Si vous espérez atteindre le percentile de 95% à l’ACT, cela peut sembler assez intimidant à première vue. Après tout, obtenir un score supérieur à 30 à l’ACT signifie que vous auriez le meilleur score dans un groupe de 20 personnes ayant passé le test. Pourtant, obtenir un score supérieur à 30 à l’ACT est devenu un objectif pour de nombreux étudiants qui espèrent intégrer des universités sélectives, et vous ne devez pas vous laisser décourager par les statistiques ! Dans cet article, nous allons voir comment obtenir un score de plus de 30 à l’ACT. Vous verrez que ce n’est pas seulement possible, c’est aussi réalisable !
Non, ce n’est pas obligé de l’être !
Alors si vous êtes l’un de ces étudiants qui veulent voir un 30+ sur vos rapports de score ACT, sachez que cela demandera du travail – les scores élevés ne se produisent pas du jour au lendemain ! Et si vous êtes prêt à faire des efforts, commençons.
Pourquoi 30+ ?
Si vous postulez à des universités américaines de premier plan, un score supérieur à 30 à l’ACT aidera vraiment votre candidature. En regardant le tableau ci-dessous, vous pouvez voir que, dans les 19 universités les mieux classées, 75 % des étudiants ont obtenu un score supérieur à 30 à l’ACT. Si cela ne vous met pas la puce à l’oreille, je ne sais pas ce qui le fera !
Etendue des scores ACT des 100 meilleures universités
| Rang des universités | Nom de l’université | Scores du 25e centile | Scores du 75e centile | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Université de Princeton | 33 | 35 | |
| 2 | Université de Harvard | 33 | 35 | |
| 3 (ex aequo) | Université de Columbia | 33 | 35 | |
| 3 (égalité) | Massachusetts Institute of Technology (MIT) | 34 | 36 | |
| 3 (égalité) | Yale University | 33 | 35 | |
| 6 (égalité) | Stanford University | 32 | 35 | |
| 6 (égalité) | Université de Chicago | 33 | 35 | |
| 8 | Université de Pennsylvanie | 33 | 35 | |
| 9 (ex aequo) | California Institute of Technology (Caltech) | 35 | 36 | |
| 9 (ex æquo) | Northwestern University | 33 | 35 | |
| 9 (ex æquo) | Johns Hopkins University | 33 | 35 | |
| 12 | Duke University | 33 | 35 | |
| 13 | Dartmouth College | 32 | 35 | |
| 14 (égalité) | Université de Brown | 33 | 35 | |
| 14 (égalité) | Vanderbilt University | 33 | 35 | |
| 16 (égalité) | Rice University | 33 | 35 | |
| 16 (égalité) | Washington University in St. Louis | 33 | 35 | |
| 18 | Université Cornell | 32 | 35 | |
| 19 | Université de Notre Dame | 32 | 35 | |
| 20 | Université de Californie, Los Angeles (UCLA) | 27 | 34 | |
| 21 | Université Emory | 31 | 34 | |
| 22 | Université de Californie–Berkeley | 28 | 34 | |
| 23 | Georgetown | 31 | 35 | |
| 24 (égalité) | Université du Michigan à Ann Arbor | 31 | 34 | |
| 24 (égalité) | Université de Californie du Sud (USC) | 31 | 34 | |
| 26 (égalité) | Carnegie Mellon University | 33 | 35 | |
| 26 (égalité) | Université de Virginie | 30 | 34 | |
| 28 (égalité) | Université de Caroline du Nord, Chapel Hill (UNC Chapel Hill) | 27 | 33 | |
| 28 (égalité) | Wake Forest University | 30 | 33 | |
| 30 (égalité) | New York Université (NYU) | 30 | 34 | |
| 30 (égalité) | Tufts University | 32 | 34 | |
| 30 (égalité) | Université de Californie, Santa Barbara (UCSB) | 25 | 33 | |
| 30 (égalité) | Université de Floride | 28 | 33 | |
| 34 | Université de Rochester | 30 | 34 | |
| 35 (ex aequo) | Georgia Institute of Technology (Georgia Tech) | 31 | 34 | |
| 35 (égalité) | Boston College | 31 | 34 | |
| 35 (égalité) | Université de Californie, Irvine (UCI) | NA | NA | |
| 35 (égalité) | Université de Californie–San Diego | 24 | 33 | |
| 39 (égalité) | Université de Californie, Davis (UC Davis) | 25 | 31 | |
