Modeller och teorier för undervisningsdesign: Teori om operant konditionering

B. F. Skinner’s Operant Conditioning Theory

Begreppet Operant Conditioning Theory

B. F. Skinner en känd amerikansk psykolog- betraktas ofta som grundaren av Operant Conditioning. Teorins verkliga fader var dock Edward Thorndike. Operant konditionering är en inlärningsmetod som sker genom att belöna ett visst beteende eller undanhålla belöning för ett oönskat beteende. På så sätt skapas en association mellan detta beteende och dess konsekvens.

Komponenterna i operant betingning är förstärkning och bestraffning. Det finns positiv och negativ förstärkning samt positiv och negativ bestraffning. Positiv förstärkning, såsom beröm eller belöning, förstärker ett visst beteende, medan negativ förstärkning innebär att ett resultat avlägsnas efter uppvisandet av ett visst beteende. I båda fallen ökar beteendet. Å andra sidan innebär positiv bestraffning att man presenterar en ogynnsam händelse som försvagar det uppkomna svaret, medan negativ bestraffning innebär att man tar bort en gynnsam händelse efter förekomsten av ett visst beteende. I dessa fall minskar beteendet.

De 3 responstyperna i operant betingningsteori

Skinner identifierade följande tre typer av responser:

1. Neutrala operanter
   Svar som inte ändrar sannolikheten för att ett beteende upprepas.
2. Förstärkare
   Svar som ökar sannolikheten för att ett beteende upprepas
3. Straffare
   Svar som minskar sannolikheten för att ett beteende upprepas.

De 3 principerna för operant betingningsteori

Principerna för operant betingning går ut på följande:

1. Ett positivt förstärkt beteende kommer att upprepas.
2. För att reaktioner ska förstärkas bör information presenteras i små bitar.
3. Förstärkningar generaliseras över liknande stimuli och kommer att producera sekundär konditionering.

Operant konditioneringsteori vid inlärning

Operant konditionering kan tillämpas i undervisningen i form av programmerad instruktion, så länge informationen ges i små bitar så att svaren kan förstärkas. Beteendemodifiering som terapimetod används intensivt när det gäller elever med inlärningssvårigheter. Hos vanliga elever kan den dock forma deras färdighetsprestationer, samtidigt som den hjälper till med elevhantering. Som nämnts ovan är ett sätt att ge positiv förstärkning att ge komplimanger, uppmuntra och applådera eleverna för att förändra deras beteende på ett önskat sätt.

Operant Conditioning Theory Examples

• ”En professor har som policy att undanta eleverna från slutprovet om de upprätthåller perfekt närvaro. Hans studenters närvaro ökar dramatiskt.” Befrielsen från slutprovet är en negativ förstärkning, eftersom något tas bort som ökar beteendet (närvaro).
• ”När en professor först börjar undervisa om ett begrepp kommer han att berömma varje svar som ligger nära det rätta svaret.” Detta är processen att forma ett operant beteende genom att använda positiv förstärkning (beröm).
• ”I en viktminskningskurs tjänar deltagarna poäng för varje hälsosam måltid de äter och varje träningspass de genomför. Senare resulterar dessa poäng i återbetalning av deras klassavgifter.” Poängutdelning är en positiv förstärkning och återbetalning av avgifter är en negativ förstärkning.
• ”Ett barn slår ett syskon och föräldrarna tvingar det att ställa sig i ett hörn. I framtiden slår det sina syskon mycket mindre.” I ett negativt tillstånd anses bestraffning vara framgångsrik när beteendet försvagas.
  Implementera de mest effektfulla teorierna för instruktionsdesign med det bästa författarverktyget!

  Upptäck, välj och jämför de bästa leverantörerna av författarverktyg för eLearning!

Slut dig till oss på Instructional Design History Journey
En ny modell för instruktionsdesign kommer att läggas till varje vecka! Du är mer än välkommen att meddela oss om du vill att vi ska ta upp en modell och teori för instruktionsdesign som inte finns med på Instructional Design Models and Theories. Lämna bara en kommentar på Instructional Design Models and Theories.Sist men inte minst är du mer än välkommen att bädda in presentationen av Operant Conditioning Theory på din webbplats eller blogg. Om du har en fråga som behöver ett svar angående Schema Theory tveka inte att lämna en kommentar så svarar jag dig så fort som möjligt.

• http://www.ar.cc.mn.us/biederman/courses/p1110/conditioning2.htm
• http://www.utexas.edu/courses/svinicki/ald320/CCOC.html
• http://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html
• McLeod, S. Simply Psychology. Skinner – Operant Conditioning (2007). Hämtad 26 september 2013 från http://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html
• Wikipedia: Den fria encyklopedin. Operant Conditioning. Hämtad 29 september 2013 från http://en.wikipedia.org/wiki/Operant_conditioning
• http://changingminds.org/explanations/behaviors/conditioning/types_conditioning.htm