Top 20 Påskelege og -aktiviteter til søndagsskolen

Påsken er en festlig tid, hvor vi mindes og glæder os over Jesu Kristi, verdens frelser, opstandelse! Denne fejring bør ikke kun lyde fra kirkebænkene i voksenhelligdommen, men også fra klasseværelserne i jeres børnearbejde. Sørg for, at dine børn får en sund dosis latter og spænding i denne højtid med de 20 bedste påskelege og -aktiviteter til søndagsskolen. Denne liste er fyldt med sjove ideer for alle aldre og er en fantastisk ressource, når du forbereder dig på at undervise dine børn om den største begivenhed i hele historien!

–

Download et gratis eksemplar af vores e-bog, The Practical Guide to Recruiting and Retaining Kidmin Volunteers, og få et team på plads, der kan gøre dagens børn til morgendagens ledere!

Gospelskattejagt

Supplies: Udskriv billeder af følgende genstande: et bæger, et brød, bedende hænder, sølvmønter, et øre, en hane, en hammer, en læderpisk, en tornekrone, søm, et kors, et sværd og en sten.

Del klassen op i hold til denne påskeleg. Fortæl eleverne, at der er billeder gemt rundt omkring i lokalet, og at det hold, der finder flest, vinder. Mens du tæller antallet af billeder for hvert hold, skal du forklare, hvordan hver enkelt af de afbildede ting relaterer sig til lektionen.

Fra Jesu korsfæstelse i søndagsskoleundervisningen

Korset med ispinde

Supplies: Supplerende materialer: ispinde, lim, garn, stifter og andre dekorative håndværksartikler.

Giv børnene to ispinde, og lad dem lave et kors ved enten at lime pindene sammen eller bruge garn. De kan dekorere korsene ved hjælp af de håndværksmaterialer, de har til rådighed.

Fra Jesu korsfæstelse i søndagsskoleundervisningen

Påske Mix-Up

I denne påskeleg arrangeres stolene i en cirkel, hvor hver stol vender indad. Sørg for en stol mindre, end der er børn. Et barn begynder med at sige: “I påsken er jeg taknemmelig for ___.” Børnene kan udtrykke tak for hvad som helst – påskeæg, Jesu opstandelse osv. Når barnet er færdig med at sige, hvad det er taknemmeligt for, springer alle børnene op og finder en anden stol. De må ikke vælge den stol, der er lige ved siden af deres egen. Det barn, der står tilbage, får lov til at udtrykke taknemmelighed for noget, og legen fortsætter.

Fra søndagskolelektionen om Kristi opstandelse

Påskeægstafet

Supplies: Store skeer og plastikæg, fire kurve med beholdere.

Del klassen op i to hold, og stil hvert hold på en række. For hver række af elever skal du placere en ske og en kurv fuld af plastikæg i den ene ende og en tom kurv i den anden ende. Lad det første barn i rækken samle et æg op fra kurven med en tom ske og give skeen videre til det næste barn i rækken. Hvert barn skal give skeen og ægget videre, indtil det når til enden. Det sidste barn i rækken skal lægge ægget i en anden kurv. Legen fortsætter, indtil alle æg er lagt i den sidste kurv. Hvis ægget tabes, skal barnet holde skeen i luften og tælle til ti; når de når 10, kan eleven samle ægget op og fortsætte med at give det videre til enden af rækken. Det hold, der kommer først i mål, vinder.

Fra søndagskolelektionen om Kristi opstandelse

Flames of Fire

Supplies: Giv hvert barn en af de lange papirstrimler, og lad dem måle deres hoveder. Når de ved, hvor meget papir de skal bruge til at gå rundt om deres hoveder, skal de klippe det overskydende papir af og hæfte enderne sammen, så de får et pandebånd. Lad dem klippe flammefigurer ud af byggepapir, som de kan lime på deres pandebånd. Få dem til at skrive et huskevers på deres pandebånd.

