I slutet av det här kapitlet kommer du att kunna:
- Känna till viktiga händelser i gemenskapspsykologins historia
- Identifiera nyckelperspektiv som har kämpat för att få en framträdande plats inom området
- Vara bekant med gemenskapspsykologins ”grundare”
- Förstå de framtida riktningarna för teorier och metoder inom Community Psychology
Alla historiska redogörelser (oavsett om det handlar om politik, kultur, eller ett yrke) är garanterat subjektiv, så det är logiskt att en stor del av historien om området samhällspsykologi också kommer att vara subjektiv. De flesta befintliga läroböcker för introduktion till gemenskapspsykologi (Jason et al., 2019) börjar med att diskutera de sociala, politiska, vetenskapliga och professionella sammanhang som påverkade utvecklingen av fältet. Även om vi kommer att gå igenom en del av denna historia kort kommer vi främst att fokusera på de senaste drygt 50 åren, sedan termen Community Psychology användes för första gången av dem som deltog i vad vi nu kallar ”Swampscott Conference” 1965 (Bennett et al, 1966).
Man måste ta hänsyn till de sociala och politiska händelserna på 1960-talet för att förstå början på gemenskapspsykologin. Det var en turbulent tid som präglades av protester och demonstrationer i samband med medborgarrättsrörelsen i USA. År 1965 undertecknade president Lyndon B. Johnson lagen om rösträtt (Voting Rights Act), ett viktigt resultat av medborgarrättsrörelsen. Den feministiska rörelsen tog också fart under 1960-talet och in på 1970-talet, liksom en liknande rättighetsrörelse för homosexuella, miljörörelsen och utbredda protester mot Vietnamkriget. Denna socialt medvetna atmosfär var idealisk för utvecklingen av fältet Community Psychology, vars värderingar betonade social rättvisa.
Under den här tiden skedde också en omfattande avinstitutionalisering av psykiskt sjuka, eftersom olika medier skildrade fruktansvärda förhållanden på mentalsjukhus. Utvecklingen av antipsykotiska läkemedel som Thorazine och de växande forskningsbevisen om de skadliga effekterna av mentalsjukhusvistelse (t.ex. Asylums av Erving Goffman) var nyckelfaktorer i denna rörelse. År 1961 publicerades rapporten från Joint Commission on Mental Health and Illness, som rekommenderade att vi skulle minska storleken på mentalsjukhusen och utbilda fler yrkesverksamma och parafessionella för att tillgodose det i stort sett ouppfyllda behovet av psykisk hälsovård i vårt samhälle (Bloom, 1975). Dessa rekommendationer, som president John F. Kennedy kraftfullt försvarade, ledde direkt till antagandet av 1963 års lag om Community Mental Health Centers Act, som etablerade samhällsbaserade tjänster i stor utsträckning i hela landet. Rörelsen för mental hälsa i samhället tog fart och många stora statliga mentalsjukhus över hela landet skulle stängas under de kommande 20 åren. Med denna utveckling i bakgrunden var det 1965 som en grupp kliniska psykologer samlades i Swampscott, MA, och gav upphov till området gemenskapspsykologi, som de hoppades skulle göra det möjligt för dem att bli sociala förändringsagenter för att ta itu med många av dessa angelägna sociala rättvisefrågor på 1960-talet. Klicka på den här länken för en mer omfattande beskrivning av de händelser som ledde fram till Swampscott-konferensen.
DET FÖRSTA DECENTET: 1965-1975
Under åren närmast efter Swampscott-konferensen 1965 utvecklades ett antal utbildningsprogram inom mental hälsa i samhället och Community Psychology i USA. Ed Zolik inrättade till exempel ett av de första doktorandprogrammen för klinisk gemenskapspsykologi i USA vid DePaul University 1966. Ett fristående doktorandprogram inrättades också 1966 vid University of Texas i Austin av Ira Iscoe. År 1969 fanns det 50 program som erbjöd viss utbildning i gemenskapspsykologi och psykisk hälsa i samhället, och 1975 fanns det 141 doktorandprogram som erbjöd utbildning inom dessa områden.
