Onderzoek naar schooluniformen is minimaal, vooral onderzoek naar de meningen van studenten over uniformen, en het gebruik van studentenuniformen is een groeiend gesprek in het hele land. Twee onderzoekers van de University of Nevada, Reno College of Education bestudeerden de meningen van leerlingen in drie middelbare scholen in het Washoe County School District in het noorden van Nevada tijdens het eerste jaar van de implementatie van een uniformbeleid op de scholen. Hoewel 90 procent van de leerlingen aangaf niet graag uniformen te dragen, werden verschillende voordelen van het dragen van uniformen gemeld, waaronder vermindering van discipline, betrokkenheid bij bendes en pesten; en toename van veiligheid, gemak om naar school te gaan, vertrouwen en gevoel van eigenwaarde.
Jafeth Sanchez, assistent-hoogleraar onderzoek, en George “Gus” Hill, universitair hoofddocent, ontwierpen een enquête met 49 vragen waarop ongeveer 1350 leerlingen antwoordden tijdens het eerste jaar van de scholen waarin een uniformbeleid werd ingevoerd. De leerlingen waren zevende- en achtste-jaars op Vaughn en Pine Middle Schools in Reno en op Sparks Middle School in Sparks.
Ze onderzochten ook gegevens over disciplinaire verwijzingen en schoolpolitierapporten voor en na de invoering van het uniformbeleid op een van de scholen. Vrouwen zagen of ervoeren meer voordelen dan mannen. Op basis van het niveau van de klas meldden meer zevende- dan achtste-klassers dat ze het eens waren met stellingen over de voordelen van het dragen van schooluniformen. De resultaten toonden ook aan dat Latino-leerlingen meer voordelen zagen in uniformen dan blanke leerlingen.
De best beoordeelde uitspraken van leerlingen met antwoorden van “mee eens” en “zeer mee eens” waren: Ik heb nog steeds mijn identiteit als ik een uniform draag (54 procent); Mijn familie vindt het leuk dat ik een uniform draag naar school (53 procent); Ik denk dat uniformen geld besparen op kleding (50 procent); Ik maak me minder zorgen over hoe anderen eruit zien (42 procent); en, Er is minder bende-activiteit op school (41 procent).
Op Sparks Middle School werden ook de discipline en schoolpolitieregisters bestudeerd. Vergeleken met het jaar daarvoor waren er in het eerste jaar dat het uniformbeleid werd ingevoerd ongeveer 10 procent minder tuchtverzoeken. Bovendien bleek uit de gegevens van de schoolpolitie dat het aantal politierapporten in het eerste jaar van invoering met 63 procent was gedaald. Andere dalingen werden genoteerd in meldingen van bende-gerelateerde activiteiten en studentengevechten, samen met graffiti, schade aan eigendommen, mishandeling en administratieve assistenten.
Sinds het uniformbeleid werd ingevoerd op Sparks Middle School in 2008-2009, en op de andere twee scholen in 2009-2010, hebben veel andere middelbare scholen van Washoe County School District een uniformbeleid ingevoerd, en het district bekijkt de mogelijkheid van een uitgebreid schooluniformbeleid dat richtlijnen zal vaststellen voor scholen die geïnteresseerd zijn in schooluniformen.
“Als een eenvoudige verandering in kleding een positieve invloed kan hebben op meer dan 30 procent, of zelfs 25 procent van de leerlingenpopulatie van een school, dan vinden beheerders, leraren, leerlingen en gemeenschapsleden het misschien de moeite waard,” zei Sanchez. “In wezen rapporteerden studenten positieve effecten door simpelweg de kleding te veranderen die ze naar school droegen, en in vergelijking was er niet veel van een nadeel.”
De onderzoekers benadrukten dat de schooluniformimplementaties een gezamenlijke en informatieve inspanning waren tussen schoolpersoneel, districtbeheerders en ouders.
Voor meer informatie over de schooluniformenstudie, neem contact op met Sanchez op 775-682-9078 of [email protected], Of, zie het artikel dat zich richtte op de Sparks Middle School-studie, gepubliceerd in het Journal of School Violence van afgelopen herfst, “Uniforms in the Middle School: Student opinions, Discipline Data, and School Police Data,” co-auteur van de twee universitaire onderzoekers en Andrew Yoxsimer, directeur van Sparks Middle School tijdens het onderzoek, die nu een implementatiespecialist is van Washoe County School District.
____________________________________________________________
Sinds het werd gepubliceerd in april 2013, heeft dit verhaal dat schooluniformonderzoek benadrukt dat is voltooid door faculteiten van het University of Nevada, Reno College of Education meer dan 60.000 unieke paginaweergaven gekregen op Nevada Today, de online nieuwssite van de universiteit. Het verhaal staat momenteel op nummer één in Google, Yahoo en Bing voor de zoekterm “schooluniform studie,” wat resulteert in een groot aantal regelmatige vragen aan een van de onderzoekers van de studie, Jafeth Sanchez, assistent-professor in onderwijskundig leiderschap.
Hieronder staat een lijst met de meest gestelde vragen die Sanchez ontvangt rond het onderwerp schooluniformen. Mensen die geïnteresseerd zijn in toegang tot meer gegevens worden ook uitgenodigd om de volledige studie te bekijken, “Uniforms in the Middle School: Student opinions, Discipline Data and School Police Data”, dat is gepubliceerd in het Journal of School Violence.
Veel gestelde vragen over schooluniformenstudies Wat heeft u ertoe bewogen dit artikel te schrijven?
