Studenter begår ofte den fejl at sejle direkte ind i besvarelsen af essayets spørgsmål i det første afsnit uden at følge konventionen om at begynde med en introduktion. Grundlæggende indledende afsnit har en særlig funktion. Heldigvis har indledninger et genkendeligt mønster (opskrift), som du kan følge, så du gør det korrekt.
Om indledningsafsnit
Indledningen til et essay er meget vigtig. Det er det FØRSTE afsnit, som markøren læser, og det skal “fange” læseren. Indledningsafsnit udgør normalt ca. 5 % af dit essays ordantal. I klart skrevne sætninger giver forfatteren noget baggrund om hovedemnet; forklarer den akademiske problemstilling og fortæller læseren, hvad han/hun kan forvente i resten af essayet. Du kan følge et grundmønster (opskrift) til at skrive indledende afsnit for at hjælpe dig i gang. Da essayets emner og underviserens krav varierer, vil du opdage, at “opskriften” skal justeres, så den passer til den stil af essayet, du bliver bedt om at skrive.
Forsøg at skrive din indledning direkte fra din analyse af spørgsmålet og gennemgå den derefter mange gange, mens du skriver essayets hoveddel – det vil hjælpe dig med at holde dit essay på rette spor (dvs. besvare det stillede spørgsmål). Bemærk, at de fleste indledninger generelt kun indeholder referencer, hvis definitionerne er hentet fra en informationskilde.
Skriftsmønster for indledningsafsnit
Indledningen til et essay minder lidt om en formel social indledning: Hvordan har du det? Hvis en ASO-konsulent f.eks. kommer til en forelæsning for at holde et gæsteoplæg, vil det være god praksis at blive introduceret på en meningsfuld måde:
Dette er Mary Bloggs, som er konsulent fra Academic Skills office (relevant info om personen for den opgave, der skal udføres). En god analyse af et spørgsmål er afgørende for, om dit opgaveoplæg bliver en succes, så det er vigtigt, at du lærer en proces til at analysere et spørgsmål (begrundelse). Mary vil arbejde sammen med dig om analyse af det spørgsmål, du skal besvare i din opgave, og hun vil vise dig, hvordan du kan udvikle en essayplan ud fra dit spørgsmål (en udtalelse om, hvad der vil ske i den næste time).
Et indledende afsnit er meget bundet til det spørgsmål, der er blevet stillet (se Workshop om analyse af spørgsmål), og vi bruger særlige termer til at beskrive hver fase af indledningen.
Klik eller hold musen hen over det indledende afsnit nedenfor for at se en analyse af dets struktur, og hvordan indledningen passer til det stillede spørgsmål.
Indledningen er normalt “tragtformet”. Den begynder med det bredeste emne (sætning 1). Derefter indsnævres den til teseudsagnet eller den del af emnet, der specifikt vil blive behandlet i essayet (sætning 2). Den sidste sætning i afsnittet skitserer normalt de hovedpunkter, der vil blive behandlet i essayet (sætning 3).
Figur 1: Et mønster for indledende afsnit
Læs det følgende spørgsmål og eksemplet på et indledende afsnit. Sætningerne er i den forkerte rækkefølge for et indledende afsnit. Match udsagnene med den korrekte sætningstype.
En del studerende, der indskriver sig på universitetsstudier, har problemer med deres skrivefærdigheder. Diskuter årsagerne til dette problem, og vurder kritisk effektiviteten af universiteternes interventionsprogrammer for skrivefærdigheder.
Da dårlige skrivefærdigheder kan påvirke de studerendes succes i videregående uddannelser, er det vigtigt, at man forstår skriveproblemer, så universiteternes hjælpeprogrammer er tilstrækkelige.
Fejlstændig.
Korrekt!
Korrekt.
Dette essay vil identificere og undersøge de vigtigste årsager, der ligger til grund for de studerendes vanskeligheder med akademisk skrivning, og overveje dokumentation for at evaluere, om programmer, der leveres på universiteterne, løser dette problem.
Incorrect.
Incorrect.
Correct!
Assignment essays bruges ofte som evalueringsopgaver for at involvere de studerende i forskning, akademisk læsning og formel essayskrivning.
Korrekt!
Incorrect.
Incorrect.
Disse indledningssætninger er i den forkerte rækkefølge. Nu, hvor du har identificeret sætningstyperne, skal du sætte dem i den rigtige rækkefølge (baggrundsangivelse -> teseangivelse -> redegørelse for hovedtræk) til et indledende afsnit.
Træk sætningerne for at omarrangere dem.