Dela det här: 
`
Vad är dyslexi?
Dyslexi är en språkbaserad inlärningssvårighet. Dyslexi avser ett kluster av symtom som leder till att människor har svårigheter med specifika språkkunskaper, särskilt läsning. Elever med dyslexi har ofta svårigheter med både muntliga och skriftliga andra språkkunskaper, t.ex. att skriva och uttala ord och skriva. Dyslexi påverkar individer under hela livet, men effekterna kan förändras i olika skeden av en persons liv. Det kallas för en inlärningssvårighet eftersom dyslexi kan göra det mycket svårt för en elev att lyckas utan fonikbaserad läsundervisning som är otillgänglig i de flesta offentliga skolor…. I sina allvarligare former kan en elev med dyslexi vara berättigad till specialundervisning med särskilt utformad undervisning och vid behov anpassningar.
Vad orsakar dyslexi?
De exakta orsakerna till dyslexi är fortfarande inte helt klarlagda, men anatomiska och hjärnavbildningsstudier visar på skillnader i hur hjärnan hos en person med dyslexi utvecklas och fungerar. Dessutom har det visat sig att de flesta personer med dyslexi har svårt att identifiera de separata språkljuden i ett ord och/eller att lära sig hur bokstäverna representerar dessa ljud, vilket är en viktig faktor för deras lässvårigheter. Dyslexi beror inte på vare sig bristande intelligens eller bristande vilja att lära sig. Med lämpliga undervisningsmetoder kan personer med dyslexi lära sig framgångsrikt.
Vad är effekterna av dyslexi?
Den inverkan som dyslexi har är olika för varje person och beror på tillståndets svårighetsgrad och effektiviteten av undervisning eller åtgärdande. Den centrala svårigheten är att läsa ord och detta är relaterat till svårigheter med att bearbeta och manipulera ljud. Vissa personer med dyslexi klarar av att lära sig tidiga läs- och stavningsuppgifter, särskilt med utmärkt undervisning, men får senare sina mest utmanande problem när mer komplexa språkkunskaper krävs, t.ex. grammatik, förståelse av läroboksmaterial och skrivande av uppsatser.
Personer med dyslexi kan också ha problem med det talade språket, även efter att de har utsatts för goda språkmallar i hemmet och god språkundervisning i skolan. De kan ha svårt att uttrycka sig tydligt eller att fullt ut förstå vad andra menar när de talar. Sådana språkproblem är ofta svåra att känna igen, men de kan leda till stora problem i skolan, på arbetsplatsen och i förhållandet till andra människor. Effekterna av dyslexi kan nå långt utanför klassrummet.
Dyslexi kan också påverka en persons självbild. Elever med dyslexi slutar ofta med att känna sig mindre intelligenta och mindre kapabla än de egentligen är. Efter att ha upplevt mycket stress på grund av akademiska problem kan en elev bli avskräckt från att fortsätta i skolan.
Är det andra inlärningssvårigheter förutom dyslexi?
Dyslexi är en typ av inlärningssvårighet. Andra inlärningssvårigheter förutom dyslexi är bland annat följande:
- Dyscalculia – en matematisk funktionsnedsättning där en person har ovanliga svårigheter att lösa aritmetiska problem och att förstå matematiska begrepp.
- Dysgrafi – ett tillstånd av nedsatt bokstavsskrivande med handnedsatt handstil. Den nedsatta handskriften kan störa inlärningen av att stava ord i skrift och hastigheten i skrivandet av text. Barn med dysgrafi kan ha enbart nedsatt handstil, enbart nedsatt stavning (utan läsproblem) eller både nedsatt handstil och nedsatt stavning.
- Attention Deficit Disorder (ADD) och Attention Deficit Hyperactive Disorders (ADHD) kan och påverkar inlärningen, men de är inte inlärningssvårigheter. En person kan ha mer än en inlärnings- eller beteendestörning. I olika studier har så många som 50 % av dem som diagnostiserats med en inlärnings- eller läshandikapp också diagnostiserats med ADHD. Även om funktionshinder kan förekomma samtidigt är det ena inte orsaken till det andra.
Hur vanliga är språkbaserade inlärningssvårigheter? 15-20 procent av befolkningen har en språkbaserad inlärningssvårighet. Av de elever med specifika inlärningssvårigheter som får specialundervisning har 70-80 % brister i läsning. Dyslexi är den vanligaste orsaken till läs-, skriv- och stavningssvårigheter. Dyslexi drabbar män och kvinnor i nästan lika hög grad samt människor från olika etniska och socioekonomiska bakgrunder i nästan lika hög grad.
Kan personer som har dyslexi lära sig att läsa? Ja. Om barn som har dyslexi får effektiv träning i fonologisk medvetenhet och fonik på dagis och i första klass kommer de att ha betydligt färre problem med att lära sig läsa på klassnivå än barn som inte identifieras eller får hjälp förrän i tredje klass. 74 % av de barn som är dåliga läsare i tredje klass förblir dåliga läsare i nionde klass, ofta på grund av att de inte får lämplig strukturerad läs- och skrivundervisning med den intensitet och varaktighet som krävs. Ofta kan de inte heller läsa bra som vuxna. Det är aldrig för sent för personer med dyslexi att lära sig läsa, bearbeta och uttrycka information mer effektivt. Forskning visar att program som använder sig av Structured Literacy-instruktionsmetoder kan hjälpa barn och vuxna att lära sig läsa.
Hur ”får” man dyslexi?
Orsakerna till dyslexi är neurobiologiska och genetiska. Individer ärver de genetiska kopplingarna för dyslexi. Chansen är stor att någon av barnets föräldrar, mor- eller farföräldrar, mostrar eller farbröder har dyslexi. Dyslexi är inte en sjukdom. Med rätt diagnos, lämplig undervisning, hårt arbete och stöd från familj, lärare, vänner och andra kan personer med dyslexi lyckas i skolan och senare som yrkesverksamma vuxna.