Azzal a tanulóval dolgozik, akinek nehézséget okoz egy írott szöveg fő gondolatának azonosítása? Mi a helyzet az alátámasztó részletekkel?
A fő gondolat és az alátámasztó részletek azonosítása olvasás közben elég egyszerű feladatnak tűnik, de a nyelvi elmaradással küzdő gyermekeink számára nagyon nehéz lehet. Ez kihathat arra is, hogy hogyan tudják rendszerezni az írásukat vagy akár a beszélt beszédüket.
Nézd meg ezeket a könnyen követhető lépéseket, amelyekkel megtaníthatod a gyereket a fő gondolatok és a támogató részletek azonosítására a szuperegyszerűtől a bonyolultabbakig.
1. lépés: A fő gondolat képekben
Ha olyan tanítványod van, akinek tényleg fogalma sincs arról, hogyan kell azonosítani a fő gondolatot, akkor azt fogod tapasztalni, hogy a legkönnyebb a képekkel kezdeni. Kezdd azzal, hogy felemelsz egy képet egy gyakori tárgyról, például így:
Kérdezd meg a tanulót: “Mi a fő gondolata ennek a képnek? Miről szól ez a kép?”. A tanulónak azt kell válaszolnia, hogy “alma”.
Ezután erősítsd meg a “fő gondolat” gondolatát azzal, hogy valami olyasmit mondasz, mint például: “Igazad van, ez a kép egy almáról szól. Ez a fő gondolat. Amikor valaminek a “fő gondolatáról” beszélünk, akkor a témáról beszélünk. Vagy arról, hogy miről szól a kép vagy az írás.”
Következő lépésként mutass a diáknak egy képet valami kicsit összetettebb dologról, például így:
A képen sokkal több minden történik, de a téma vagy a fő gondolat egy focimeccs. Beszélhetsz az összes olyan részletről, amely alapján tudod, hogy ez egy focimeccs (bár a részletekről még nem kell sokat beszélned, ez később jön).
Mutasd tovább a tanulónak az ilyen jelenetek képeit, amíg a gyermek a legtöbbször megfelelően tud válaszolni a “Mi ennek a képnek a fő gondolata?” kérdésre. Ezután térjünk át a második lépésre.
2. lépés: Fő gondolat egyetlen mondatban (írásban)
Most írjunk le egy egyszerű mondatot a tanulónak. Írhatsz például olyasmit, hogy “Az alma finom” vagy “A foci szórakoztató sport”. Mondja meg a tanulónak, hogy meg fogja találni az egyes mondatok fő gondolatát. Emlékeztesse, hogy a fő gondolat az, amiről a mondat szól.
Kérje meg a tanulót, hogy karikázza be azt a szót vagy azokat a szavakat, amelyek a mondat fő gondolatát tartalmazzák. Íme egy példa:
Elkészíthetsz saját mondatokat, vagy használhatod az általam már elkészített lapot:
3. lépés: A mondat ábrázolása fő gondolatra vagy részletekre
Ha a tanuló következetesen ki tudja választani a mondatból a fő gondolatot, érdemes bevezetni a részletek fogalmát. Beszéljen arról, hogy a részletek azok az információk, amelyek a fő gondolatról árulkodnak.
Írjon le egy mondatot a tanulónak, és karikázza be a fő gondolatot, ahogyan korábban is. Ezután kérd meg, hogy húzzon alá minden olyan részletet, amely további információt ad a fő gondolatról. Íme egy példa:
Még sajátot is készíthetsz, vagy letöltheted az ingyenes feladatlapjaimat innen:
4. lépés: A bekezdés ábrázolása fő gondolatra és részletekre
Ha a tanuló képes helyesen azonosítani a fő gondolatot és egy-két részletet egy egyszerű mondatban, akkor áttérhetsz ugyanennek a tevékenységnek a bekezdéssel való elvégzésére. Adjon a tanulónak egy rövid bekezdést olvasásra, és kérje meg, hogy karikázza be a fő gondolatot és húzza alá a részleteket.
