CogAT-prøvespørgsmål til unge studerende

CogAT-prøvespørgsmål – Når det drejer sig om tidsbestemte prøver som CogAT, er det altid en god idé for unge studerende at blive fortrolige med den type spørgsmål, de sandsynligvis vil blive stillet.

CogAT-prøvespørgsmål til unge elever kan minimere intimideringsfaktoren og også afhjælpe eventuelle bekymringer med hensyn til, hvilke typer svar der er korrekte.

Børn, der går i børnehaveklasse eller første klasse, er måske allerede bekendt med skoleprøver.

For det meste er de quizzer og prøver, de tager i klassen, designet til at se, hvad barnet har lært. På grund af dette kan et barn gennemgå testen ved at læse sine bøger og forsøge at huske fakta eller matematiske teknikker.

Men CogAT er en anden slags test. Den forsøger ikke rigtig at finde ud af, hvor meget børnene allerede har lært. I stedet forsøger den at måle et barns evne til at ræsonnere.

Mange skoler bruger resultaterne til at placere eleverne i berigelses- og begavelsesprogrammer som GATE (Gifted and Talented Education).

Mange eksperter fraråder omfattende gennemgange for meget små børn (børnehaveklasse og første klassetrin). Det bør ikke handle om barnets evne til at lære svarene på CogAT-prøvespørgsmålene udenad.

Der er ikke desto mindre en vis værdi for små børn at se den slags testspørgsmål, som de sandsynligvis vil få i CogAT.

Forståelse af CogAT Nonverbal Battery

Hjælper unge elever med at forberede sig til CogAT

For det første vil det lade dem se, hvilke typer af spørgsmål der er i testen. Selv om de skal opfordres til at læse vejledningen på testen, vil de allerede være bekendt med instruktionerne.

Det kan også mindske deres angst for testen. Ved at læse CogAT-prøvespørgsmål og vide, hvilken type svar der forventes, kan et barn gå testen i møde med større selvtillid.

For børnehavebørn og førsteklassere læses CogAT-spørgsmålene op af læreren, og hele processen forklares for dem på en måde, som de vil forstå.

Som forælder kan du måske også læse spørgsmålene op for dit barn.

CogAT prøveprøvespørgsmål til børnehaveklasse og 1. klasse

Med en online søgning efter CogAT prep, vil du finde CogAT øvelsesarbejdsbøger, prøvespørgsmål og online prøveprøvespørgsmål.

Den mest grundlæggende regel er, at du har brug for en alderstilpasset CogAT prøveprøve, fordi CogAT testspørgsmålene til ældre børn er meget sværere og mere komplicerede.

Der er mange valgmuligheder for CogAT prep bøger.

Så tag dig tid til at overveje arbejdsbøger, flashcards og alt, hvad du kan gøre for at gennemgå CogAT prøveprøven. Ideen er at gøre tiden afslappet og sjov sammen med dit barn.

Valg af CogAT-øvelsestestest til børnehavebørn og 1. klasser

For nogle mennesker kan det virke overdrevet at forsøge at hjælpe børnehavebørn og 1. klasser med at klare sig godt i CogAT-testen. Det kan på en måde være rigtigt. Nogle forældre vil bare virkelig gerne have, at deres børn skal gøre det bedste, og det kan virke overdrevet at forberede sig til CogAT.

Men samtidig kan CogAT være afgørende for dit barns faglige pensum.

Mange skoledistrikter bruger test som CogAT til at finde ud af, hvilke børn der kan komme ind i et Gifted and Talented (GT)- eller Gifted and Talented Education (GATE)-program. Eleverne vil have stor gavn af disse typer undervisning, men der er måske kun få pladser.

Dertil kommer, at dit barn kan blive overset til disse programmer på grund af lave CogAT-resultater, selv om dit barn er meget intelligent og kreativt.

Læs mere om de forskellige måder, hvorpå skolerne bruger CogAT-resultaterne.

Forståelse af CogAT-scoren er nyttig for forældrene

Bør jeg lade mit barn tage CogAT-testen

Så hvordan forbereder et barn sig til CogAT?

Der er flere måder at forberede K – 2 elever på. Men grundlæggende skal bør børnene være bekendt med processen, så deres forvirring eller angst ikke påvirker deres CogAT-resultater.

Det er sådan, at prøveeksempelsætningerne til CogAT-testen fungerer. De udsætter barnet for den type spørgsmål, de vil møde, så barnet kan blive fortrolig med den type svar, der forventes.

Disse eksempler på spørgsmål til CogAT-testen er ikke beregnet til at blive lært udenad.

Forberedelsen kan være sjov for børn, men den bør heller ikke forstyrre barnets andre normale aktiviteter, som f.eks. sport, læsning eller lektier.