Det utvecklades också flera viktiga ”tidiga miljöer” för forskning och åtgärder i samhället, ofta i samband med något av utbildningsprogrammen. Bland dessa miljöer fanns Primary Mental Health Project vid University of Rochester, som grundades av Emory Cowen (1975) (klicka här för att se en video där Cowen beskriver detta innovativa program). I Primary Mental Health Project identifierades barn i de första klasserna (K-3) som visade vissa inledande svårigheter att anpassa sig till skolan och erbjöds hjälp under hela skolåret av parprofessionella barnassistenter. Cowen, hans doktorander och personal byggde upp denna intervention för en enda skola i Rochester 1958 och den används idag av 2 000 skolor världen över. Primary Mental Health Project var ett av de första förebyggande program som forskades och offentliggjordes i stor omfattning och som utvecklades av samhällspsykologer. Cowen tillhandahöll utbildning för ett stort antal personer som senare skulle bli framträdande inom gemenskapspsykologin (nedan visas Cowens ”släktträd” som ursprungligen utvecklades av Fowler & Toro, 2008a).
The Community Lodge project, som ursprungligen utvecklades av George Fairweather på ett psykiatriskt sjukhus inom Veteran’s Administration, var en annan av dessa viktiga ”tidiga inställningar”. Logen erbjöd ett alternativ till traditionell psykiatrisk vård genom att förbereda grupper av inlagda psykiskt sjuka i en gemensam boendemiljö för att samtidigt släppas ut i samhället. De frigivna patienterna startade en gemensam verksamhet för att försörja sig själva (t.ex. gräsmatteskötsel) och tog så småningom full kontroll över lodgeprojektet från de yrkesverksamma som hjälpte dem att starta logen från början. Den första rigorösa utvärderingen av logen visade att de patienter som slumpmässigt tilldelats logen tillbringade mindre tid på sjukhus än de i kontrollgruppen som fick traditionella tjänster (Fairweather et al., 1969). Fairweather hjälpte senare till att etablera doktorandprogrammet i ekologisk psykologi vid Michigan State University och tillhandahöll även utbildning för många samhällspsykologer.
År 1966, bara ett år efter Swampscott-konferensen, bildades division 27 (Community Psychology) inom American Psychological Association (APA). Kort därefter publicerade James Kelly (1966), en av Swampscott-deltagarna och en annan ”grundare” av Community Psychology, en artikel om det ekologiska perspektivet i den vitt spridda American Psychologist. Liksom Cowen och Fairweather har Kelly varit viktig för att utbilda ett stort antal gemenskapspsykologer.
Journal of Community Psychology och American Journal of Community Psychology publicerades båda för första gången 1973. Dessa tidskrifter har blivit de två mest inflytelserika yrkestidskrifterna inom området. De första läroböckerna om gemenskapspsykologi kom ut under fältets första decennium (Bloom, 1975; Zax & Spector). Båda dessa texter betraktade Community Psychology som en utväxt av det bredare området klinisk psykologi. Med tiden kom området att beskriva gemenskapspsykologi i ett mycket bredare sammanhang som härrörde från många andra källor utöver den kliniska psykologin. Andra viktiga publikationer under detta första årtionde var bland annat Ryans Blaming the Victim (än i dag en av de mest citerade publikationerna inom området) och Cowens kapitel i Annual Review of Psychology om sociala och samhälleliga insatser. I slutet av detta årtionde var Austin-konferensen ett tillfälle att samla de viktigaste personerna inom området under de första tio åren och ge informella möjligheter att undersöka fältets konceptuella oberoende från den kliniska psykologin.
DET ANDRA DEKANTIET: 1975-1985
Slutet av 1970-talet och början av 1980-talet kan betraktas som gemenskapspsykologins ”storhetstid”. Under denna tidsperiod gjorde det politiska klimatet gemenskapspsykologin både relevant och nödvändig, och medlemsantalet i USA i APA:s division 27 (Community Psychology) steg till över 1 800 år 1983 (Toro, 2005, s. 10).
