Leg med latinske verber

Hvis du har brugt tid på at studere sprog, er du sikkert enig i, at verber har magt til at ydmyge en ivrig lingvist. Som engelsktalende er vi ofte ikke klar over den kompleksitet af betydning, som hvert verbum rummer, og derfor forstår vi sjældent den fylde, som et lillebitte ord kan indeholde.

I cyklus 2 i programmet Foundations i Classical Conversations lærer vi latinske bøjninger udenad – eller hvordan verbalendelser ændrer sig for at udtrykke person, tal, stemme, stemning og tid. Når Challenge-eleverne støder på verber, bliver det endnu mere kompliceret, hvis de ikke kender disse detaljer om engelske verber. Ofte kommer de til at gætte, når det smukke ved det latinske sprog ligger i den præcision, hvormed et verbum er konstrueret, og som præsenterer alle oplysninger klart, hvis man ved, hvor man skal kigge.Mens latinske navneord har tre fokusområder: køn, tal og kasus, har latinske verber fem elementer, som de skal være opmærksomme på: person, tal, stemme, stemning og tid.

• Der er tre muligheder for person: 1. (taler), 2. (talt til) og 3. (talt om). Hvis du husker det fra dine grammatikstudier, henviser disse til de personlige pronominer: jeg, du, han/hun/det, vi, jer, de.
• Tæt beslægtet med person har verber også to muligheder for antal: ental og flertal. Et verbum vil matche subjektet i antal og person. Hunden løber. (ental) Hundene løber. (flertal)
• Næst kommer de to muligheder for stemmeføring: aktiv eller passiv. Drengen slog bolden. (aktiv – subjektet udfører handlingen) Drengen blev ramt af bolden. (passiv – handlingen bliver udført på subjektet).
• Dernæst er der tre muligheder for stemning: indikativ (der angiver en kendsgerning), konjunktiv (et ønske, håb eller en mulighed) og imperativ (en befaling). Begynderbrug af verber forbliver i indikativstemningen, så det er den, jeg starter med her.
• Sidst er der seks tider: nutid (jeg spiller), imperfekt (jeg spillede), fremtid (jeg skal spille), perfektum (jeg har spillet), pluperfektum (jeg havde spillet), perfektum (jeg skal have spillet), fremtid (jeg skal have spillet).

Hvis disse oplysninger er overvældende, er det et godt tidspunkt at hive et praktisk skema frem og begynde at kopiere. Hvis du er i Essentials-programmet, håber jeg, at du erkender, at det at kopiere udsagnsordsskemaerne vil være et uvurderligt redskab til dybere grammatikstudier i latin.

Når udsagnsordenes aspekter bliver mere velkendte, vil det ikke være nær så overvældende at bøje udsagnsord på latin.

Nøjagtig som latinske navneord er latinske udsagnsord grupperet i familier, der ændrer sig på samme måde. Dette er de fire bøjningsformer.

Du kan identificere, hvilken bøjning et verbum tilhører ved at se på endelsen på 2. hoveddel.

Da 2. hoveddel af verbet i billedet ovenfor ender på “-are”, ville det høre til første bøjning. Lad os gå tilbage til det grundlæggende hukommelsesarbejde for latinske bøjninger.

Der er to stammer for verber – Præsenssystemet, der giver dig nutids-, ufuldstændig- og fremtidsformerne:

Det perfekte system, der giver dig nutids-, pluperfekt- og fremtidsformerne:Når du har lært disse udenad, kan du begynde at se mønstre.

Kig på de skemaer, som jeg har udviklet sammen med min søn. Hvis du begynder at kopiere disse skemaer, vil du snart se, at hvor overvældende det end synes, så er der så mange ting, der gentager sig, eller som ligner hinanden meget, og sandheden vil komme til live for øjnene af dig. Du vil også se, at for virkelig at kunne bruge et verbum på latin skal du lære de fire vigtigste dele af hvert verbum, du støder på, udenad. Skemaet fortæller dig, hvilken del du skal bruge for hver tid/tilstand/stemme. Verb er så komplekse, at eleverne ofte er bange for at lege med dem. Hvis du leder efter en blid måde at introducere dine børn på grammatikstadiet til verber på latin på, så hold dig til de mest grundlæggende former, indtil de bliver ubesværet, og tilføj derefter et andet aspekt.

1. Lær bøjningsendelserne fra nutid, ufuldstændig og fremtidsformer.
2. Lær de fire hoveddele af et par verber med 1. bøjning udenad (her er en liste over ordforrådet fra Henle-bogen)
3. Bøj dine udenadslærede verber i nutid, indtil det bliver let.
4. Bøj dine udenadlærte verber i ufuldstændig tid, indtil det bliver let.
5. Bøj dine udenadlærte verber i fremtidig tid, indtil det bliver let.
6. Lær bøjningsendelserne fra perfektum, pluperfektum og futurum perfektum udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil udenadtil indtil det bliver let…

Du forstår det hele. Det er det samme som at øve sig i at drible med en basketball eller svinge et baseballbat. Du kan gøre disse aktiviteter kedelige eller fornøjelige. Den del er op til dig!

Hvis du føler, at du har brug for mere hjælp til din engelske grammatik for at kunne tackle den latinske grammatik, så deltag i et Essentials-program i dit område, eller brug et af disse gode startprogrammer til at undervise din familie i latin. Der er stadig meget, jeg skal lære, men jeg tager det et skridt ad gangen!