Miksi huijaaminen koulussa on väärin: 15 syytä ja seuraukset

Viime aikoina opiskelijat ovat harrastaneet huijaamista erityisesti korkeakouluissa ja yliopistoissa. Se on kuitenkin jotain, mitä kannattaa harkita tekemättä. Tässä oppaassa käymme läpi kaikki syyt, miksi huijaaminen koulussa on väärin, ja eettiset kysymykset siitä, miksi sitä pitäisi yrittää välttää.

Huijaaminen on moninaista, mutta sen pääasiallinen motivaatio kumpuaa halusta saada parempia arvosanoja. Myös työtaakka on suuri.

Opiskelijat, jotka käyttävät kotitehtävien apupalveluamme, toteavat, että tehtävien taakka on liian suuri. Tutustu kotitehtäväapupalveluumme ja opi, miten tehdä se paremmin.

Muut haluavat kuitenkin ansaita parempia arvosanoja ja paeta kokeiden läpäisemiseen liittyvää raskasta työtä reilusti. Keskustellaanpa siitä, miksi tämä voi joutua pulaan.

Miksi huijaaminen koulussa on väärin

Huijaaminen haittaa edistymistä

Pääsyy, miksi opimme, on yleensä rakentaa tulevaisuudessa. Kun opiskelemme eri oppilaitoksissa, saamme useita perusasioita. Näitä perusteita sovellamme tulevaisuudessa ratkaistaksemme kohtaamiamme ongelmia.

Jos huijaat, et tiedä näitä perusteita. sinulla on kaksi vaihtoehtoa. Joko jatkaa huijaamista tai aloittaa uuden oppimisen. Tästä tulee kompastuskivi kaikelle edistymiselle, jota haluat saavuttaa.

Kaiken opiskelijan, riippumatta siitä, millä opintotasolla hän on, tulisi tietää, että huijaamalla et opi oppitunteja tai taitoja, jotka voivat olla tärkeitä myöhemmin elämässä.

Huijaaminen ei eroa varastamisesta ja valehtelusta

Opettaja odottaa aina, että jokainen luovuttamasi työ on saatu valmiiksi omalla vaivannäöllä.

Kun esität työn omana ja tiedät huijanneesi, se on valehtelua.

Toimimalla näin otat aina kunnian vääriin tarkoituksiin ja saatat aina tuntea syyllisyyttä.

Huijaaminen muuttuu varkaudeksi, kun annat tehtävät opettajalle omina, vaikka ne kuuluvat jollekulle toiselle tai ovat jonkun muun tekemiä.

Huijaaminen on epäreilua muita kohtaan

Kun huijaat, et ansaitse minkäänlaista kiitosta. Saat paremman arvosanan, mutta saamasi tunnustus on epäreilua.

Kun ajattelee, on hyvin epäreilua, kun huijaat koulussa ja saat parempia arvosanoja kuin opiskelutoverisi, jotka ovat opiskelleet ahkerasti ja tehneet töitä saavuttaakseen sen, minkä he ovat saavuttaneet.

Opiskelijoillekin tulee paha mieli, jos he huomaavat. He tekivät kaiken oikein ja sinä vain keksit mekanismin ylittääksesi heidät. On yleensä hyvin turhauttavaa, kun pelaat sääntöjen mukaan ja joku vain päättää huijata.

Huijaaminen aiheuttaa stressiä

Opiskelijat ajattelevat, että huijaaminen on helppoa. Se ei ole sitä. Psykologinen kidutus, johon laitat itsesi, voi aiheuttaa stressiä. Kun päätät huijata, olet jatkuvasti huolissasi kiinnijäämisestä.

Huijaamisen seuraukset voivat päätyä sinut on käydä mielessäsi. Olipa kyse sitten vanhempiesi reaktiosta tai koulusi kurinpitotoimista. Keksit jopa tekaistun tarinan, jolla peität tekosi, kun jäät kiinni.

Olet aina epävarma, jos epäilet, että joku tietää huijaamisestasi ja saattaa ilmoittaa sinusta hallinnolle. Kaikki nämä ajatukset ovat liikaa pidettäväksi ja voivat lopulta aiheuttaa stressiä.