Eisen ten aanzien van uniformen roepen vaak heftige reacties op bij ouders, leerlingen, onderwijzers en wetenschappers aan beide kanten van de zaak. Toch is het onderzoek naar de huidige schooluniformen minimaal, vooral als het gaat om de mening van leerlingen. Het doel van dit onderzoek was om leerlingen een stem te geven en uit te zoeken of leerlingen daadwerkelijk baat hebben bij schooluniformen, zoals oorspronkelijk de bedoeling was van het leiderschapsteam van de school en anderen die betrokken waren bij het beleidsimplementatieproces.
Wat vinden leerlingen van schooluniformen?
Als je leerlingen vraagt of ze het leuk vinden om een uniform te dragen, zal 99 procent van hen nee zeggen. Als je ze laat nadenken over specifieke, mogelijke voordelen, neigen hun antwoorden te veranderen. Als je alle antwoorden van de leerlingen bekijkt, waren er veel antwoorden tegen het dragen van schooluniformen, maar een aanzienlijk aantal leerlingen gaf voordelen aan voor het dragen van schooluniformen.
Ben je voor of tegen schooluniformen?
Mijn persoonlijke mening is dat uniformen een effectief instrument kunnen zijn voor het ondersteunen van een positief schoolklimaat en algemene veranderingen, maar het zal per schoolcontext verschillen. Als uniformen worden ingevoerd, moeten ze worden geëvalueerd om de effectiviteit van het beleid vast te stellen. Uniformen zijn geen wondermiddel voor schoolverbetering. Ik geloof dat het een holistische verandering op vele gebieden vereist. Daarom ben ik niet voor of tegen uniformen, maar ik ben voor het evalueren van de beleidsimplementatie van uniformen.
Wat is de correlatie met academische cijfers?
Mijn gegevens omvatten geen academische banden, en het kader voor staatstesten is eind 2012 gewijzigd, dus de gegevens kunnen niet worden gekoppeld. Mijn gegevens verzamelden alleen de percepties van studenten, dus ik kan alleen ingaan op vragen met betrekking tot die bevindingen.
Wat zijn de voordelen van schooluniformen?
De studie vond voordelen tussen geslachten, klasniveaus en gerelateerd aan raciale / etnische groeperingen. De studie was gebaseerd op ongeveer 604 antwoorden van leerlingen op 700 leerlingen van de school, met een respons van 86 procent. Op dat moment had de school ongeveer 64 procent van de leerlingen die in aanmerking kwamen voor een gratis of gereduceerde lunch.
Er werden disciplinaire effecten onderzocht. Exacte cijfers zijn opgenomen in de studie, waar ik ook opmerk dat 30 tot 40 procent van de studentenpopulatie voordelen rapporteerde, dus het kan nuttig zijn vanuit een praktisch perspectief.
Het jaar na de eerste gegevensverzameling, voerden twee extra scholen uniformen in, dus ik ondervroeg de leerlingen van die scholen ook, in totaal ongeveer 1.850 studenten. De bevindingen waren zeer vergelijkbaar met de bevindingen van het oorspronkelijke artikel. De bevindingen van de drie scholen waren ook bijna identiek. Ik heb die gegevens echter niet formeel in een vaktijdschrift gepubliceerd.
Praktisch gezien, als een eenvoudige verandering van kledij een positieve invloed kan hebben op meer dan 30 procent, of zelfs 25 procent, van de leerlingenpopulatie van een school, dan zouden misschien bestuurders, leraren, leerlingen en leden van de gemeenschap die geïnteresseerd zijn in het invoeren van een schooluniformbeleid, kunnen geloven dat het de moeite waard is. Het is van essentieel belang op te merken dat de invoering van het schooluniform op de bestudeerde school een gezamenlijke en informatieve inspanning was van het schoolpersoneel, de districtsadministrateurs en de ouders. Het uniforminitiatief werd niet abrupt ingevoerd.
Denk je dat er zonder meer schooluniformen meer wordt gepest?
Ik kan hier alleen over spreken op basis van mijn bevindingen, in plaats van een mening te geven. In mijn onderzoek gaven leerlingen aan dat er een afname was van het pesten dat zij specifiek op hun school zagen gebeuren. Uit hun antwoorden bleek dat het pesten afnam met uniformen. Daarnaast waren er grote verminderingen in het aantal aangiften bij de schoolpolitie, verwijzingen en andere disciplinaire aspecten.
Doen schooluniformen afbreuk aan de individuele identiteit van een leerling?
Er was een specifieke vraag in mijn onderzoek waarin leerlingen werd gevraagd of ze het ermee eens of oneens waren: “Ik heb nog steeds mijn identiteit als ik een uniform draag.” De meerderheid van de leerlingen was het eens en zeer eens met deze stelling; bijgevolg meldden de meeste leerlingen dat ze nog steeds hun identiteit hadden, wat een duidelijk verband is met hun vrijheid van meningsuiting.
Wat heeft u gezien als resultaat van scholen die leerlingen verplichten uniformen te dragen?
Drie dingen:
1.
1. Na de invoering van schooluniformen was er een vermindering van discipline.
2. Een derde van de studenten meldde voordelen van het dragen van schooluniformen.
3. Uit de resultaten bleek dat Latino/ Hispanic-leerlingen meenden meer profijt te hebben van uniformen dan blanke/ Kaukasische leerlingen. Met betrekking tot geslacht gaven meer dan verwachte vrouwen dan mannen specifieke voordelen aan bij het dragen van schooluniformen.
Wat was de grootste verbetering die u hebt gezien bij leerlingen die uniformen dragen?
Terwijl de meeste ondervraagde leerlingen het dragen van uniformen niet leuk vonden, geloofde 30 procent van de leerlingen dat het dragen van uniformen disciplinaire problemen zou kunnen verminderen en meldden ze verschillende voordelen die de moeite waard kunnen lijken bij het verbeteren van de kwaliteit van de schoolervaring van de leerlingen.