Fra søndagskolelektionen om Kristi Himmelfart og pinse

Gæt sproget

Supplies: En liste med 10 til 15 hilsner på flere fremmedsprog.

På pinsedagen kunne apostlene prædike på sprog, som de aldrig havde lært. Hvisk hilsenen til et barn, og bed det om at gentage hilsenen for klassen. Hvis børnene er gamle nok, kan de måske læse hilsenen med engelske bogstaver. Lad børnene gætte sproget. Du kan have en liste over mulige sprog, som de kan vælge imellem. Denne leg kan tilpasses til holdspil.

Fra søndagskolelektionen om Kristi Himmelfart og pinse

In the Tomb, Out of the Tomb

Supplies: Afdækningstape eller malertape

Læg et langt stykke tape på gulvet for at opdele spilleområdet. Udpeg den højre side af linjen som “i graven” og den anden side af tapen som “ud af graven”. Stil dig på siden “uden for graven”, og få børnene til at se dig i øjnene, mens de står på linjens side “i graven”. Når du råber enten “i graven” eller “ud af graven”, skal børnene hoppe over til den side, du har råbt. Hvis de slet ikke hopper, eller hvis de hopper til den forkerte side, er de ude. Gør det ekstra udfordrende ved at sætte tempoet op og råbe den samme side flere gange, før du skifter. Læreren kan gøre det svært ved at pege på den ene side, mens han/hun råber den anden side op. Det sidste barn, der står tilbage, vinder denne påskeleg.

Fra søndagskolelektionen Han er opstået

Rul stenstafetten

Supplies: flere lidt tunge sten

For at spille denne udendørs leg skal du dele klassen op i hold og instruere holdene om at stille sig på en række. På “go” skal det første barn i rækken rulle stenen til et bestemt punkt og derefter rulle stenen tilbage. Det næste barn gør det samme og så videre. Det første hold, der gennemfører øvelsen, vinder!

Den sten, der blev rullet foran Jesu grav, var meget stor og meget tung, og det ville have krævet flere personer at flytte den. Da Jesus stod op fra graven, rullede en engel stenen tilbage.

Fra søndagsskoleundervisningen Han er opstået

“Han er levende!” Bogstaver

Supplies: Store udklippede bogstaver, der staver sætningen “Han er levende!”

Del børnene op i grupper, og giv hver gruppe et stort bogstav. Giv hver gruppe materialer til at udsmykke bogstavet – lim, glitter, bånd, udklip, klistermærker, farveblyanter, markører, knapper osv. Når alle bogstaverne er færdigpyntet, hænger du dem op et sted på kirkens område, så alle kan nyde dem!

Fra lektionen Han er opstået i søndagsskolen

Korsmærke

Supplies: Udklip af karton, lim, stifter, glitter, farvet garn, hulstempling

Forstil hvert barn et udklip af et kors af karton (eller klip alternativt lodrette og vandrette rektangler ud, og få børnene til at lime dem sammen til et kors). Korset skal være så lille, at det passer i en standardbibel. Børnene kan lime, tape eller forsigtigt binde et stykke garn fast på toppen af korset. Hvis du vil binde garnet gennem korset, skal du bruge stemplen til at lave et hul i toppen af korset og forsigtigt binde det. Bed børnene om at skrive et af huskeversene fra dagens lektion på korset og pynte korset efter eget valg.

Fra søndagskolelektionen om Han er opstået

Spreading the Good News

En variation på gemmeleg. Bed eleverne om at samles i en gruppe, lukke øjnene og tælle til 30, mens en elev gemmer sig. Når gruppen er færdig med at tælle, er jagten i gang! Eleverne spreder sig derefter ud for at finde den spiller, der har gemt sig. Når de søgende finder den spiller, der har gemt sig, slutter de sig til ham eller hende i skjulestedet og hvisker: “Han er opstået”, indtil alle de søgende har fundet skjulestedet. Den sidste spiller, der slutter sig til gruppen, bliver den næste person, der gemmer sig.

