Ez az ellenőrzés 3 és negyed és 3 és fél éves kora között történik.
Tartás és nagymozgások
A tartás azt jelenti, hogy gyermeke hogyan tartja a testét.
A nagymozgások (más néven “durva motoros készségek”) a karok, lábak és más nagy testrészek mozgását és koordinációját jelentik. Ilyen például az ülés, a kúszás és a járás.
A népegészségügyi védőnő ellenőrzi vagy megkérdezi, hogy gyermeke:
- jól ugrál
- mászik
- háromkerekű biciklivel közlekedik
- sarkon fordul
- előrefelé sétál, hátrafelé és oldalra
- egy lábon egyensúlyoz
- előre tett lábakkal ül
Herék
Ha gyermeke fiú, a nővér ellenőrizni fogja a heréit (heréket), hogy meggyőződjön arról, hogy lefelé mozdultak-e a herezacskóba (ezt nevezik heresüllyedésnek).
Szemlátás
A védőnő meg fogja kérdezni Önt gyermeke látásáról (látás).
El fogja ellenőrizni, hogy gyermeke szemei egy irányba néznek-e.
Finommozgások
A finommozgások (más néven “finommotorikus készségek”) a kisebb izmok, például a kéz, az ujjak és a csukló izmainak használatát jelentik.
A védőnő ellenőrizni fogja, hogy gyermeke:
- fel tud-e szedni tűket és cérnákat
- meg tud-e fogni egy ceruzát
- le tud-e másolni egy kört
Hallás és beszéd
A védőnő meg fogja kérdezni, hogy gyermeke röviddel születése után átment-e az egyetemes újszülöttkori hallásszűrésen (UNHS).
Megkérdezi, hogy gyermeke hallja-e:
- Önt, amikor egy másik szobából hívja
- a televíziót, rádiót és más készülékeket ugyanolyan hangerőn, mint a család többi tagja
A védőnő gyermeke beszédéről fog kérdezni.
El fogja ellenőrizni, hogy gyermeke:
- tud-e válaszolni az olyan egyszerű kérdésekre, mint a “ki?”, “mi?”, “hol?” és “miért?”.”
- a játszóiskolában vagy a barátoknál végzett tevékenységekről beszél
- a családon kívüliek általában megértik
- sok olyan mondatot használ, amely 2 vagy több szóból áll – például “anyu szálljon be az autóba” vagy “apu vacsorázik”
- általában könnyen beszél szótagok vagy szavak ismétlése nélkül
A gyermeke interakciós készségeiről is kérdezik majd, például, hogy tud-e:
- megnevez-e ismerős dolgokat
- mondja-e a saját keresztnevét, életkorát és nemét
- használ-e olyan szavakat, mint “én”, “én”, “mi”, “ti”
- használ-e néhány többes számú szót, például “autók”, “kutyák”
- megérti az olyan szavakat, mint “in”, “on” és “under”
Kognitív
A kognitív ellenőrzés a tanulást, a gondolkodást és a problémamegoldást vizsgálja.
A védőnő megkérdezi, hogy gyermeke:
- 3-4 darabos kirakós játékokat készít
- egyszerre csak egy oldalt lapoz, amikor könyvet néz
- tornyot épít 6 vagy több építőkockából
- gombos játékokkal tud dolgozni, karokkal és mozgó alkatrészekkel
- csavarja és lecsavarja a befőttesüvegek fedelét vagy elfordítja az ajtókilincseket
Szociális, érzelmi, játék és viselkedés
A védőnő megkérdezi, hogy gyermeke:
- képzeletgazdag játékot használ
- felváltva játszik
- másolja a felnőtteket és a barátait
- gyengédséget mutat a barátainak anélkül, hogy erre felszólítanák vagy kérnék
- elválik. könnyen elválik a szüleitől, de a rutinjában bekövetkező nagyobb változások miatt ideges lehet
- tartja a szemkontaktust
- megérti a parancsokat vagy utasításokat
- tisztálkodik
.