Les instructeurs demandent aux élèves de rédiger des essais diagnostiques en classe, en répondant à une invite ou à une question d’écriture. L’essai permet à l’instructeur de diagnostiquer les compétences que les étudiants apportent en classe et celles qu’ils doivent travailler pour atteindre les objectifs du cours. Pour bien rédiger une dissertation de diagnostic, il faut bien répartir son temps et utiliser de bonnes techniques de pré-rédaction. Rédigez un énoncé de thèse clair, des paragraphes de corps logiques et une conclusion claire qui fait écho à la thèse.
Techniques de pré-rédaction
Lorsque vous recevez une invite pour une dissertation de diagnostic, tenez compte du temps qui vous a été accordé pour la rédiger et réservez au moins 10 % du temps pour des tâches de pré-rédaction. Par exemple, si l’on vous demande d’écrire pendant 40 minutes, réservez quatre minutes pour lire le sujet et rédiger une réponse préliminaire. Rédigez une liste d’au moins trois idées principales que vous inclurez dans votre thèse et vos paragraphes du corps.
Rédaction de l’introduction
Revoyez les trois idées principales que vous avez écrites pendant votre pré-rédaction. Commencez votre introduction en faisant écho à l’invitation à la rédaction ou en la reformulant. Par exemple, si l’on vous a demandé d’écrire sur la chose la plus difficile que vous ayez jamais faite, comme déménager dans un nouveau pays, expliquez votre déménagement. Incluez trois raisons pour lesquelles cette tâche a été la chose la plus difficile que vous ayez jamais faite. Les trois raisons formeront votre énoncé de thèse.
Rédaction des paragraphes du corps
Après avoir rédigé votre introduction et votre thèse, écrivez une phrase de transition menant à votre premier paragraphe du corps. Par exemple, si vous écrivez sur le déménagement dans un nouveau pays, écrivez « Je ne pensais pas que je serais capable de m’adapter à la vie dans un nouveau pays. » Puis écrivez les pensées que vous aviez avant de déménager. Les paragraphes suivants traitent de votre adaptation au nouveau pays. Par exemple, vous pouvez consacrer un paragraphe à chaque façon dont vous vous êtes adapté à votre nouvelle vie. Dans un paragraphe, décrivez comment vous avez appris une nouvelle langue. Dans le suivant, écrivez comment vous vous êtes fait de nouveaux amis, et mentionnez spécifiquement certains d’entre eux.
Rédaction de la conclusion
Echo ou reformulation des points principaux de votre introduction et de votre énoncé de thèse dans votre conclusion. Par exemple, si les trois principaux défis auxquels vous avez été confronté en déménageant dans un nouveau pays étaient d’apprendre une nouvelle langue, de vous faire de nouveaux amis et de vous adapter à une culture différente, écrivez : « Lorsque j’ai déménagé aux États-Unis il y a trois ans, je ne pensais pas pouvoir apprendre une nouvelle langue, me faire de nouveaux amis et m’adapter à la culture. » Dans votre paragraphe de conclusion, mentionnez les façons dont vous avez appris la langue, et peut-être certains des amis que vous vous êtes faits et qui vous ont aidé à vous adapter à votre nouveau pays, unifiant ainsi la dissertation.