Den första konferensen om ekologisk gemenskapspsykologi i Mellanvästern ägde rum 1978 vid Michigan State University. Konferensen gav likasinnade gemenskapspsykologer och studenter möjlighet att träffas informellt för att diskutera ny utveckling, nya utbildningsprogram och ny forskning. Konferensen har nu expanderat utanför Mellanvästern till andra regioner i USA. Dessa konferenser har gett en ny generation samhällspsykologer möjlighet att omsätta sina teoretiska idéer om samarbete, egenmakt och skapande av hälsofrämjande miljöer i praktiken i sina egna miljöer. För en historik över dessa konferenser, se Flores, Jason, Adeoye, Evans, Brown och Belyaev-Glantsman. Fallstudie 2.1 ger mer information om att studenterna med tiden har fått en viktig roll i konferensens organisation.
Professorer planerade och organiserade de första få informella Midwest Ecological Community Psychology Conferences, men något alldeles speciellt hände 1980 vid konferensen på Bowling Green State University. I slutet av det mötet satt flera gemenskapspsykologer i ett rum och diskuterade vem som skulle vara värd för nästa års evenemang, när en doktorand i rummet tog till orda och föreslog att eftersom konferensen var avsedd för doktorander, så borde studenterna planera och organisera den. Efter detta förslag inledde studenter från University of Illinois Chicago den långvariga traditionen att dessa konferenser drivs av studenter. Midwest Ecological Community Psychology Conferences har sedan dess fortsatt att hållas under studenternas ledning. Detta informella stödsystem har under årens lopp lett till många nätverksmöjligheter för lärare och studenter att lära känna varandra, och det har lett till många jobb- och utbildningsmöjligheter. Som exempel kan nämnas att Stephen Fawcett vid ett av dessa möten inbjöds att delta i en session för att visa hur beteendeinriktade metoder skulle kunna integreras i området samhällspsykologi. Fawcett tog med sig två av sina doktorander, Yolanda Suarez-Balcazar och Fabricio Balcazar, och båda fick chansen att träffa Chris Keys på mötet. Denna kontakt ledde så småningom till att båda doktoranderna fick sina första jobb i Chicago. Detta är bara ett exempel på det nätverkande som fortsätter att leda till viktiga yrkesmässiga och personliga relationer bland deltagarna i denna studentdrivna konferens.
Under detta andra årtionde blev många samhällspsykologer i USA missnöjda med området samhällspsykologins tillhörighet som en av APA:s många divisioner. Det fanns en önskan att få in fler icke-psykologer i fältet. Dessutom fanns det farhågor om att APA alltmer betonade frågor om klinisk praxis framför alla andra. Det fanns också en insikt om att termen ”psykologi” inte längre passade bra ihop med det arbete som många samhällspsykologer utför. Gruppens organisatoriska namn ändrades då till Society for Community Research and Action (SCRA), och den första tvååriga konferensen om Community Research and Action ägde rum 1987. Även om många gemenskapspsykologer fortfarande är medlemmar i APA och dess avdelning 27, har SCRA nu fler medlemmar som inte är medlemmar i APA än de som är medlemmar i APA; tvåårskonferensen har blivit den viktigaste nationella yrkesmässiga mötesplatsen för gemenskapspsykologi.