Gennem at få en god score på CogAT kan dit begavede barn måske drage fordel af mere kreative og mere dybdegående undervisningsmetoder, som er sjovere og mere effektive for ekstraordinære børn.

CogAT Prøveprøvespørgsmål

Her er nogle passende prøveprøvespørgsmål til CogAT-testen, som dit lille barn kan øve sig på. Husk blot at læse spørgsmålene op for barnet, ligesom i den rigtige CogAT.

Verbal spørgsmål

Dette er de spørgsmål, der lægger vægt på et ord og relationerne mellem ord. Eleven skal vælge det billede eller de billeder, der viser ordets betydning.

Et spørgsmål kan f.eks. være:

Hvis dit barn kender betydningen af ordet “identisk”, vil det vælge de to billeder, der ser nøjagtig ens ud blandt svarmulighederne.

Et andet muligt spørgsmål er: Hvilket billede viser en skræl?

Det rigtige svar er måske det, hvor bananen er skrællet halvvejs.

Et sidste spørgsmål er: Hvilket billede viser en skræl?

Det rigtige svar er måske det, hvor bananen er skrællet halvvejs.

Et sidste spørgsmål er: Hvilken er på hovedet?

Og det rigtige svar er en skildpadde, der ligger på hovedet på sit skjold.

De rigtige svar her definerer et nøgleord i spørgsmålene.

Som du kan se, er det måske ikke muligt at lære alle de ord udenad, som en begavet første klasses elev kan forventes at genkende.

Men ved at møde spørgsmål som disse i deres forberedelser kan barnet måske få en bedre idé om, hvordan det skal besvare spørgsmålet.

Verbal ræsonnement

Nogle spørgsmål kan handle om, hvordan ord er relateret til hinanden. Her er f.eks. et eksempel på et spørgsmål:

Mrs. Smith vil gå til parken. Det regner. Blandt de viste billeder, hvad skal fru Smith tage med sig i parken?

Det rigtige svar kan være paraplyen, hvis den er vist blandt de viste valgmuligheder. For at besvare spørgsmålet korrekt skal barnet vide, hvad der er nødvendigt, når nogen skal gå i regnvejr.

Selv om de andre billedmuligheder (f.eks. en taske) i virkeligheden kan være nyttige og også kan bruges til at dække hovedet, når det regner, skal barnet vide, at paraplyen her er det mest passende svar.

Kvantitative begreber

Den kvantitative del af CogAT’s kvantitative del handler primært om matematik. Eleverne kan f.eks. få vist et billede af tre stjerner. De kan blive bedt om at tælle, hvor mange stjerner der er på det billede.

Derpå beder testen dem om at se på andre billeder af stjerner for at finde det billede, der har 4 flere stjerner end det første billede.

For at besvare dette korrekt skal barnet forstå, at “4 flere stjerner” betyder at lægge 4 til 3 for at nå frem til 7 stjerner.

Det kan også dreje sig om at vide, hvilket tal der er større end et andet.

Et barn kan f.eks. få vist et tal som 156. Derefter introduceres andre tal, og barnet bliver bedt om at vælge det tal, der er større end det første tal.

Figurklassificering

I denne del af testen bliver et børnehavebarn bedt om at se på en gruppe af figurer.

Den første figur kan være en flok blå trekanter af forskellig størrelse. Svarmulighederne kan omfatte endnu en blå trekant sammen med en grøn trekant og et blåt rektangel.

Med denne type spørgsmål i CogAT-testprøven kan dit barn forstå, at en gruppe af figurer kan være ens på to måder i stedet for kun på én.

Det er derfor, at det korrekte svar er den blå trekant i stedet for blot en anden trekant eller en anden figur, der er blå.

Her er et andet eksempel:

Et kvadrat, et rektangel og en trekant er på det samme billede, og hver af figurerne har et skraveret hjørne.

Det mest passende svar er det, der også har et skraveret hjørne, og ikke figuren med skraveret område i midten.

Selv for elever i første klasse kan nogle af spørgsmålene være lidt komplicerede.

Du bør få dit barn til at forstå, at ingen (heller ikke du eller lærerne) forventer, at de skal svare rigtigt på hvert enkelt spørgsmål.

Matricer

Dette kan virke som et ret kompliceret begreb, men det betegner blot et stort kvadrat, der er opdelt i 4 kasser.

Giv dit barn mulighed for at se på opgaven og tænke over, hvad det skal gøre. Dette er en del af den ræsonnering, som CogAT tester.

Efter noget tid skal du forklare dit barn, at der er billeder i tre af firkanterne, mens en anden firkant er tom. Peg på den tomme kasse for dit barn.