| 39 (égalité) | College of William and Mary | 30 | 34 | |
| 41 | Tulane University | 31 | 33 | |
| 42 (ex aequo) | Boston University | 30 | 34 | |
| 42 (ex aequo) | Université Brandeis | 30 | 33 | |
| 42 (égalité) | Case Western Reserve University | 30 | 34 | |
| 42 (égalité) | Université du Texas, Austin (UT Austin) | 27 | 33 | |
| 42 (égalité) | Université du Wisconsin Madison | 27 | 32 | |
| 47 (égalité) | Université de Géorgie | 27 | 32 | |
| 47 (égalité) | Université de l’Illinois, Urbana-Champaign | 27 | 33 | |
| 49 (ex aequo) | Lehigh University | 29 | 33 | |
| 49 (égalité) | Northeastern University | 32 | 35 | |
| 49 (égalité) | Pepperdine Université | 27 | 32 | |
| 49 (ex aequo) | Université de Miami | 29 | 32 | |
| 53 (égalité) | Université d’État de l’Ohio | 28 | 32 | |
| 53 (égalité) | Université de Purdue-West Lafayette | 25 | 32 | |
| 53 (égalité) | Rennselaer Polytechnic Institute | 28 | 34 | |
| 53 (ex aequo) | Santa Clara University | 28 | 32 | |
| 53 (ex aequo) | Villanova Université | 31 | 34 | |
| 58 (égalité) | Florida State University | 26 | 30 | |
| 58 (égalité) | Université de Syracuse | 26 | 30 | |
| 58 (égalité) | Université de Maryland–College Park | 29 | 33 | |
| 58 (égalité) | Université de Washington | 27 | 33 | |
| 63 (égalité) | Pennsylvania State–University Park | 25 | 30 | |
| 63 (égalité) | Rutgers University | 25 | 32 | |
| 63 (égalité) | Université du Connecticut | 26 | 32 | |
| 66 (égalité) | Université Fordham | 28 | 32 | |
| 66 (égalité) | Université George Washington | 29 | 33 | |
| 66 (égalité) | Loyola Marymount University | 27 | 31 | |
| 66 (égalité) | Southern Methodist University | 29 | 33 | |
| 66 (égalité) | Texas A&M University–College Station | 26 | 31 | |
| 66 (égalité) | Université du Massachussetts-Amherst (UMass Amherst) | 26 | 32 | |
| 66 (égalité) | Université du Minnesota–Twin Cities | 26 | 31 | |
| 66 (égalité) | Worcester Polytechnic Institute | 29 | 33 | |
| 74 (égalité) | Clemson | 27 | 32 | |
| 74 (égalité) | Virginia Institute of Technology (Virginia Tech) | 25 | 31 | |
| 76 (ex aequo) | American University | 27 | 31 | |
| 76 (égalité) | Université Baylor | 26 | 32 | |
| 76 (égalité) | Université de l’Indiana–Bloomington | 24 | 31 | |
| 76 (égalité) | Université Yeshiva | 24 | 30 | |
| 80 (égalité) | Université Brigham Young–Provo | 26 | 31 | |
| 80 (égalité) | Université de Gonzaga | 25 | 30 | |
| 80 (égalité) | Howard University | 22 | 27 | |
| 80 (égalité) | Michigan State University | 23 | 29 | |
| 80 (égalité) | North Carolina State University–Raleigh | 27 | 32 | |
| 80 (égalité) | Stevens Institute of Technology | 31 | 34 | |
| 80 (égalité) | Texas Christian University | 25 | 31 | |
| 80 (égalité) | Université de Denver | 26 | 31 | |
| 88 (ex aequo) | Université de Binghamton | 29 | 32 | |
| 88 (ex aequo) | École des mines du Colorado | . des Mines | 27 | 33 |
| 88 (égalité) | Université Elon | 25 | 30 | |
| 88 (égalité) | Marquette University | 24 | 29 | |
| 88 (ex aequo) | Université de Stony Brook (SUNY) | 26 | 32 | |
| 88 (ex aequo) | Université de Buffalo | 24 | 29 | |
| 88 (égalité) | Université de Californie–Riverside | 24 | 30 | |
| 88 (égalité) | Université de l’Iowa | 22 | 29 | |
| 88 (égalité) | Université de San Diego | 26 | 31 | |
| 97 (ex aequo) | Université d’Auburn | 25 | 31 | |
| 97 (ex aequo) | Université d’Arizona | 21 | 29 | |
| 97 (égalité) | Université de Californie–Merced | 17 | 22 | |
| 97 (égalité) | Université de Californie–Santa Cruz | 24 | 30 | |
| 97 (ex aequo) | Université du Delaware | 24 | 30 | |
| 97 (égalité) | Université de l’Utah | 22 | 29 |
Mais ne désespérez pas ! Avec un peu de travail, un score de 30+ peut tout simplement être à votre portée.
