Les problèmes spontanés sont « top secret ». Les équipes participant au même problème à long terme et à la même division résoudront le même problème spontané, donc, pour garantir l’équité, il est essentiel que personne ne discute du problème en dehors de la salle jusqu’à ce que toutes les équipes aient concouru. Même dans ce cas, vous ne pouvez en discuter qu’au sein de votre groupe jusqu’à la fin des compétitions de l’OotM dans le monde entier. Le fait de révéler aux autres équipes le problème qu’elles pourraient recevoir pourrait leur donner un avantage dans un tournoi. Toute personne qui révèle un problème spontané aux autres est susceptible d’être disqualifiée et/ou de faire l’objet de mesures disciplinaires prises à l’encontre de toute l’équipe.
La nature des problèmes spontanés varie, chacun ayant son propre ensemble de règles spécifiques qui sont lues à l’équipe dans la salle de compétition. Les équipes ne devront résoudre qu’un seul type de problème spontané dans une compétition. Les équipes qui concourent dans un problème technique à long terme peuvent avoir à résoudre un problème spontané verbal et vice versa.
Pour se préparer, les équipes doivent s’entraîner aux trois types courants de problèmes spontanés tels qu’énumérés ci-dessous. Cependant, elles doivent également être préparées à l’inattendu.
- Les problèmes spontanés verbaux nécessitent des réponses verbales. Ils peuvent intégrer l’improvisation ou la dramatisation. Les équipes sont notées pour les réponses communes et créatives.
- Les problèmes spontanés pratiques demandent aux équipes de créer physiquement une solution tangible. Chaque problème pratique a ses propres catégories de notation spécifiques.
- Les problèmes spontanés combinés verbaux et pratiques demandent aux équipes de créer une solution tangible et d’inclure un certain type de composante verbale, par exemple, créer une histoire sur la solution. Les équipes sont notées à la fois pour la solution tangible et la présentation verbale.
Bien que les sept membres de l’équipe puissent entrer dans la salle, seuls cinq membres de l’équipe peuvent participer à la partie spontanée de la compétition. S’il y a moins de cinq membres d’équipe, l’équipe pourrait être désavantagée dans la partie spontanée de la compétition. Chaque équipe doit évaluer les compétences de ses membres et se mettre d’accord à l’avance pour déterminer qui participera et qui sera exclu. Cela peut varier en fonction du type de problème présenté à l’équipe. Les membres ayant de fortes compétences verbales pourraient être plus à même de concourir dans la partie verbale spontanée ; ceux ayant des compétences techniques pourraient être meilleurs dans la partie pratique.