Du kan derefter sige noget i stil med: Se på den første lille firkant i den øverste række. Den har en tegning af et rektangel.

Se nu den næste tegning i den næste firkant i øverste række? Den har også et rektangel, som er nøjagtig det samme som tegningen i den første firkant.

Det er dit spor. De to tegninger i den øverste række skal have samme form.

Nu er der i den nederste række et billede af en skraveret cirkel.

For at løse denne gåde skal du finde det svar, der ligner det første billede af den skraverede cirkel. Se på tegningerne i svarmulighederne, og vælg det rigtige billede, som også har den skraverede cirkel.”

CogAT Form 7 – Eksempler på spørgsmål og hvad man skal vide

Tips om forberedelse af et lille barn til CogAT

For børnehavebørn, førsteklassere og 2. klasseselever er det ikke en god idé at forberede et barn for omfattende. Men hvis de scorer godt, kan de komme i berigelsesklasser, hvis skolen tilbyder dem.

Du kan finde nogle eksempler på CogAT-spørgsmål online eller få en arbejdsbog. Fordelen ved arbejdsbogen er, at den vil være mere overskuelig – du behøver ikke at printe online-materialet ud. Det vil mindske stressen ved at gennemgå spørgsmålene.

Det er vigtigt at gøre denne tid sjov og berigende. CogAT-spørgsmålene er nyttige til at opbygge evnen til kritisk tænkning. Det er vigtigt at give dit barn mulighed for at finde ud af problemet på egen hånd. Hvis de har brug for hjælp, skal du arbejde dig igennem problemet sammen og give dem en lille smule information ad gangen. Det er vigtigt, at de prøver at regne det ud.

Hjælp til små børn med at forberede sig til CogAT betyder, at man tager et par problemer ad gangen i et afsnit. En anden dag skal man arbejde med en anden sektion. Der er ni dele i CogAT.

Hold det kort

Sørg for, når du gennemgår CogAT med børnehavebørn og elever i 1. klasse, at du holder gennemgangssessionen kort. Det bør være nok at bruge 15-20 minutter til at gennemgå spørgsmålene i et afsnit. Det er vigtigt, at barnet ikke er træt og distraheret.

I denne alder kan mange børn virkelig have svært ved at fokusere på en enkelt aktivitet i for lang tid. De kommer let til at kede sig. Det samme princip gælder også for din gennemgangssession.

Lad dem finde ud af det

Du skal ikke være hurtig til at svare på spørgsmål, når du hjælper dit barn. Giv dem lidt tid til at finde ud af problemet. Det vil give dig en idé om, hvorvidt de forstår, hvad anvisningerne er. Du vil også få indsigt i, hvordan dit barn overvejer problemet. Dette er en chance for at se, hvordan dit barn vil fortolke spørgsmålene og løse dem gennem ræsonnement.

Forsøg at gøre det sjovt

En måde at opmuntre børn til at gennemgå til CogAT på er at gøre en leg ud af det. Mange spil, herunder videospil, handler om problemløsning, så du kan gøre det samme til dine gennemgangssessioner.

Vær afslappet

Børn er meget gode til at vurdere deres forældres humør. Husk, at du læser testopgaverne op for dine børn. Du skal gøre dit tonefald venligt og muntert, så dit barn ikke bliver anspændt.

Ganske vist kan nogle forældre føle en smule frustration, når deres børn ikke svarer rigtigt på spørgsmålene. Men du skal være rolig og tålmodig.

CogAT måler ræsonnementsevnen. Dette kommer mere naturligt for nogle børn end for andre. Pointen med gennemgangen er ikke at forbedre dit barns ræsonnementsevne … selv om du kan give dem teststrategier som f.eks. elimineringsprocessen.

Pointen er at gøre barnet fortrolig med, hvad der kommer til at ske i CogAT, så det ved, hvilke typer spørgsmål det kan forvente.

CogAT-eksempelspørgsmål

CogAT er en effektiv måde at måle, hvordan dit barn genkender, opdager og bruger sammenhænge mellem ord, tal og figurer. Den tester også, hvor fleksible de er i deres ræsonnementer.

Disse evner er ikke medfødte. Disse færdigheder kan faktisk udvikles, både i skolen og i dit hjem. Som forælder kan du hjælpe med det, og det er en god start at forberede sig til CogAT.

CogAT er også en rigtig god måde at forudsige dit barns akademiske præstationer på. Men igen, ræsonnementsevne er ikke den eneste faktor, der bestemmer karaktererne.