Fra søndagskolelektionen om Han er genopstået

Evangeliecharader

Supplies: papirstrimler

Skriv på papirstrimler navnene på personer og begivenheder i forbindelse med opstandelseshistorien, og læg dem i en spand eller hat. Vælg en spiller til at starte spillet. Brug de almindelige regler for karadespil eller din egen variation af disse regler, og lad hvert barn på skift trække fra spanden og spille det ord, de vælger. Den første person, der gætter ordet eller sætningen, får et point. Den person, der har flest point ved spillets afslutning, vinder.

Fra søndagskolelektionen om Han er opstået

Det tomme æg

Supplies: slik eller små præmier, plastik påskeæg, printede billeder af insekter, slanger osv.

Til denne påskeleg skal du printe billeder ud af ting, som eleverne vil synes er ulækre, f.eks. insekter. Gør billederne små nok til, at de, når de er klippet ud, passer ind i et plastik påskeæg. Lad flere æg være tomme. Gem æggene rundt omkring i lokalet. Lad eleverne gennemsøge rummet for at finde æggene. De elever, der finder de tomme æg, får et stykke slik eller en lille præmie, alt efter hvad der er tilgængeligt.

Graven var tom, fordi Jesus havde besejret døden, og vi er frelst!

Fra lektionen om den tomme grav i søndagsskolen

Vindblæste balloner

Supplies: blå og røde balloner, ventilatorer

Pust flere blå balloner op end røde. Del klassen op i hold. Tænd for ventilatorerne og mål dem mod ballonerne, så de bevæger sig rundt i hele lokalet. En elev fra hvert hold går ind for at fange en rød ballon. Når de har fået en, går den næste elev fra holdet ind for at fange en. Fortsæt, indtil alle de røde balloner er blevet fanget. Holdet med flest røde balloner vinder.

Fra søndagskolelektionen om Kristi Himmelfart og pinse

Skriftsdetektiverne

Supplies: Bibler

Del klassen op i hold. Giv hvert hold tre vershenvisninger og en bibel. Bed eleverne om at slå op i hvert vers og finde ud af, hvilket vers der omhandler en profeti om Jesus. Når du har givet dem et par minutter til at foretage deres undersøgelse, beder du hvert hold om at læse deres valgte vers. Hvis de vælger forkert, skal du forklare, hvilket vers der er rigtigt, og hvad profetien forudsagde.

Et par gode vers til denne leg er f.eks: Esajas 7:14, Esajas 9:6-7 og Mika 5:2, Zakarias 9:9 og Zakarias 12:10.

Fra den tomme grav søndagsskolelektion

Han er opstået!

Supplies: paptallerkner, lim, messingpapirspænder (også kaldet brads), udklip af en engels omrids, farveblyanter, markers, glitter, andre dekorationsartikler.

Skær et cirkulært hul ud fra midten af halvdelen af de plader, der skal bruges til håndværket, og gem den udskårne cirkel. Skriv “HE IS RISEN!” på bagsiden af papirpladen med hullet i, og skriv “HE IS RISEN!” Lad eleverne farvelægge deres engle, indersiden af papirpladen uden hul, cirklen, der er skåret ud, og bagsiden af pladen med hullet. Bed dem om at klistre deres engle fast på midten af pladen uden hul. Sæt den udklippede cirkel fast på pladen med hullet ved hjælp af messingpapirskruer, så den udklippede cirkel dækker hullet. Lim pladen med hullet fast på toppen af den anden plade. De har lavet en “tom grav” for at minde dem om, at Jesus er opstået!

