Házení je naprosto normální chování batolat
Rodiče z Monti Kids se na nás často obracejí a říkají: „Moje batole hází hračkami, místo aby si s nimi hrálo“. Vaše dítě rádo experimentuje s příčinou a následkem a házení je skvělý způsob, jak toho dosáhnout.
Nabídněte alternativy k házení
Mantra „svoboda v mezích“ je důležitou součástí metody Montessori a skvělým způsobem, jak se vypořádat s chováním, jako je házení. Nabídněte možnosti, které dítěti umožní pokračovat ve zkoumání této dovednosti bezpečným a respektujícím způsobem. Řekněte například něco jako: „Vidím, že jsi nadšený z házení dřevěných kuliček. To je nebezpečné házet uvnitř, ale nechtěl bys jít se mnou ven a házet něčím jiným?“ „Ano,“ odpovězte. Pokud není možné jít ven, můžete říct něco jako: „Házení věcí může být velmi zábavné, ale házení tvých dřevěných koulí je nebezpečné. Jestli chceš pokračovat, můžeš si házet plyšákem o tuhle zeď, protože je měkký a nikomu neublíží.“
Poskytujte batolatům svobodu v mezích
Snažte se řešit zvědavost dítěte a jeho potřebu učit se ze zkušeností, ale zároveň stanovte hranice, kdy a kde je to vhodné a bezpečné. Vaše děťátko zkoumá, a pokud vymyslíte, jak tuto zvědavost uspokojit jinde, bude se vaše dítě moci uvolnit, lépe se soustředit na úkoly a používat ostatní hračky a materiály k tomu určeným způsobem. Ponechání volnosti v rámci možností položí důležitý základ, protože hranice se stanou ještě důležitějšími (např. „Můžeš přecházet silnici, pokud se mě budeš držet za ruku“ nebo „Můžeš se pustit z autosedačky, pokud budeš stát u dveří, dokud pro tebe nepřijdu“).
Děti rády slyší, co umí:
Všeobecně platí, že vaše batole rádo slyší, co umí. Házení je konkrétní příhoda, ale tento koncept lze převést na spoustu životních scénářů, ve kterých se vaše batole může ocitnout: lezení, běhání, křik atd.
Vaše dítě žije ve světě, který vytvořili a řídí dospělí. V tomto období, kdy se chtějí více osamostatnit a psychicky se oddělit od rodičů, je opravdu náročné neustále slyšet „ne“ nebo co „nemají dělat“. Schovejte si tyto fráze na chvíle, kdy je opravdu potřebujete. Vyzvěte sami sebe, abyste to, co navrhujete, obrátili na to, co může vaše dítě udělat místo toho. Když jim dáte nějakou práci nebo zodpovědnost, může to někdy pozitivně zaměřit jejich pozornost. „Půjdeš opravit ten polštář? Vidím, že spadl z gauče.“ nebo „Můžeš, prosím, otevřít skříňku, abych mohl dát cereálie zpátky do police?“. Dáte tak batoleti najevo, že mu důvěřujete, a posílíte jeho sebedůvěru.