Om man ser tillbaka på detta andra årtionde var detta en tid av ”själslig rannsakan” inom området gemenskapspsykologi, där både separationen från APA och initiativet till den tvååriga konferensen var tecken på detta. Ett annat tecken kom från en rad ”duelladresser”. Olika psykologer försökte starkt uppmuntra området att anta en särskild inriktning. I sitt tal som ordförande för området Community Psychology argumenterade Emory Cowen för att förebyggande åtgärder skulle bli ”framträdande och centrala” inom området. Några år senare argumenterade Julian Rappaport för en betoning på empowerment snarare än prevention. Ed Trickett förespråkade en betoning på ett ekologiskt perspektiv inom området, liksom James Kelly. Kellys ekologiska analys syftade till att förstå beteende i samband med individuella, familje-, kamrat- och samhällsinfluenser. Förebyggande, empowerment och det ekologiska perspektivet är tre av de viktigaste aspekterna av den världsåskådning som gemenskapspsykologin har antagit. Vi kan omfamna alla de olika perspektiven inom gemenskapspsykologin utan att avfärda dem som har ett annat perspektiv än vårt eget, i vad som kan kallas ett ”stort tält” (Toro, 2005). En tro på värdet av respekt för mångfald kan tillämpas på hur vi interagerar med våra egna kollegor inom Community Psychology.
Under detta andra årtionde publicerades två nya läroböcker 1977 av Heller och Monahan och Rappaport. Rappaports (1977) text, liksom hans kontroversiella presidenttal, presenterade en mycket mer radikal syn på gemenskapspsykologi som betonade de fattigas och på annat sätt missgynnade personers egenmakt och en mer aktiv ställning som förespråkare för framtidens gemenskapspsykologer.
I slutet av 1970-talet och början av 1980-talet skedde en betydande tillväxt inom området för gemenskapspsykologi utanför USA och Kanada. Till denna tillväxt hörde de första kurserna som gavs i Latinamerika (vid universitetet i Puerto Rico; för mer information se Montero) och i Australien (se Fisher), där den första yrkesorganisationen för samhällspsykologer utanför Nordamerika uppstod 1983. Sedan dess har en del av den största tillväxten i formellt medlemskap skett i organisationer för gemenskapspsykologi i områden i världen utanför Nordamerika (Toro, 2005).
DET TREDJE DECENNIET: 1985-1995
År 1987 redigerade James Kelly ett specialnummer av American Journal of Community Psychology för att uppmärksamma det område som just hade fyllt 20 år (Kelly, 1987). Några av de 12 artiklarna i numret var korta reminiscenser, medan andra var mer innehållsrika. Beth Shinn, till exempel, uppmanade gemenskapspsykologer att gå in på ett ännu bredare spektrum av områden, inklusive skolor, arbetsplatser, religiösa organisationer, frivilliga föreningar och myndigheter. Annette Rickel gjorde en analogi med Eriksons utvecklingsstadier när hon granskade statusen för vårt område vid den tidpunkten. Hon menade att gemenskapspsykologin hade gått igenom tonåren och var på väg in i det tidiga vuxenlivet. Om man förlänger denna analogi är området nu över 50 år gammalt, vilket är en bra bit in i ”medelåldern”. Och i enlighet med den typ av frågor som Erikson föreslog skulle kunna dyka upp under medelåldern, kanske vårt område oroar sig för sitt ”långsiktiga arv”.
De ”duellerande adresserna” som nämndes ovan fortsatte in i det tredje decenniet. Annette Rickel betonade i sitt tal som ordförande 1986 det förebyggande arbetet, ungefär som Cowen hade gjort i sitt tal nästan tio år tidigare. Beth Shinn uppmanade i sitt presidenttal 1992 samhällspsykologer att engagera sig i nya sätt att hantera det sociala problemet med hemlöshet. Irma Serrano-Garcia, som är verksam vid universitetet i Puerto Rico, betonade i sitt tal från 1993 behovet av att stärka de rättslösa. Under detta tredje årtionde publicerades ytterligare en ny lärobok i gemenskapspsykologi (Levine & Perkins, 1987).
År 1988 hölls en stor konferens i Chicago, IL där man försökte att bättre definiera de teorier och metoder som används av gemenskapspsykologer (Tolan et al., 1990). Deltagarna diskuterade teorins roll i forskning inom communitypsykologi. Det gjordes också en omfattande undersökning av den centrala och komplexa metodologiska frågan om att ta hänsyn till de ekologiska analysnivåerna. Man tog också upp frågor om att genomföra sin forskning, vilket för samhällspsykologer är en fråga om att förverkliga sina värderingar genom att arbeta i samarbete med samhällspartner.