Koulussa huijaaminen on epäreilua sinua kohtaan

Tieto siitä, että olet suorittanut tehtävän tai kokeen omin voimin, tuottaa mielihyvää. Siitä tulee hyvä olo. Itseluottamuksen puute on yksi koulussa huijaamisen vaikutuksista, joka saa sen tuntumaan epäreilulta itseäsi kohtaan.

Luotat myös itseluottamukseen jokaisessa tekemässäsi akateemisessa työssä ja kasvatat myös itsetuntoasi. Toisaalta huijaaminen tuntuu pahalta.

Sen lisäksi saatat saada tehtävästäsi korkean arvosanan, mutta sisimmässäsi tiedät, ettet ansaitse sitä. Kun huijaat, epäilet kykyjäsi. Et koskaan saa selville, pystytkö pärjäämään yksin.

Huijaamisesta tulee tapa

Kun huijaat, saat todennäköisesti korkean arvosanan. Tämä antaa sinulle aina motivaatiota huijata uudestaan ja uudestaan.

Jos aloitat huijaamisen jo varhain opiskeluaikana, siitä tulee tapa ja se seuraa sinua lukioon, korkeakouluihin, yliopistoihin ja jopa urallasi. Siitä vain tulee osa sinua ja se leviää kaikkeen, mitä teet elämässäsi.

Kun sinusta tulee huijausriippuvainen, on hyvin epätodennäköistä, että tiedät, mikä on hyväksyttävää käytöstä. Huijaaminen on osoitus siitä, että et piittaa muista.

Lopulta huijaaminen johtaa kurssin epäonnistumiseen

Menestystä on yleensä vaikea saavuttaa, mutta huijaaminen tarjoaa ulospääsyn. Kun huijaat, jätät yleensä tekemättä kovaa työtä, jota jokaisen oppijan on tehtävä menestyäkseen.

Kova työ juurruttaa sinuun piirteitä, jotka ovat tärkeitä tulevaisuudessa. Näitä piirteitä ovat muun muassa uhrautuvaisuus, omistautuminen, sinnikkyys, ahkeruus, luotettavuus ja rehellisyys.

Tulevaisuudessa on yleensä hyvin vaikea saavuttaa tavoitteitaan ilman näitä piirteitä. Kun jäät kiinni huijaamisesta kokeessa, reputat kyseisen kokeen tai sinut jopa erotetaan.

Koulussa epäonnistuminen ja huono käytös voivat samalla estää sinua saamasta hyvää työtä tulevaisuudessa.

Huijarointi yliopistossa tappaa luottamuksen

Jokainen oppilaitoksissa vastustaa huijaamista. Pilaat täysin ihmisten luottamuksen sinuun, jos jäät kiinni huijaamisesta.

Kertojen määrällä ei ole väliä. Yksi huijaustapaus pilaa luottamuksen.

Voit päättää, ettet enää koskaan petä, mutta luottamusta on hyvin vaikea saada takaisin.

Kaikkien on vaikea yrittää luottaa sinuun. Jopa silloin, kun toimitat työsi ohjaajille, he ovat aina epäluuloisia ja tarkistavat työsi perusteellisesti ennen kuin antavat sen sinulle takaisin.

Kun ihmiset, jotka ovat nähneet sinun huijaavan, kuulevat sinun huijaavan uudestaan, heidän mielipiteensä vaarantuu aina, vaikka olisitkin rehellinen.

Huijarointi on epäkunnioittavaa

Huijarointi on epäkunnioittavaa ohjaajia kohtaan. Ohjaajat uhraavat paljon nähdäkseen oppilaidensa menestyvän. He tekevät kovasti töitä, viettävät paljon aikaa opiskelijoiden kanssa jakaen heille tietoa ja kohtelevat opiskelijoita kuin lapsiaan.

Muista, että kaikki tämä ponnistus tehdään, koska he aikovat nähdä opiskelijoidensa menestyvän akateemisissa opinnoissaan, urallaan ja elämässään.

Kun ryhdyt huijaamaan, olet jättänyt huomiotta ja halveksinut kaikkia niitä ponnisteluja, joita ohjaaja on nähnyt varmistaakseen, että menestyt aidosti. Huijaaminen on myös epäkunnioitusta opiskelutovereitasi kohtaan.