Itt egy másik példa, hogy segítsek neked:
Elkészítettem néhány bekezdést is, amelyeket az ingyenes feladatlapokon segíthetsz a diákjaidnak ábrázolni:
5. lépés: A fő gondolatok és részletek teljes mondatokként való megfogalmazása
Most, amikor a tanuló már igazán belejött a fő gondolat és a részletek kiválasztásába, itt az ideje, hogy a tanuló elkezdje azokat saját szavaival megfogalmazni. Ehhez a lépéshez adjon a tanulónak egy bekezdést vagy egy szöveget. Javaslom, hogy az iskolai munkájából a fejlődésének megfelelő szöveget használjon.
Kezdje azzal, hogy a tanuló bekarikázza (vagy rámutat) a fő gondolatot, és aláhúzza (vagy rámutat) a részleteket. Ezután kérje meg a tanulót, hogy saját szavaival fogalmazza újra a fő gondolatot. Kérje meg, hogy egy teljes mondattal írja le a fő gondolatot. Ez lehet például a következő: “A szöveg fő gondolata az áfonya” vagy “Az áfonya a kedvenc ételem.”
Ezután kérje meg a tanulót, hogy írja ki a fő gondolatot alátámasztó részleteket. Ismét segítse a tanulót abban, hogy teljes mondatokat használjon az alátámasztó részletek leírásához. Ezek hangozhatnak így: “Az áfonya édes és lédús” vagy “Az áfonya bokrokon nő.”
Itt egy példa egy grafikus szervezőre, amelyet segíthetsz a diáknak a szöveggel kapcsolatos információk összegyűjtéséhez (az ingyenes feladatlapcsomagban található):
Bónusz rész: A főgondolat és az alátámasztó részletek használata saját írások létrehozásához
Most, hogy a tanuló tudja, hogyan lehet olvasáskor a főgondolatokat és az alátámasztó részleteket előhívni, nézze meg, hogy a tanuló képes-e saját főgondolatokat és alátámasztó részleteket létrehozni az íráshoz.
Hagyja, hogy a tanuló készítsen egy szóhálót, amelyben a főgondolat egy buborékban szerepel az oldal közepén. Ezután a tanuló írjon le olyan ötleteket az összekötő buborékokba, amelyek alátámasztják a fő gondolatot. Mindegyiknek csak néhány szónak kell lennie. Íme egy példaszervező az ingyenes csomagból:
Miután a tanuló elkészítette a szóhálót, a tanuló menjen vissza, és írja ki a fő gondolatot és minden egyes részletet egy teljes mondatban. Ezután a tanulónak már csak sorrendbe kell tennie őket, és olyan átmeneti szavakat kell hozzátennie, mint az “első, következő, utolsó” vagy az “is, továbbá”.
És voilá! Egy gyönyörűen megírt bekezdés fő gondolattal és támogató részletekkel!
Még több forrás logopédusoknak:
Még több terápiás ötletet és forrást keres, amelyek segítségével a legjobb szolgáltatásokat nyújthatja ügyfeleinek? Csatlakozzon hozzánk a The SLP Solution, a logopédiai szakembereknek szóló tagsági programunkhoz! A tagságon belül a következőket találja:
- Lépésről lépésre útmutatót a különböző beszéd/nyelvi/kommunikációs készségek tanításához
- Pre-Készített munkalapokat és terápiás tevékenységeket több száz különböző témához
- Tréningvideókat a nehéz zavarok vagy problémák kezeléséhez
- Válaszokat kérdéseire exkluzív SLP közösségünkben
- Eszközöket és forrásokat, amelyek segítenek a papírmunkában és az adminisztrációs feladatokban
- Továbbképzést havi webináriumainkon és webináriumi felvételeinken keresztül
A teljes SLP megoldáshoz való csatlakozáshoz, vagy egy ingyenes tagság megszerzéséhez, kattintson az alábbi gombra!