia, by przeciwdziałać stereotypom i rozwijać pozytywne rasowe/etniczne postawy i przekonania. Taka praca musi wykraczać poza znalezienie bardziej wyrafinowanych sposobów zrozumienia złożoności uprzedzeń, aby znaleźć najbardziej efektywne sposoby zapobiegania i przeciwdziałania uprzedzeniom i ich konsekwencjom dla zdrowia od dzieciństwa do dorosłości.
.