Deres arbejdsvaner kan virkelig hjælpe, og de bør ønske at få gode karakterer. Som forælder kan du indgyde dem effektive arbejdsvaner, som kan hjælpe dem gennem hele collegeforløbet. Du bør også opmuntre ønsket om at gøre det godt.

Husk også, at du ikke behøver en skoleprøve for at være motivationen til at arbejde med dit barn. Inddrag dem med spørgsmål, som I støder på i hverdagen. Det kan I gøre, mens I kører bil eller laver måltider sammen.

CogAT praksis test

CogAT eller Cognitive Abilities Test er en vurderingstest, der udfordrer en elevs evner på mange områder. Det er en test af ens ræsonnementsevne og ikke dybdegående viden. Det sker, at en meget dygtig elev, der har fået lutter A’er på et karakterblad, ikke ville score i 95 percentil eller højere i CogAT.

Grunden til dette kan være, at læseforståelse, ordforråd og matematiske operationer ikke er en del af denne test.

CogAT har tre sektioner: Verbal, Nonverbal og Kvantitativ.

Verbal færdighedstest

Verbal færdighed er altid en meget vigtig del af enhver kognitiv test. Dette afsnit måler en elevs evne til at lave analogier og slutninger med ord. Den tester ikke læseforståelse, tegnsætning eller grammatik.

Disse spørgsmål har til formål at observere ordforrådet, opfattelsen af idéer og potentialet til at vælge nye ord og samtidig forstå deres relation i forhold til lignende terminologier.

De studerende skal forstå bredere begreber. F.eks. den måde, hvorpå visse ord passer sammen. De skal skabe forbindelser mellem ord. For eksempel er Dreng til Mand som Pige til ?.

Nogle af de vigtige punkter i dette afsnit er:

Synonym/Antonym:

De studerende skal kunne genkende ord med samme betydning.

Sætningsfuldførelse:

Der kan være nogle sætninger, som skal fuldføres med et passende ord fra de givne muligheder.

Kvantitativ egnethed

Dette er en test af ens problemløsningsevne. Det kvantitative batteri analyserer problemløsningsegenskaberne og dømmekraften i kvantitative ræsonnementer. Nogle af de vigtige spørgsmål i dette afsnit er:

Talserier:

Der gives en talserie, og eleverne bliver bedt om at finde de manglende elementer i serien. For at kunne gøre det skal man først forstå forholdet mellem tallene.

Ligning:

Dette afsnit omfatter opbygning af ligninger og skabelse af relationer mellem ligninger.

Nonverbal afsnit

Dette er måske det mest interessante og udfordrende afsnit for eleverne. Fordi det ikke ligner de fleste andre tests, vil du måske bruge mere tid på dette afsnit, når du forbereder unge studerende til CogAT.

I det nonverbale afsnit ser børnene forskellige typer af gåder såsom billedanalogi, relationsinferens og figurklassifikationer. Det indebærer brug af illustrationer og geometriske former for at vurdere elevernes kognitive evner.

Alt du behøver at vide om CogAT-øvelsestesten

Den bedste måde at undersøge og opdage dit barns potentiale på er ved at udsætte det for CogAT-testen (Cognitive Abilities Test).

CogAT-testen er en evalueringstest, der er formuleret til at kontrollere fortjenesten hos elever, der kan komme ind i begavede og talentfulde programmer.

Det hjælper dog at forberede unge elever på denne test. Ofte er skolerne bare i K – 2. klasse, men ikke senere. Det betyder, at elever i de yngre klasser skal score godt for at kvalificere sig til et begavelsesprogram.

CogAT for K – 2nd grade

For hver sektion eller del af CogAT-øvelsestesten er der specifik given tid. Hvert afsnit har multiple choice-spørgsmål.

Vigtigheden af CogAT-øvelsestestest

Du kan overveje at få vejledning. Det er en ressourcefuld mulighed; dog vil tutorer oftest fokusere på ræsonnementsproblemer for at opbygge evnen til kritisk tænkning, ikke specifik CogAT-type testforberedelse og øvelsestest.

De, der forbereder sig til CogAT, uanset deres alder, vil have flere fordele i forhold til de studerende, der ikke gør det.

Når børnene på forhånd kan kende spørgsmålstyperne, vil de vide, hvad de kan forvente, eller i det mindste være nogenlunde fortrolige med begreberne.

De vil bruge mindre tid på at forsøge at forstå anvisningerne og mere tid på problemerne.

I mange skoler tester de med henblik på begavelses- og berigelsesplacering i de yngre klasser. Hvis dette er tilfældet for dit barn, er det vigtigt for forældrene at få kendskab til CogAT. Det kan give mening at hjælpe dit børnehavebarn, din første klasseselev eller din anden klasseselev med at forberede sig til testen.