Votre ligne de départ
Nous venons tous d’endroits différents lorsque nous abordons l’ACT pour la première fois. Notre vie familiale, notre parcours scolaire et même l’éducation de nos parents ont tous une certaine corrélation avec nos résultats à l’ACT. Mais peu importe d’où vous partez, rappelez-vous ceci : votre score à l’ACT n’a pas été gravé dans la pierre le jour de votre naissance.
Donc, si vous êtes découragé par les premiers résultats des tests pratiques, gardez à l’esprit que votre détermination et votre cran sont les atouts les plus précieux que vous avez, et qu’avec un peu de pratique, vous pouvez apprendre à obtenir un score de 30+ à l’ACT.
Découvrir les points faibles
La première chose à faire, comme vous l’avez peut-être deviné, est de passer un test d’entraînement chronométré. Une fois que vous l’avez fait, examinez vos résultats. Disons, par exemple, que vous avez obtenu les scores suivants :
- Anglais : 29
- Math : 24
- Lecture : 34
- Sciences : 26
- Composite : 28
(Maintenant, même si ce n’est pas ce que vous espériez, un 28 est un score vraiment fort, et nous l’utilisons juste à titre d’exemple-votre score initial peut être plus bas et il est toujours possible de le faire monter à plus de 30 !).
Maintenant, il est temps de passer à la partie la plus importante de votre préparation précoce à l’ACT : le triage !
Donnez à ce test de maths deux heures d’étude, stat !
Comme un médecin aux urgences, vous devez faire des appels de jugement pour savoir quels » patients » (ou, vous savez, sections d’examen) vous allez traiter en premier. Dans le scénario ci-dessus, les sciences et les mathématiques sont les scores les plus bas, ils sont donc prioritaires. L’anglais peut venir plus tard si vous avez le temps, mais la lecture est bonne pour le moment. Si vous avez le temps, viser un 36 parfait dans cette section forte aidera à faire monter votre score composite (global), mais c’est définitivement votre dernière priorité pour le moment.
Augmenter votre score
Donc vous vous concentrez sur les tests de mathématiques et de sciences. La première chose à faire est de vous fixer des objectifs raisonnables. Rappelez-vous, vous ne visez pas la perfection, juste 30+. En utilisant notre tableau de conversion des scores bruts de l’ACT, nous pouvons voir qu’au test de mathématiques, vous avez répondu correctement à 37/60 questions. Vous avez répondu correctement à 30/40 questions au test de sciences.
Pour obtenir un score de 30 aux tests de mathématiques et de sciences, vous devriez obtenir les scores bruts suivants :
- Math : 50/60
- Science : 35/40
En termes simples, 18 questions manquées se trouvent entre vous et un score de 30+ à l’ACT. Cela va demander du travail, mais il y a quelques conseils que je peux vous offrir.
La première chose est de prendre le temps de se concentrer uniquement sur les tests de mathématiques et de sciences. En examinant les résultats de votre test pratique et en créant un plan d’étude basé sur vos faiblesses, mettez de côté les sujets avec lesquels vous êtes déjà à l’aise.
Aussi, appliquez systématiquement les nouvelles connaissances et techniques aux questions de pratique. Vous renforcerez ainsi la matière apprise. Enfin, passez plusieurs tests pratiques chronométrés de mathématiques et de sciences pour déterminer si votre étude a l’effet désiré.
Si vous faites ces choses, vos sous-scores – c’est-à-dire les scores des différentes sections, ou tests – s’amélioreront. Mais disons que, dans ce scénario, les semaines passées à étudier les mathématiques et les sciences n’ont toujours pas abouti à un score de 30+. À ce stade, je vous suggère de vous tourner vers le test d’anglais. Si vous réussissez deux questions supplémentaires, votre score d’anglais passera de 29 à 31. Sur l’ACT réel, cela fait beaucoup pour obtenir un score composite de 30+.
Pensées finales
En résumé : comment obtenir un score de 30+ à l’ACT ? Identifiez vos faiblesses, essayez de les corriger, et seulement ensuite, renforcez vos forces.
C’est un chemin difficile vers un 30+, mais j’espère que cet article rendra votre voyage un peu plus doux. Si vous avez besoin de plus de pratique, consultez Magoosh ACT prep pour des vidéos utiles et des tutoriels interactifs. Bonne chance dans vos études, étudiants, et à la prochaine fois!