Aakkosten tunteminen on lukemaan oppimisen kulmakivi.
Aakkosten kirjainten nimien ja niitä vastaavien äänteiden oppiminen on elintärkeää lukemaan oppimiselle.
On olemassa erilaisia mielipiteitä siitä, miten aakkosia tulisi opettaa. Pitäisikö ensin opettaa kirjainten nimet vai kirjainten äänteet, pitäisikö niiden olla isoja vai pieniä kirjaimia ja missä järjestyksessä kirjaimet (ja äänteet) pitäisi opettaa.
On olemassa muutama vaihtoehto sille, missä järjestyksessä aakkoset opetetaan.
Aakkosjärjestys.
Voisimme opettaa aakkoset peräkkäisessä järjestyksessä a:sta z:hen.
Tutkimukset osoittavat, että monet lapset oppivat aakkosten alkukirjaimet jo varhain pelkästään altistumistiheyden vuoksi, esim. lapset näkevät ja kuulevat a:n, b:n ja c:n useammin kuin v:n, w:n ja x:n.
Monissa resursseissa, peleissä, palapeleissä, kirjoissa, julisteissa ja jopa melkeinpä yleisesti tunnetussa ”aakkoslaulussa” aakkoset esitellään aakkosjärjestyksessä. Aakkosten opettamisesta tällä tavalla on siis joitakin etuja.
Carninen järjestys
Carninen järjestyksen aakkosten opettamiseen keksivät Carnine et al. He keksivät ehdotetun järjestyksen, joka poikkeaa perinteisestä aakkosjärjestyksestä ja perustui heidän tutkimuksiinsa. Joitakin tämän lähestymistavan vahvuuksia ovat:
- se erottaa kirjaimet, jotka usein sekoitetaan visuaalisesti (esim. ”b” ja ”d”)
- se erottaa kirjaimet, jotka kuulostavat samankaltaisilta (esim. ”a” ja ”u”)
- se erottaa kirjaimet, jotka tuotetaan (äännetään) samalla tavalla (esim. ”f”). ja ’v’)
- usein esiintyviä kirjaimia (usein eniten tarvittavia kirjaimia) opetetaan ensin
- se esittelee tietyt kirjainäänneryhmät varhain, jotta lapset voivat aloittaa sekoittamisen ja segmentoinnin mahdollisimman pian (esim. ’a’, ’m’, ’s’ ja ’t’ – mat, sat, sam)
- opetetaan sekä pieniä että suuria kirjaimia. Samannäköiset isot & pienet kirjaimet opetetaan samaan aikaan. Ylemmät kirjaimet, jotka eivät näytä samanlaisilta kuin niiden pienet kirjaimet, opetetaan sen jälkeen, kun suurin osa pienistä kirjaimista on esitelty
- monet kasvattajat ja lukutaito-ohjelmat noudattavat Carninen järjestystä aakkosten opettamisessa. Esim: NSW:n opetusministeriö ehdottaa, että aakkosten kirjaimet opetetaan pienryhmissä ”nopeasti peräkkäin…jotta oppilaat voivat aloittaa sekoittamisen ja segmentoinnin mahdollisimman pian” (NSW DEET, 2009 s.17). ) ja nämä ryhmittelyt noudattavat Carninen järjestystä (esim. ”a”, ”m”, ”t”, ”s”, ”i”, ”f”, ”d”).
Kirjainten opettaminen tuttuuden ja tärkeyden mukaan
Esiopetuksessa lapset ”poimivat” aakkosten kirjainten tuntemuksen todennäköisemmin sen perusteella, mitkä kirjaimet esiintyvät heidän nimessään ja muissa heille tärkeissä sanoissa (esim. ”äiti”, ”isä”, sisarusten nimissä tai jopa lemmikkieläinten nimissä) ja ympäristössä olevissa painotuotteissa (esim. ”M” sanassa ”McDonalds”).
On järkevää käyttää tätä tietoa heidän hyväkseen – opettakaa siis heidän nimensä kirjaimet, vaikka se tarkoittaisi ”hyppäämistä” ”karniinijärjestyksen” edelle.
Kirjainten opettaminen kirjain-nimirakenteen mukaan
Jotkut kirjaimet opitaan helpommin, jos kirjaimen nimi vastaa sen tavallisinta äännettä (esim. kirjaimen ”b” nimi sisältää itse asiassa sen äänteen /b/ samoin kuin kirjaimen ”m” nimi sisältää äänteen /m/). Kirjaimia, kuten ”g”, ei kuitenkaan helposti yhdistetä niiden äänteisiin. Tämä pätee sekä äänteeseen että ääntämiseen.
