Kiedy niemowlęta zaczynają mówić?

Faza noworodka ma swoje zalety, ale nie trwa długo, zanim zaczniesz się zastanawiać, kiedy te magiczne słowa – „mama” lub „tata” – zostaną wypowiedziane. Oto co musisz wiedzieć o mówieniu i innych przedwerbalnych kamieniach milowych, takich jak gruchanie i wskazywanie.

Kiedy dzieci zaczynają mówić?

Nawet jeśli technicznie nie mówią, dzieci zaczynają komunikować się bardzo wcześnie – pomyśl o noworodku, który płacze, gdy jest głodny. „Nawet niemowlęta, zanim dostaną słowa, mogą komunikować to, czego potrzebują za pomocą odgłosów i gestów”, mówi Phil Boucher, pediatra z siedzibą w Lincoln w Nebrasce i gospodarz podcastu „Parenting Matters”.

Jeśli chodzi o wokalizację i wypowiadanie słów, każde dziecko robi to inaczej. „Czasami rodzice przychodzą i myślą, że ich dziecko musi być w tym punkcie w tym dniu, albo że coś jest nie tak, a ja staram się im przypomnieć, że istnieje szerokie kontinuum normalności dla kamieni milowych rozwoju” – mówi Boucher. Oto przegląd tego, jak to zwykle przebiega.

4 do 6 miesięcy: Babbling and Gurgling

Około tego czasu, lub ewentualnie nieco wcześniej, zaczniesz słyszeć rozkoszne gaworzenie i bulgotanie dziecka. „Pierwsze oznaki języka to gruchanie i tym podobne rzeczy, które są zamierzone, ponieważ używają tylnej części gardła, a nie języka, i są to pierwsze odgłosy, które dziecko robi celowo i uświadamia sobie: 'Och, jeśli grucham, mój rodzic uśmiecha się do mnie'” – mówi Boucher. W miarę jak dziecko będzie rosło, rodzic będzie zwracał na nie uwagę. „Niemowlęta będą mówić do siebie, aby się zabawić i spędzić czas, a między czwartym a siódmym miesiącem życia mogą zacząć piszczeć, krzyczeć, walić i upuszczać zabawki, aby zwrócić na siebie uwagę” – mówi Dyan Hes, dyrektor medyczny Gramercy Pediatrics w Nowym Jorku.

Nigdy nie przegap historii o rodzicielstwie dzięki biuletynowi TODAY Parenting! Zapisz się tutaj.

7 do 11 miesięcy: Pojawiają się spółgłoski i pierwsze słowo

Podczas gdy wcześniejsze dźwięki były głównie samogłoskami, mniej więcej w tym czasie zaczynają pojawiać się spółgłoski. „Zaczną wydawać 'muh’, 'duh’ i 'guh'”, mówi Boucher. Okazuje się, że dźwięki „d” są dla dzieci nieco prostsze do wykonania niż „m”. 'Dada’ jest dla nich łatwiejszym słowem do wypowiedzenia, więc często jest wypowiadane jako pierwsze, ku przerażeniu wielu matek,” mówi Hes.

Innym ważnym niewerbalnym kamieniem milowym, na który zwracają uwagę lekarze jest wskazywanie, które może rozpocząć się około 8 miesiąca i pokazuje, że dziecko staje się zaangażowane w swoje środowisko. „Wskazywanie na rybki w akwarium, aby spróbować zwrócić uwagę rodzica, liczy się jako rozwój języka, ponieważ pokazuje, że wzajemne doświadczenie, którym chcą się podzielić”, mówi Boucher.

Mowa zaczyna brzmieć bardziej konwersacyjnie po dziewięciu miesiącach, a niektóre dzieci mogą powiedzieć swoje pierwsze słowo w wieku jednego roku.

12 do 18 miesięcy: Słowa ze znaczeniem

Dzieci zaczynają używać słów, które mają znaczenie, więc zamiast po prostu gaworzyć „dada”, będą używać tego słowa, aby celowo odnieść się do swojego ojca. Piętnastomiesięczne dzieci zazwyczaj mają co najmniej trzy do pięciu słów; w wieku 18 miesięcy mogą mieć od ośmiu do dziesięciu słów, które mogą obejmować imiona bliskich im osób i części ciała.

24 miesiące i więcej: Rozszerzone słownictwo

Po ukończeniu drugiego roku życia dzieci doświadczają tego, co Boucher nazywa „eksplozją słów”. Prawdopodobnie zaczniesz tracić rachubę, ile słów zna twoje dziecko, ponieważ każdego dnia zbiera nowe. „Dwuletnie dzieci powinny być w stanie połączyć dwa słowa w zdania i mieć od 100 do 300 słów”, mówi Hes.

