The 5 Things Children REALLY Need to Learn in Preschool (Hint: It's Not What You Think)

Muutama vuosi sitten tarkkailin erästä esikoululuokkaa. Se oli valoisa, värikäs paikka täynnä iloisia lapsia, mutta kun katsoin tarkemmin, yllätyin joistakin asioista, joita näin siellä. Useat nuoret oppilaat lukivat ja harjoittelivat käsialaa, kun taas toiset valmistautuivat aloittamaan matematiikan työt. Muutamat lapset lähestyivät minua tervehtiäkseen, ja he vaikuttivat iloisilta kerratessaan minulle ulkoa opittuja faktoja.

Katselin huolellisesti luokkahuonetta aloittaen ilmoitustauluista ja odottaen näkeväni muotoja, värejä, numeroita ja kenties aakkosia. Sen sijaan näin kielitaitotietoa digrafioista (kuten ”ch” ja ”sh”) ja ”maagisesta ’E’-säännöstä”. Toisella taululla esiteltiin matemaattisia faktoja, jotka sisälsivät yhteen- ja vähennyslaskun lisäksi myös kertolaskun.
Vaikka muutamat luokkahuoneen alueet näyttivät rohkaisevan leikkiin sekä sosiaaliseen ja emotionaaliseen kehitykseen, huone oli enimmäkseen suunniteltu auttamaan oppilaita kehittämään kognitiivisia taitoja, ja monet näistä taidoista eivät vastanneet esikouluikäisten kehitykselle sopivia ohjeistuksia.

Pohdin, miksi joidenkin esikoulujen pääpainopisteenä on ollut niin intensiivisesti akateeminen oppiminen viime vuosina. Sitten muistelin vanhempainiltoja, kun opetin esikoulua, ja muistin, että useat hyvää tarkoittavat vanhemmat kertoivat minulle olevansa huolissaan lapsensa pääsystä yliopistoon. Yliopisto. Lapset, joista puhuimme, olivat 4-vuotiaita. Vaikka jotkut lapset saattavat olla valmiita lukemaan ja opiskelemaan matemaattisia faktoja tuossa iässä, näiden taitojen vaatiminen lapsilta, jotka eivät ole valmiita, voi vaikuttaa kielteisesti lapseen.
Tässä kohtaa kehitykseen sopivat käytännöt astuvat kuvaan. Kehityksen mukainen käytäntö on termi, jota varhaiskasvattajat käyttävät usein, mutta jota monet alan ulkopuoliset eivät ehkä ymmärrä. Pohjimmiltaan se tarkoittaa sitä, että opetamme sen mukaan, mitä tutkimukset ja kehitysteoriat kertovat meille, että se on parasta lapsille.

1. Hienomotoriset taidot.


Yksi ensimmäisistä asioista, joita teen tavatessani päiväkotilapsia, on tarjota puuhaa, jossa leikataan lasten kokoisilla saksilla. Monet tapaamistani lapsista eivät osaa käsitellä saksia kunnolla, vaikka tutkimusten mukaan tämä taito on elintärkeä nuorille oppijoille. Helmet, väriliitujen käyttö, lusikointi, tonginta ja muut aktiviteetit voivat auttaa kehittämään hienomotorisia taitoja, jotta heidän pienet kätensä ovat todella valmiita kirjoittamaan, kun sen aika koittaa.

2. Kuuntelutaidot.
”Lapseni (tai oppilaani) ei kuuntele.” Olen kuullut tätä vanhemmilta ja opettajilta yli vuosikymmenen ajan. Vastaan yleensä tällä neuvolla: Paras tapa opettaa lapsi kuuntelemaan sinua on kuuntelemalla häntä. Lisäksi voit varmistaa, että annat lyhyitä monivaiheisia ohjeita, luet heille tarinoita heitä kiinnostavista aiheista ja opetat kuuntelemaan koko keholla.

Perustarpeet.

Opetus huolehtia omista perustarpeistaan, kuten lounaan laittamisesta, oman takin pukemisesta ja lopulta omien kenkien sitomisesta, edistää itsenäisyyttä jo pienimmissä esikoululaisissa.

Sosiaaliset taidot ja konfliktinratkaisu.



Esikouluikä on täydellinen aika auttaa lapsia oppimaan, miten tulla toimeen toisten kanssa, jakaa, vuorotella ja käsitellä konflikteja rauhanomaisesti. National Association for the Education of Young Children tarjoaa monia resursseja, joiden avulla opettajat voivat edistää esikouluikäisten lasten sosiaalista ja emotionaalista kehitystä.

3. Vapaa, strukturoimaton leikki.
Leikkikentän tyhjästä kentästä voi tulla komentokeskus esikoululaisille, jotka teeskentelevät rakentavansa tulevaisuuden kylää, jossa kaikilla on lentävä auto. Paperista ja taidesarjasta voi tulla mestariteos merenneitoista, jotka uivat meressä etsien kadonnutta, maagista jalokiveä. Molemmat näistä esimerkeistä ovat peräisin tosielämän kokemuksistani esikoululaisten kanssa, jotka saivat vapaata leikkiaikaa ja käyttää vapaasti taidemateriaaleja.
Lasten on päästävä tutkimaan ilman rajoituksia, joita aikuiset joskus asettavat toiminnan ympärille. Aina kun voit, pidä kädet selän takana, vastusta kiusausta ohjata jokaista toimintaa ja anna heidän kehittyä.

Voit hämmästyä siitä, mitä he osaavat tehdä ihan itsestään.

Oletko esikoulunopettaja tai varhaiskasvattaja, joka haluaa edetä urallasi? American College of Education tarjoaa online-tutkinto-ohjelmia, kuten M.Ed. in Early Childhood Education -ohjelmamme.