DET FJÄRDE DECENNALET: 1995-2005
Med början 1995 utvecklade Sam Tsemberis (1999), en samhällspsykolog från New York City, ett program som har kommit att kallas ”Housing First”. Programmet, som beskrivs i kapitel 1 (Jason et al., 2019), riktar sig till personer som både är hemlösa och allvarligt psykiskt sjuka. Interventionen är en reaktion på dåligt utforskade modeller för övergångsboende som snabbt har blivit vanliga i USA. Housing First kombinerar ett permanent boende i förväg med löpande stödtjänster. I ett fåtal randomiserade försök har Housing First-klienter blivit stabilt boende betydligt snabbare, och förblivit boende betydligt längre, än de i kontrollgrupperna. Positiva resultat har också nyligen erhållits i en utvärdering av Housing First i fem kanadensiska städer (Aubry et al., 2016). Housing First har också blivit mycket populärt i Europa och i andra utvecklade länder. Under de senaste tre åren har det hållits en årlig internationell konferens för att fortsätta detta arbete (Tsemberis, 2018).
Mer uppmärksamhet under det här decenniet gavs till ett av fältets huvudteman: deltagarorienterade forskningsansatser, som kännetecknas av att samhällsmedlemmar aktivt deltar i planeringen, genomförandet och utvärderingen av forskning. Större kunskap om detta tillvägagångssätt var avgörande för att utveckla sätt att samarbeta med samhällsmedlemmar för att definiera och ingripa mot de många sociala problem som de stod inför. På grund av detta behov anordnades den andra Chicagokonferensen om samhällsforskning vid Loyola University i Chicago i juni 2002 (Jason et al, 2004) och inriktade sig på att förfina de teorier och metoder som kan vägleda deltagande forskning.
2004 fick SCRA, den viktigaste yrkesorganisationen för främjande av gemenskapspsykologi i Nordamerika, en solid ekonomisk trygghet, kanske för första gången i sin historia, genom att förvärva American Journal of Community Psychology från dess ursprungliga ägare, det internationella förlaget Kluwer/Plenum.
Det femte decenniet fram till idag
Som ett annat tecken på gemenskapspsykologins internationella tillväxt bildades 2005 European Community Psychology Association. Före denna utveckling hade européerna under många år haft ett mer informellt ”nätverk för gemenskapspsykologi”. European Community Psychology Association har drivit en årlig konferens som hålls i olika städer i Europa. Som ytterligare ett tecken på internationell tillväxt hölls den första ”International Conference on Community Psychology” 2006 i San Juan, Puerto Rico. De internationella konferenserna har hållits i Portugal, Chile, Mexiko och Sydafrika och hålls under jämna år för att inte komma i konflikt med SCRA:s biennal som hålls under udda år. Denna internationella tillväxt är mycket förenlig med gemenskapspsykologins värderingar som betonar den kulturella mångfalden. Många gemenskapspsykologer från hela världen samarbetar aktivt med dem i olika nationer runt om i världen och en ”internationalisering” av fältet sker när det gäller praktik, forskning, utbildning och teori (Reich et al., 2007).
In 2005, efter 40-årsjubileet av fältets grundande, publicerades ett specialnummer om gemenskapspsykologins historia i Journal of Community Psychology (Fowler & Toro, 2008b). Artiklarna i specialnumret innehöll en genealogisk analys av inflytandet från 10 viktiga grundare av området (Fowler & Toro, 2008a), en redogörelse för ”banbrytande” kvinnor inom gemenskapspsykologin (Ayala-Alcantar m.fl, 2008), och dokumentation av utvecklingen av gemenskapspsykologi i olika regioner i världen.
