Che cos’è l’aprassia infantile del linguaggio?
L’aprassia infantile del linguaggio (CAS), conosciuta anche come disprassia verbale o aprassia dello sviluppo, è un disturbo motorio del linguaggio, o neurologico, che colpisce alcuni bambini piccoli quando imparano a parlare. I bambini con CAS sanno cosa vogliono dire, ma non sono in grado di formare le parole.
Chi è affetto da aprassia infantile della parola?
L’aprassia infantile della parola può colpire qualsiasi bambino. I bambini possono avere maggiori probabilità di sviluppare questa condizione se hanno:
- Un ritardo del linguaggio (il bambino non parla ad un livello appropriato per la sua età). Il bambino generalmente capisce il linguaggio ma non è in grado di esprimersi verbalmente. Il bambino segue le indicazioni, ma ha una produzione limitata di linguaggio.
- Difficoltà con la lettura, la scrittura e l’ortografia quando diventano in età scolare. (Il CAS è di solito identificato prima che un bambino legga e scriva.)
- Problemi con le abilità motorie fini. Per esempio, il bambino può avere difficoltà a disegnare o a prendere piccole cose.
- Difficoltà a masticare il cibo, a usare una cannuccia o a bere da una tazza, e a elaborare ciò che sente in bocca.
Cosa causa l’aprassia infantile del linguaggio?
Le cause esatte della CAS non sono note. CAS si verifica a causa di problemi con il modo in cui i nervi nel cervello comunicano con i muscoli della bocca.
I bambini che hanno CAS possono avere interruzioni in alcuni percorsi nervosi nel cervello. Queste vie nervose sono responsabili della pianificazione dei movimenti necessari per la parola. Nei bambini che hanno la CAS, quindi, i messaggi dal cervello alle parti della bocca utilizzate per la parola non vengono inviati correttamente.
La CAS non è legata alla debolezza o alla paralisi dei muscoli coinvolti nella parola, compresi quelli delle labbra, della mascella e della lingua.
Quali sono i sintomi dell’aprassia infantile della parola?
I sintomi della CAS variano da bambino a bambino. In generale, i bambini affetti da CAS di solito capiscono il linguaggio, ma hanno difficoltà a parlare e comunicare. Per esempio, i bambini con CAS:
- Fanno errori inconsistenti nel parlare. Hanno anche difficoltà a coordinare il movimento da una sillaba di una parola alla sillaba successiva.
- Distorcono i suoni.
- Groppano i suoni.
- Fanno errori nel tono, nello stress o nel ritmo del discorso.
Segni e sintomi della CAS possono apparire in diverse fasi della vita di un bambino. I bambini più giovani di 3 anni possono:
- Non emettere suoni balbettanti o tubanti.
- Utilizzare solo alcuni suoni diversi.
- Avere problemi a mettere insieme i suoni.
- Fare lunghe pause tra i suoni.
- Dire parole in modo diverso ogni volta.
- Dire le loro prime parole più tardi del previsto.
- Avere problemi a mangiare.
I bambini più grandi di 3 anni possono:
- Avere difficoltà a dire chiaramente parole più lunghe.
- Avere problemi ad imitare ciò che dicono gli altri.
- Essere difficile da capire, specialmente per le persone che non conoscono il bambino.
- Avere un modo di parlare piatto o frammentato.
- Groppare, o cercare, le parole muovendo la bocca alcune volte prima di parlare.
- Avere più problemi a parlare quando è nervoso.
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