Conoscere l’alfabeto è una pietra miliare per imparare a leggere.
Imparare i nomi delle lettere dell’alfabeto E i loro suoni corrispondenti è vitale per imparare a leggere.
Ci sono diverse opinioni su come l’alfabeto dovrebbe essere insegnato. Se dobbiamo insegnare prima i nomi delle lettere o i suoni delle lettere, se devono essere lettere maiuscole o minuscole e in quale ordine le lettere (e i suoni) devono essere insegnati.
Ci sono alcune opzioni per l’ordine in cui insegniamo l’alfabeto.
Ordine alfabetico.
Possiamo insegnare l’alfabeto in ordine sequenziale dalla ‘a’ alla ‘z’.
Ci sono ricerche che indicano che molti bambini imparano presto le lettere iniziali dell’alfabeto, puramente a causa della frequenza di esposizione, per esempio i bambini vedono e sentono ‘a’, ‘b’, ‘c’ più spesso di ‘v’, ‘w’ e ‘x’.
Inoltre, molte risorse, giochi, puzzle, libri, poster e anche la quasi universalmente nota ‘canzone dell’alfabeto’ presentano l’alfabeto in ordine alfabetico. Quindi, ci sono alcuni vantaggi nell’insegnare l’alfabeto in questo modo.
L’ordine di Carnine
L’ordine di Carnine per insegnare l’alfabeto è stato ideato da Carnine et al. Hanno proposto un ordine diverso dall’ordine alfabetico tradizionale, basato sulle loro ricerche. Alcuni dei punti di forza di questo approccio sono:
- separa le lettere che sono spesso confuse visivamente (es. ‘b’ e ‘d’)
- separa le lettere che suonano simili (es. ‘a’ e ‘u’)
- separa le lettere che sono prodotte (vocalizzate) in modo simile (es. ‘f’ e ‘v’)
- le lettere più frequenti (spesso le lettere più necessarie) vengono insegnate per prime
- introduce presto particolari gruppi di suoni di lettere in modo che i bambini possano iniziare a fondere e segmentare il più presto possibile (es, ‘m’, ‘s’ e ‘t’ – mat, sat, sam)
- insegna sia le lettere minuscole che quelle maiuscole. Le lettere &minuscole superiori che sembrano simili vengono insegnate allo stesso tempo. Le lettere maiuscole che non hanno lo stesso aspetto della loro controparte minuscola vengono insegnate dopo che la maggior parte delle lettere minuscole sono state introdotte
- molti educatori e programmi di alfabetizzazione seguono l’ordine Carnine per insegnare l’alfabeto. Per esempio: Ants in the Apple
- il NSW Department of Education suggerisce di insegnare le lettere dell’alfabeto in piccoli gruppi “di rapida successione…così gli studenti possono iniziare a mescolare e segmentare il prima possibile” (NSW DEET, 2009 p.17 ) e questi raggruppamenti seguono l’ordine Carnine (es. “a”, “m”, “t”, “s”, “i”, “f”, “d”).
Insegnare le lettere per familiarità e importanza
Nella scuola materna, è più probabile che i bambini “raccolgano” la conoscenza delle lettere dell’alfabeto basandosi su quali lettere sono presenti nel loro nome, e in altre parole che sono importanti per loro (come “mamma”, “papà”, nomi di fratelli o anche nomi di animali domestici) e nella stampa ambientale (ad esempio “M” in McDonalds).
Ha senso usare questa conoscenza a loro vantaggio – quindi insegnare le lettere del loro nome, anche se questo significa ‘saltare’ avanti rispetto all'”ordine carnico”.
Insegnare le lettere secondo la struttura lettera-nome
Alcune lettere sono più facilmente imparate se il nome della lettera corrisponde al suo suono più comune (ad esempio il nome della lettera “b” contiene effettivamente il suo suono /b/ come il nome della lettera ‘m’ contiene il suono /m/). Tuttavia, lettere come la ‘g’ non sono facilmente associate ai loro suoni. Questo è vero sia per il suono che per la pronuncia.
Ha senso insegnare prima le lettere che si imparano più facilmente (che hanno un suono simile al loro nome).
Insegnare le lettere in base alle apparenze
Alcune lettere possono avere un aspetto molto simile come ‘m’ e ‘n’. Mentre, altre lettere come la ‘x’ sono abbastanza distinte e uniche.
C’è una ricerca a sostegno del fatto che i bambini più piccoli imparano più facilmente le lettere minuscole che sono distinte (Piasta, 2014).
I bambini imparano anche le lettere minuscole più velocemente se sono uguali (o simili) alla loro controparte maiuscola. Anche questo si adatta all’ordine carnico.
Insegnare le lettere basandosi sull'”ordine tipico” in cui i nomi delle lettere e i suoni vengono appresi
Piasta ha pubblicato alcune interessanti ricerche sull’ordine tipico di apprendimento dei nomi delle lettere e dei suoni. Devo dire che la trovo affascinante perché differisce dall’ordine Carnine, e sfida ciò che noi educatori pensiamo sia una pratica accettata. Cibo per la mente. Dimostra che c’è sempre più da imparare o considerare.
Cosa facciamo al Centro Educativo Starfish?
Mi piace l’ordine Carnine in linea di principio perché ha senso evitare di insegnare lettere che sono spesso confuse, vicine. E, mi piace concentrarmi sulle lettere che sono comuni e facilmente & immediatamente utilizzate nella lettura/ortografia, come raccomandato dal NSW DEET. Clicca qui per il link alla NSW DEET (2009) Literacy teaching guide: Phonics.
Mi piace fare uso del “vantaggio naturale” delle lettere che sono importanti, utili e significative per un bambino (come le lettere nel nome di un bambino).
Quando i bambini vengono da noi per le lezioni, spesso conoscono già alcune lettere e i loro suoni. Siccome usiamo un approccio di insegnamento basato sulla forza, iniziamo anche con quello che sanno – se si attiene all’ordine Carnine o no.
Clicca qui per controllare il nostro negozio online e quali risorse “alfabeto” abbiamo a disposizione.
Mi assicuro di prestare ulteriore attenzione alle lettere che so essere tipicamente più difficili come le vocali brevi e la lettera ‘b’. È vitale che i bambini imparino queste lettere in modo automatico. Clicca qui per andare al nostro blog sull’insegnamento delle vocali brevi.
Per vedere come insegniamo i suoni dell’alfabeto a Starfish clicca qui.
Nel filmato qui sotto dello splendido Oscar, potete vedere lui ed io che ci esercitiamo sui suoni delle lettere usando le carte delle Formiche nella Mela. Oscar conosce la maggior parte delle lettere, ed è per questo che sto usando l’intero mazzo, a caso.
Quando ha iniziato, avevamo il timer giallo di 3 minuti, ma in questi giorni usiamo il timer verde di 1 minuto per gareggiare. Potreste anche notare che ho una carta ‘b’ in più inclusa nel pacchetto – questo perché Oscar ha un po’ di problemi con la lettera ‘b’ così l’ho messa un paio di volte – per una pratica extra.
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Kirstie xx