Många gemenskapspsykologer har gett väsentliga bidrag till utvecklingen av fältet genom sitt tillämpade arbete, och har också påverkat utvecklingen av fältet genom sin undervisning, sitt mentorskap och sina konferenspresentationer. Pokorny et al. (2009) försökte mäta samhällspsykologers ”inflytande” utifrån publikationer och citeringar av artiklar i American Journal of Community Psychology och Journal of Community Psychology. Även om många publikationer var av män från akademiska institutioner fanns det också publikationer från inflytelserika kvinnor, däribland Barbara Dohrenwend som bidrog med banbrytande forskning som handlade om en psykosocial stressmodell. Hon var också en av de ursprungliga grundarna av området Community Psychology. Pokorny et al. fann dock att antalet kvinnor som publicerar artiklar har ökat med tiden, vilket framgår av fallstudie 2.2.
I år 1970, ungefär vid tiden för grundandet av fältet för gemenskapspsykologi, utgjorde kvinnorna ungefär 20 % av doktoranderna i psykologi. År 2005 var nästan 72 % av de nya doktoranderna i psykologi kvinnor. På många sätt är artiklar som publiceras i tidskrifter register över föränderliga tider eftersom de illustrerar hur marginaliserade grupper, som kvinnor, har övergått till att bli mer framträdande. Patka, Jason, DiGangi och Pokorny fann 2010 att kvinnor i början av 1970-talet utgjorde mindre än 12 % av de publicerande författarna i de två stora tidskrifterna för samhällspsykologi, men 2008 hade antalet kvinnor som publicerade sig i de två tidskrifterna ökat till 61 %. Resultaten från den här studien belyser kvinnornas utvecklande roll inom området samhällspsykologi.
Gemenskapspsykologin fortsatte att göra framsteg under den här perioden i försöken att bättre förstå sociala förändringar i en värld som är både komplicerad och ofta oförutsägbar. Detta område har i allt högre grad arbetat för att ta hänsyn till dynamiska återkopplingsslingor, som måste överskrida förenklade linjära metoder för orsak och verkan. Med andra ord försöker teorierna och metoderna inom området samhällspsykologi i allt högre grad fånga ett systemperspektiv, eller de ömsesidiga beroenden som Kellys ekologiska modell har pekat på, när det gäller hur människor anpassar sig till och blir effektiva i olika sociala miljöer.
Nya metoder under de senaste 15 åren har hjälpt gemenskapspsykologer att konceptualisera och empiriskt beskriva denna dynamik, med kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder som stödjer kontextuellt och teoretiskt grundade samhällsinterventioner (Jason & Glenwick, 2016). Mer uppmärksamhet riktas mot att blanda kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder för att ge en djupare utforskning av kontextuella faktorer. Mer sofistikerade statistiska metoder hjälper gemenskapspsykologer att ta itu med viktiga frågor när de arbetar med att beskriva dynamiken i komplexa system som har potential att omvandla våra samhällen på nya och innovativa sätt.
Sluttningsvis är den här kostnadsfria läroboken online som du läser, liksom den tidigare utvecklingen av de ekologiska gemenskapspsykologikonferenserna, en illustration av hur gemenskapspsykologer omsätter fältets principer och teorier i praktiken. Gemenskapspsykologer anser att ”ge bort psykologi” är det bästa tillvägagångssättet för en organisation som är engagerad i förebyggande arbete, social förändring, social rättvisa och egenmakt. Under arbetet med att sammanställa denna lärobok på nätet samarbetade redaktörerna dessutom med SCRA:s ledning för att erbjuda gratis medlemskap för studerande i SCRA till studenter på grundnivå, vilket är ett annat exempel på de senaste insatserna för att bidra till att sänka hindren för deltagande i området samhällspsykologi.
SUMMING UP
Det här kapitlet har gått igenom de senaste drygt 50 åren under vilka fältet Community Psychology har utvecklats efter att det startade 1965 vid Swampscott-konferensen. Med fokus på prevention, ekologi och social rättvisa har fältet erbjudit samhället nya sätt att tänka på hur vi bäst kan lösa våra sociala och samhälleliga problem. Kapitlet har dokumenterat viktiga händelser som inträffat, inklusive organisationsförändringar, viktiga publikationer och konferenser samt internationell utveckling. Området har haft en del ”växtvärk”, men verkar nu vara väletablerat och moget.