On järkevää opettaa ensin helpommin opittavat kirjaimet (joilla on nimensä kaltainen äänne).
Kirjainten opettaminen ulkonäön perusteella
Jotkut kirjaimet voivat olla hyvin samannäköisiä, kuten ’m’ ja ’n’. Kun taas toiset kirjaimet, kuten ’x’, ovat melko selväpiirteisiä ja ainutlaatuisia.
Tutkimukset tukevat sitä, että nuoremmat lapset oppivat helpommin pienet kirjaimet, jotka ovat selväpiirteisiä (Piasta, 2014).
Lapset oppivat myös pienet kirjaimet nopeammin, jos ne ovat samanlaisia (tai samankaltaisia) kuin niiden isot kirjaimet. Tämä sopii myös Carninen järjestykseen.
Kirjainten opettaminen perustuu ”tyypilliseen järjestykseen”, jossa kirjainten nimet ja äänteet opitaan
Piasta on julkaissut mielenkiintoisia tutkimuksia kirjainten nimien ja äänteiden tyypillisestä oppimisjärjestyksestä. Täytyy sanoa, että pidän sitä kiehtovana, koska se poikkeaa Carninen järjestyksestä ja haastaa sen, mitä me kasvattajat pidämme hyväksyttynä käytäntönä. Ajattelemisen aihetta. Se osoittaa, että aina on lisää opittavaa tai pohdittavaa.
Mitä me teemme Starfish-koulutuskeskuksessa?
Pidän Carninen järjestyksestä periaatteessa, koska siinä on järkeä välttää opettamasta kirjaimia, jotka usein sekoitetaan, lähellä toisiaan. Ja haluan keskittyä kirjaimiin, jotka esiintyvät yleisesti ja joita on helppo & käyttää välittömästi lukemisessa/kirjoituksessa, kuten NSW DEET suosittelee. Klikkaa tästä linkkiä NSW DEET:n (2009) lukutaidon opetusoppaaseen: Phonics.
Hyödynnän mielelläni niiden kirjainten ”luonnollista etua”, jotka ovat lapselle tärkeitä, hyödyllisiä ja mielekkäitä (kuten kirjaimet lapsen nimessä).
Kun lapset tulevat meille tukiopetukseen, he tuntevat usein jo joitakin kirjaimia ja niiden äänteitä. Koska käytämme vahvuuksiin perustuvaa opetusmenetelmää, aloitamme myös tavat siitä, mitä he tietävät – riippumatta siitä, pitäytyykö se Carninen järjestyksessä vai ei.
Klikkaa tästä, niin pääset tutustumaan verkkokauppaamme ja siihen, mitä ”aakkosiin” liittyviä resursseja meillä on saatavana.
Varmistan, että kiinnitän lisähuomiota kirjaimiin, jotka tiedän tyypillisesti vaikeammiksi, kuten lyhyisiin vokaaleihin ja kirjaimeen ’b’. On tärkeää, että lapset oppivat nämä automaattisesti. Klikkaa tästä blogiimme lyhyiden vokaalien opettamisesta.
Klikkaa tästä nähdäksesi, miten opetamme aakkosten äänteitä Starfishissa.
Alhaalla olevassa kuvamateriaalissa upeasta Oscarista näet, kuinka hän ja minä harjoittelemme hänen kirjainäänteitään Muurahaiset omenassa -korttien avulla. Oscar osaa suurimman osan kirjaimista, minkä vuoksi käytän koko pakkaa, satunnaisesti.
Kun hän aloitti, meillä oli keltainen 3 minuutin ajastin käynnissä, mutta nykyään käytämme vihreää 1 minuutin ajastinta, jota vastaan kisataan. Saatat myös huomata, että pakassa on ylimääräinen b-kortti – se johtuu siitä, että Oscarilla on hieman vaikeuksia b-kirjaimen kanssa, joten olen laittanut sen pariin kertaan – lisäharjoittelua varten.
Mitä jos liittyisit kuukausittaiseen uutiskirjeeseemme, niin varmistaisit, että olet mukana päivityksissämme, uusimmissa blogeissamme ja uusissa tuotteissamme. Voit liittyä täällä ja selata alaspäin.
Kirstie xx