Studenci często popełniają błąd, płynąc prosto do odpowiedzi na pytanie eseju w pierwszym akapicie, nie przestrzegając konwencji rozpoczynania od wstępu. Podstawowe akapity wprowadzające pełnią szczególną funkcję. Na szczęście wstępy mają rozpoznawalny wzór (przepis), którego możesz się trzymać, aby zrobić to poprawnie.
O akapitach wprowadzających
Wprowadzenie do eseju jest bardzo ważne. Jest to PIERWSZY akapit, który czyta osoba oceniająca i powinien „złapać” czytelnika. Akapity wprowadzające stanowią zwykle około 5% liczby słów Twojego eseju. W jasno napisanych zdaniach, autor daje pewne tło dla głównego tematu, wyjaśnia problem akademicki i mówi czytelnikowi, czego może się spodziewać w dalszej części eseju. Możesz skorzystać z podstawowego wzoru (przepisu) na pisanie akapitów wprowadzających, który pomoże Ci zacząć. Ponieważ tematy esejów i wymagania wykładowców różnią się, okaże się, że „przepis” będzie musiał być dostosowany do stylu eseju, który będziesz musiał napisać.
Postaraj się napisać wstęp prosto z analizy pytania, a następnie przejrzyj go wiele razy podczas pisania ciała eseju – to pomoże ci utrzymać esej na celu (tj. odpowiedzi na zadane pytanie). Zauważ, że większość wstępów zawiera odniesienia tylko wtedy, gdy definicje są wzięte ze źródła informacji.
Wzór pisma dla akapitów wstępu
Wstęp do eseju jest raczej jak formalny wstęp towarzyski: How do you do! Na przykład, jeśli konsultant ASO przychodzi na wykład, aby przeprowadzić gościnną prezentację, dobrą praktyką byłoby przedstawienie go w znaczący sposób:
This is Mary Bloggs who is a consultant from the Academic Skills office (odpowiednia informacja o osobie do pracy, która ma być wykonana). Dobra analiza pytania jest kluczowa dla sukcesu Twojego eseju, dlatego ważne jest, abyś poznał proces analizy pytania (statement of purpose). Mary będzie z tobą pracować nad analizą pytania, na które będziesz odpowiadać w swoim zadaniu i pokaże ci, jak opracować plan eseju na podstawie pytania (stwierdzenia o tym, co będzie się działo w ciągu następnej godziny).
Akapit wprowadzający jest bardzo mocno związany z pytaniem, które zostało postawione (zobacz Warsztat analizy pytania) i używamy specjalnych terminów do opisania każdego etapu wprowadzenia.
Kliknij lub najedź kursorem na poniższy akapit wprowadzający, aby zobaczyć analizę jego struktury oraz tego, jak wstęp pasuje do postawionego pytania.
Wprowadzenie ma zazwyczaj kształt „lejka”. Zaczyna się od najszerszego tematu (zdanie 1). Następnie zawęża się do stwierdzenia tezy lub części tematu, która będzie konkretnie poruszona w eseju (zdanie 2). Ostatnie zdanie akapitu zazwyczaj przedstawia główne punkty, które zostaną poruszone w eseju (zdanie 3).
Rysunek 1: Schemat akapitu wprowadzającego
Przeczytaj poniższe pytanie i przykładowy akapit wprowadzający. Zdania są w niewłaściwej kolejności jak na akapit wprowadzający. Dopasuj stwierdzenia do właściwego typu zdania.
Niektórzy studenci, którzy zapisują się na studia wyższe, mają problemy z umiejętnością pisania. Omów przyczyny tego problemu i krytycznie oceń skuteczność uniwersyteckich programów interwencyjnego pisania.
Ponieważ słabe umiejętności pisania mogą wpłynąć na sukces studentów w edukacji wyższej, ważne jest, aby problemy z pisaniem zostały zrozumiane, tak aby programy pomocy uniwersyteckiej były odpowiednie.
Poprawne.
Poprawnie!
Poprawnie.
Ten esej zidentyfikuje i zbada główne przyczyny leżące u podstaw trudności studentów z pisaniem akademickim i rozważy dowody, aby ocenić, czy programy dostarczane na uniwersytetach zajmują się tym problemem.
Incorrect.
Incorrect.
Correct!
Assignment essays are frequently used as assessment tasks to involve students in research, academic reading and formal essay writing.
Poprawnie!
Niepoprawnie.
Niepoprawnie.
Te zdania wprowadzające są w niepoprawnej kolejności. Teraz, kiedy już zidentyfikowałeś typy zdań, ułóż je w prawidłowej kolejności (zdanie wprowadzające -> zdanie z tezą -> zdanie z konspektem) dla akapitu wprowadzającego.
Przeciągnij zdania, aby je uporządkować.
.