Aby uzyskać więcej informacji, American Speech-Language-Hearing Association posiada tabelę kamieni milowych słyszenia, rozumienia i mówienia od urodzenia do jednego roku.

Jak pomóc nauczyć dziecko mówić:

Odpowiedź jest prosta: Mów do nich. „Dzieci przyswajają rytm słów wypowiadanych przez dorosłych i uczą się dźwięków, obserwując ruchy warg swoich rodziców” – mówi Hes. Boucher sugeruje, aby unikać zbyt wiele ciętego, dziecięcego gadania, ponieważ nie pomoże to w rozwoju umiejętności językowych Twojego dziecka. „Śpiewające głosy i głupie rozmowy nie pokazują głębi i szerokości tego, co język ma do zaoferowania”, mówi.

Sugeruje po prostu opisywanie tego, co robisz wokół domu lub co widzisz, gdy jesteś na zewnątrz. „To może wydawać się głupie, aby porozmawiać z dzieckiem, które nie może odpowiedzieć lub empatycznie zrozumieć zmagania współczesnego rodzicielstwa, ale po prostu mówienie do nich pomaga im usłyszeć więcej słów i pozwala im zobaczyć, jak wyrażasz emocje, z których oba przyczyniają się do rozwoju języka”, mówi.

Inne zalecenie: Unikaj ekranów, szczególnie przed wiekiem 2, co jest zaleceniem Amerykańskiej Akademii Pediatrii. „Oglądanie ekranu to pasywne uczenie się i nie sprzyja rozwojowi mowy, która uczy się poprzez interakcję z innymi” – mówi Hes. Ponieważ nie zawsze jest to realistyczne, przynajmniej spraw, aby czas ekranowy był edukacyjny. „Poproś dziecko, aby powtórzyło to, czego się nauczyło, zaśpiewaj z nim piosenkę z serialu lub przećwicz z nim nowe słowa” – radzi.

CO JEŚLI MÓJ JEDNOLATEK NIE MA SŁÓW?

Patrzenie, jak inne dzieci mówią, gdy ich dziecko nie mówi, może być szczególnie denerwujące dla rodziców, ale Boucher mówi, że patrzy na szerszy obraz, a także zwraca uwagę, że dziecko, które zaczęło gruchać lub gaworzyć później, może również mówić później. „Wielu rodziców martwi się na wizycie kontrolnej w 15 miesiącu, że ich dziecko nie mówi wystarczająco dużo, ale jeśli robi postępy, przechodząc przez swoje gaworzenie i spółgłoski i są inne znaki, że są w stanie usłyszeć i zrozumieć, czekamy na eksplozję słów,” mówi.

Lekarze patrzą zarówno na zrozumienie i ekspresję podczas oceny rozwoju językowego dziecka. „Zrozumienie to zdolność do podążania za jednym prostym kierunkiem, a zwykle 12- do 18-miesięczne dzieci to potrafią, więc jeśli powiesz: 'Włóż małpkę do skrzyni z zabawkami’, zrobią to” – mówi Boucher. Ekspresja oznacza, jak mówi Boucher, „zdolność do komunikowania swoich potrzeb, takich jak podnoszenie rąk, aby powiedzieć 'podnieś mnie’.”

JAKIE SĄ NIEKTÓRE OBJAWY OPÓŹNIEŃ MOWY I JĘZYKA U DZIECI?

Według Hes, ważne jest, aby poinformować lekarza, jeśli zaobserwujesz którykolwiek z poniższych objawów, ponieważ może on chcieć skierować Cię na badanie mowy i słuchu.

• Wydaje się nie słyszeć dobrze
• Nie reaguje na głos rodziców
• Nie reaguje na wołanie jego imienia po dziewięciu miesiącach
• Wydaje się być w swoim własnym świecie i nie reaguje na głośne dźwięki
• Nie może być rozumiany przez innych (w wieku dwóch lat, 50 procent tego, co mówi powinno być zrozumiałe dla innych, w wieku 3 lat powinno to skoczyć do 75 procent, a w wieku 4 lat wszystko powinno być jasne)

Słuch jest, jak mówi Hes, „najważniejszym czynnikiem w rozwoju mowy”, dlatego wszystkie oceny mowy zaczynają się od badania audiologicznego. „Rodzice mówią mi: 'Wiem, że moje dziecko mnie słyszy, bo wykonuje moje polecenia’, ale niektóre z tych dzieci mogą podążać za innymi wskazówkami i nie słyszeć dobrze” – mówi.