- Menar du att psykologiområdet i allmänhet skulle kunna använda sig av idéerna inom gemenskapspsykologin för att förändra sitt sätt att lösa psykiska hälsoproblem?
- Hur kan förebyggande åtgärder användas för att lösa vissa av problemen för människor som är hemlösa eller drogberoende?
- De tidiga pionjärerna inom området gemenskapspsykologi utmanade det sätt på vilket psykologer tillhandahöll tjänster till andra. Kan du komma på ett särskilt psykiskt hälsoproblem som detta skulle kunna gälla?
- Om du skulle argumentera för några vänner om fördelarna med ett mer samhällsorienterat förhållningssätt, vad skulle du kunna säga för att hjälpa till att övertyga dem om fördelarna med detta alternativa sätt att tänka kring sociala frågor?
Tävla i frågesport om kapitel 2
Se bilderna från kapitel 2
____________________________________________________________________
Aubry, T., Goering, P., Veldhuizen, S., Adair, C. E., Bourque, J., Distasio, J., Latimer E, Stergiopoulos V, Somers J, Streiner D.L., & Tsemberis, S. (2016). En RCT i flera städer av Housing First med Assertive Community Treatment för hemlösa kanadensare med allvarlig psykisk sjukdom. Psychiatric Services, 67(3), 275-281.
Ayala-Alcantar, C., Dello Stritto, E., & Guzman, B. L. (2008). Kvinnor inom samhällspsykologin: The trailblazer story. Journal of Community Psychology, 36, 587-608.
Bennett, C. C., Anderson, L. S., Cooper, S., Hassol, L., Klein, D. C., & Rosenblum, G. (1966). Samhällspsykologi: A report of the Boston Conference on the Education of Psychologists for Community Mental Health. Boston University Press.
Bloom, B. L. (1975). Community mental health: A general introduction. Brooks/Cole.
Cowen, E. L., Trost, M. A., Izzo, L. D., Lorion, R. P., Dorr, D., & Isaacson, R. V. (1975). Nya vägar inom skolans psykiska hälsa: Tidig upptäckt och förebyggande av missanpassning i skolan. Human Sciences Press.
Fairweather, G. W., Sanders, D. H., Maynard, H., & Cressler, D. L. (1969). Samhällsliv för psykiskt sjuka. Aldine.
Fowler, P. J., & Toro, P. A. (2008a). Personliga linjer och utvecklingen av gemenskapspsykologin: 1965-2005. Journal of Community Psychology, 36, 626-648.
Fowler, P. J., & Toro, P. A. (2008b). Samhällspsykologins många historier: Analyser av nuvarande trender och framtidsutsikter. Journal of Community Psychology, 36, 569-571.
Jason, L. A., Glantsman, O., O’Brien, J. F., & Ramian, K. N. (2019). Introduktion till området samhällspsykologi. In L. A. Jason, O. Glantsman, J. F. O’Brien, & K. N. Ramian (Eds.), Introduction to Community Psychology: Becoming an agent of change. https://press.rebus.community/introductiontocommunitypsychology/chapter/intro- to- community-psychology/
Jason, L. A., & Glenwick, D. S. (Eds.). (2016). Handbook of methodological approaches to community-based research: Kvalitativa, kvantitativa och blandade metoder. Oxford University Press.
Jason, L. A., Keys, C. B., Suarez-Balcazar, Y., Taylor, R. R., Davis, M., Durlak, J., & Isenberg, D. (Eds.). (2004). Deltagande samhällsforskning: Theories and methods in action (teorier och metoder i praktiken). American Psychological Association.
Kelly, J. G. (1966). Ekologiska begränsningar för mentalvårdstjänster. American Psychologist, 21, 535-539.
Kelly, J. G. (1987). Swampscott jubileumssymposium: Reflektioner och rekommendationer till 20-årsjubileet av Swampscott. American Journal of Community Psychology, 15(5).