Fra lektionen om den tomme grav i søndagsskolen

Rul stenen væk

Supplies: golfbolde, plastikskeer, masking tape

Placér en linje på hver side af lokalet. Del klassen op i hold, og del holdene i to, så hvert hold har medlemmer bag linjerne på begge sider af klasseværelset. Giv hver elev en plastikske og holdmedlemmerne på den ene side af lokalet en golfbold. Instruer eleverne til at tage skeens håndtag i munden og bruge det til at skubbe golfbolden til den anden side af lokalet. Når eleven ankommer til den anden side, skubber den første person i holdets række golfbolden tilbage til den anden side af rummet. Det første hold, hvor alle medlemmer har fået skubbet bolden på den anden side af rummet, vinder.

Fra den tomme grav søndagsskolelektion

Hvem er jeg?

Supplies: gammelt tøj og store papirsposer

Skær huller ud i papirsposerne til øjenhuller. Vælg et antal elever fra klassen, og lad dem forlade lokalet og tage det gamle tøj og papirsposerne på. Lad en ad gangen de udklædte elever komme tilbage ind i lokalet og spørg klassen, hvem det er. Klassen kan stille ja- og nej-spørgsmål til den udklædte elev (bortset fra at spørge, om deres navn er navnet på en af de elever, der er udklædt). Lad dem fortsætte med at stille spørgsmål, indtil de finder ud af, hvem de udklædte elever er. Legen vil vare længere, hvis du vælger elever med samme hårfarve og mere end én dreng eller pige til at forklæde sig.

Efter sin død var Jesus ikke forklædt, men hans nærmeste venner og tilhængere genkendte ham ikke, da han viste sig for dem efter sin død.

Fra den tomme grav søndagsskolelektion

Fyldt med Helligånden

Supplies: balloner, markers

Skriv “Fyldt med Helligånden” på ballonerne. Bed eleverne om at puste ballonerne op og derefter give slip på dem, så de flyver væk og bliver flade. Ved slutningen af aktivitetslektionen kan eleverne prøve at tegne forsigtigt på de oppustede balloner. Hvis ballonerne springer, skal eleven få en ny.

Forklar klassen, at en ballon er beregnet til at blive pustet op. Dens formål er ikke opfyldt, før den er fyldt med luft. Gud skabte os til et formål, og at blive fyldt med Helligånden hjælper os til at nå de mål, som Gud har sat for vores liv. Uden Helligånden er vi lige så livløse som en flad ballon!

Fra søndagskolelektionen om Kristi Himmelfart og pinse

The Wind Blows Easter Game

Supplies: Stole

Sæt stolene op i en cirkel med stolene vendt væk fra midten. Vælg en elev, der skal sige: “Vinden blæser for”, og tilføj derefter noget, der kan gælde for andre elever. For eksempel: “Vinden blæser for alle, der har blå tøj på,” eller “Vinden blæser for alle, der kan lide makaroni og ost.” Hvis udsagnet gælder for en elev, skal han eller hun rejse sig op og skifte plads med en anden elev. Den sidste elev, der sætter sig ned, er den næste, der skal råbe noget. Fortsæt, indtil klassen har brug for at gå videre.

Fra Kristi Himmelfarts- og pinseundervisningen i søndagsskolen

Alle påskelege og -aktiviteter i denne artikel indeholdt et afsnit af et pensum fra Sharefaith Kids. Sharefaith Kids er verdens bedste bibliotek af digitale søndagsskoletimer og VBS, der kommer med fantastiske børnebibelvideoer, frivillige-venlige læseplaner, interaktive undervisningsdiasshows, spændende udskrifter af aktiviteter og meget mere!

Få adgang til alle disse prisvindende søndagsskoleressourcer og spar op til 25% under Sharefaiths årlige påskeudsalg! Du får adgang til over 130 bibellektioner til søndagsskoleundervisning, gratis bibelskoleundervisning, over 80.000 prædikener og gudstjenestemedier, software til gudstjenestepræsentation og en online platform til at give og donere penge! Klik her for at gøre krav på din besparelse eller giv os et opkald på 888-317-4018 for at få mere at vide!