A spontán problémák “szigorúan titkosak”. Az ugyanabban a hosszú távú problémában és divízióban résztvevő csapatok ugyanazt a spontán problémát fogják megoldani, ezért a méltányosság érdekében kritikus fontosságú, hogy senki ne beszélje meg a problémát a termen kívül, amíg az összes csapat nem versenyzett. Még akkor is csak a csoporton belül szabad megbeszélni, amíg az OotM-versenyek világszerte be nem fejeződnek. Ha a többi csapat megtudja, hogy milyen problémát kaphatnak, az előnyhöz juttathatja őket a versenyen. Bárki, aki felfed egy spontán problémát mások előtt, kizárással és/vagy az egész csapat elleni fegyelmi eljárással sújtható.
A spontán problémák jellege változó, mindegyiknek sajátos szabályai vannak, amelyeket a versenyteremben olvasnak fel a csapatnak. A csapatoknak egy versenyen csak egyféle spontán feladatot kell megoldaniuk. Azoknak a csapatoknak, amelyek egy technikai hosszú távú problémában versenyeznek, előfordulhat, hogy egy verbális spontán problémát kell megoldaniuk, és fordítva.
A felkészüléshez a csapatoknak az alábbiakban felsorolt három gyakori spontán problématípusra kell gyakorolniuk. Azonban a váratlan helyzetekre is fel kell készülniük.
- A verbális spontán problémák szóbeli válaszokat igényelnek. Ezek tartalmazhatnak improvizációt vagy dramatizálást. A csapatokat a közös és kreatív válaszokért pontozzák.
- A gyakorlati spontán problémák a csapatoknak fizikailag kézzelfogható megoldást kell létrehozniuk. Minden gyakorlati feladatnak külön pontozási kategóriái vannak.
- A verbális/kézzel kapcsolatos spontán feladatok kombinációjához a csapatoknak kézzelfogható megoldást kell létrehozniuk, és valamilyen szóbeli elemet is tartalmazniuk kell, például egy történetet kell írniuk a megoldásról. A csapatokat mind a kézzelfogható megoldásért, mind a szóbeli bemutatásért pontozzák.
Bár mind a hét csapattag beléphet a terembe, a verseny spontán részében csak öt csapattag vehet részt. Ha ötnél kevesebb csapattag van, a csapat hátrányba kerülhet a verseny spontán részében. Minden csapatnak fel kell mérnie tagjai képességeit, és előzetesen meg kell állapodnia arról, hogy ki fog versenyezni, és ki marad ki. Ez a csapat elé kerülő probléma típusától függően változhat. Az erős szóbeli készségekkel rendelkező tagok talán a szóbeli spontán versenyben versenyezhetnek a legjobban; a technikai készségekkel rendelkezők pedig a gyakorlati versenyben lehetnek jobbak.