Kloos, B., Hill, J., Thomas, E., Wandersman, A., Elias, M. J., & Dalton, J. H. (2012). Samhällspsykologi: Linking individuals and communities. Wadsworth.
Levine, M., & Perkins, D. V. (1987). Principles of Community Psychology: Perspektiv och tillämpningar. Oxford University Press.
Moritsugu, J., Duffy, K., Vera, E., & Wong, F. (2019). Community Psychology (6th ed). Routledge.
Patka, M., Jason, L.A., DiGangi, J., & Pokorny, S.B. (2010). Kvinnors akademiska bidrag inom samhällspsykologi. The Community Psychologist, 43(2), 6-8.
Pokorny, S. B., Adams, M., Jason, L. A., Patka, M., Cowman, S., & Topliff, A. (2009). Frekvens och citeringar av publicerade författare i två tidskrifter för samhällspsykologi. Journal of Community Psychology, 37, 281-291.
Rappaport, J. (1977). Community psychology: Values, research, and action. Holt, Rinehart, & Winston.
Reich, S., Riemer, M., Prilleltensky, I., & Montero, M. (Eds.). (2007). International Community Psychology. Historia och teorier. Springer.
Tolan, P., Keys, C., Chertok, F., & Jason, L. A. (Eds.). (1990). Researching Community Psychology: Frågor om teorier och metoder. American Psychological Association.
Toro, P. A. (2005). Community psychology: Vart ska vi ta vägen härifrån? American Journal of Community Psychology, 35, 9-16.
Tsemberis, S. (1999). Från gator till hem: Ett innovativt tillvägagångssätt för stödboende för hemlösa vuxna med psykiatriska funktionshinder. Journal of Community Psychology, 27, 225-241.
Tsemberis, S. (juni, 2018). Bostad först: Varför personcentrerad vård är viktigt? Third International Housing First Conference, Padua, Italy.
Den långsiktiga processen att minska antalet psykiatriska sjukhus och ersätta dem med mindre isolerande och samhällsbaserade alternativ för personer med funktionsnedsättning eller psykisk ohälsa.
En nationell rörelse på 1960-talet för att på ett effektivare och mer kostnadseffektivt sätt behandla psykisk ohälsa i samhällsmiljöer i stället för enbart på psykiatriska sjukhus.
Invigningskonferensen 1965 i Swampscott, Massachusetts, som ledde till att området samhällspsykologi skapades.
En typ av doktorandprogram som ger studenterna både klinisk utbildning, t.ex. psykopatologi, terapi och bedömning, och färdigheter i samhällspsykologi, t.ex. konsultation, utvärdering och samhällsintervention.
Ett delområde inom psykologin som är relaterat till samhällspsykologi och som fokuserar på de verkliga relationerna mellan människor och deras miljöer.
Förståelse av relationerna mellan människor och deras sociala miljöer (t.ex, familjer, grupper, samhällen och samhällen).
En årlig konferens om samhällspsykologi som organiseras och leds av studenter i Mellanvästern. Andra regionala konferenser är konferenserna Southeast, Northeast och Eastern ECO samt Community Research and Action in the West Conference.
En konferens som hålls vartannat år av The Society for Community Research and Action.
Fokus på åtgärder som stoppar problem innan de uppstår genom att öka individens färdigheter samt genom att engagera sig i miljöförändringar.
Processen att få makt som uppstår på individ-, organisations-, gemenskaps- och samhällsnivå och som påverkas av människors tidigare erfarenheter, färdigheter, handlingar och sammanhang.
Att erkänna, acceptera och respektera hela spektrumet av mänskliga egenskaper i deras sociala, historiska och kulturella sammanhang.
Sambandet mellan tänkande och beteende samt sociala faktorer.
Hänsyn till individuella, grupp-, samhälls- och ekologiska kontextuella faktorer när man undersöker ett fenomen av intresse.
De inbördes relationerna mellan faktorerna i den ekologiska modellen och hur de påverkar människor som anpassar sig till sin omgivning.
De individuella, psykologiska, familje-, samhälleliga och samhälleliga faktorer som påverkar människor.