Gli insegnanti chiedono agli studenti di scrivere saggi diagnostici in classe, rispondendo ad una richiesta di scrittura o domanda. Il saggio permette all’istruttore di diagnosticare quali abilità gli studenti stanno portando in una classe e su quali abilità hanno bisogno di lavorare per raggiungere gli obiettivi del corso. Scrivi bene un saggio diagnostico dividendo il tuo tempo in modo efficace e usando buone tecniche di pre-scrittura. Scrivi una chiara dichiarazione di tesi, paragrafi del corpo logici e una chiara conclusione che riprenda la tesi.
Tecniche di pre-scrittura
Quando ricevi una richiesta per un saggio diagnostico, considera la quantità di tempo che ti è stata data per scriverlo e metti da parte almeno il 10% del tempo per compiti di pre-scrittura. Per esempio, se ti è stato chiesto di scrivere per 40 minuti, metti da parte quattro minuti per leggere la richiesta e scrivere una risposta preliminare. Scrivi una lista di almeno tre idee principali che includerai nella tua tesi e nei paragrafi del corpo.
Scrivere l’introduzione
Rivedere le tre idee principali che hai scritto durante la pre-scrittura. Inizia la tua introduzione facendo eco o riaffermando la richiesta del saggio. Per esempio, se ti è stata data una richiesta che ti chiede di scrivere della cosa più difficile che tu abbia mai fatto, come trasferirti in un nuovo paese, scrivi una spiegazione del tuo trasferimento. Includi tre ragioni per cui questo compito è stato la cosa più difficile che tu abbia mai fatto. Le tre ragioni formeranno la tua dichiarazione di tesi.
Scrivere i paragrafi del corpo
Dopo aver scritto l’introduzione e la tesi, scrivi una frase di transizione che porti al tuo primo paragrafo del corpo. Per esempio, se stai scrivendo sul trasferimento in un nuovo paese, scrivi “Non pensavo che sarei stato in grado di adattarmi alla vita in un nuovo paese”. Poi scrivi dei pensieri che avevi prima di trasferirti. Scrivi i paragrafi successivi sul tuo adattamento al nuovo paese. Per esempio, puoi dedicare un paragrafo ciascuno ai modi in cui ti sei adattato alla tua nuova vita. Scrivi di come hai imparato una nuova lingua in un paragrafo. Nel successivo, scrivi di come ti sei fatto nuovi amici, e menziona specificamente alcuni di loro.
Scrivere la conclusione
Riprendendo o riaffermando i punti principali della tua introduzione e dichiarazione di tesi nella tua conclusione. Per esempio, se le tre sfide principali che hai affrontato trasferendoti in un nuovo paese erano imparare una nuova lingua, fare nuovi amici e adattarsi a una cultura diversa, scrivi: “Quando mi sono trasferito negli Stati Uniti tre anni fa, non pensavo di poter imparare una nuova lingua, fare nuovi amici e adattarmi alla cultura”. Nel tuo paragrafo conclusivo, menziona i modi in cui hai imparato la lingua, e forse alcuni degli amici che hai fatto e che ti hanno aiutato ad adattarti al tuo nuovo paese, unificando il saggio.