Huijaaminen on noloa

Oletko koskaan ajatellut, miten ihmiset kohtelevat sinua, kun jäät kiinni huijaamisesta? Tekosi ovat aina vastuussa siitä, miten ympärilläsi olevat kohtelevat sinua.

Petos ilmaisee, että olet epäpätevä, epäkunnioittava, epä-älykäs, itsekäs, laiska ja ihminen, johon ei voi luottaa. Sinua nolottaa, kun ympärilläsi olevat eivät piittaa sinusta.

Kun huijaat, monet oppilaitokset todennäköisesti erottavat sinut. Ajattele sitä häpeää, jota tämä voi aiheuttaa sinulle. Huijaustapaukset kirjataan aina.

Kuvittele, että sinua kielletään ilmoittautumasta korkeakouluun ja sinut palautetaan kotiin, koska huijasit kokeissa. Jos jäät kiinni kokeessa huijaamisesta, sinua nolostuttaa vakavasti.

Huijaaminen vaikeuttaa seuraavaa oppimisvaihetta

Kun huijaat, et opi ja ymmärrä perusasioita. Kun huijaat johdantokokeessa, sinun on vaikea ymmärtää seuraavaa opiskeltavaa aihetta.

Se saa sinut huijaamaan uudelleen. Kun huijaat loppukokeissa millä tahansa opintotasolla, sinun on vaikeampi ymmärtää yksinkertaisimmatkin käsitteet seuraavalla tasolla.

Kun huijaat esimerkiksi ylioppilaskokeissa ja pääset korkeakouluun suorittamaan kurssia, on todennäköistä, ettet menesty tällä kurssilla, koska se uuvuttaa kykysi. Ellet sitten päätä huijata uudestaan.

Korkeakouluissa sinut voidaan haastaa oikeuteen huijaamisesta

Kun pääset korkeakouluun tai yliopistoon, yksi ensimmäisistä asioista, joita ohjaajasi opettavat sinulle, on se, että sinun on aina esitettävä alkuperäisiä töitä.

Huijaaminen ja sellaisten töiden esittäminen, jotka eivät ole sinun töitäsi, voi aiheuttaa sinulle ongelmia. Sinut voidaan haastaa oikeuteen paperin huijaamisesta.

Sinua syytetään tekijänoikeuksien rikkomisesta. Vain teoksen omistaja voi syyttää sinua tekijänoikeusrikkomuksesta. Jos sinut todistetaan syylliseksi, sinun on maksettava omistajalle siitä, että olet käyttänyt hänen teoksiaan ilman lupaa.

Koulussa huijaaminen on ”rikkinäinen ikkuna”

Srikkinäisen ikkunan teorian mukaan vähäpätöiset teot, jotka ovat osoitus tottelemattomuudesta ja sivistymättömyydestä, voivat johtaa paljon vakavampiin rikoksiin tulevaisuudessa.

Kun pikkurikokset jäävät huomaamatta ja rankaisematta, näyttää siltä, ettei kukaan katsele. Akateeminen huijaaminen voidaan helposti luokitella rikotuksi ikkunaksi. Kun nuoret opiskelijat pääsevät pälkähästä akateemisen epärehellisyyden vuoksi, he saattavat olettaa, ettei kukaan välitä.

Tämä voi helposti johtaa siihen, että he sopeutuvat käsitykseen, että kun he tekevät vakavamman rikoksen, kukaan ei huomaa sitä, koska kukaan ei välitä.

Huijarointi korkeakoulussa heikentää oppimista

Huijarointi tavallisesti häiritsee oppimista. Kun opiskelija saa tehtävän ja antaa sen toiselle opiskelijalle, joka tekee sen hänen puolestaan, hän ei opi sitä, mitä opettajan oli tarkoitus oppia kokeesta.

Normaalisti kun tentit ovat lähellä, opiskelijoiden on tarkoitus oppia ja kerrata tenttiä varten. Kun opiskelija tietää, että hän kantaa kirjan tenttisaliin ja kopioi kokeen, hän ei opi eikä kertaile kyseisiä aiheita.

Kun huijaaminen on oikotie kokeen läpäisyyn, opiskelijat laiminlyövät oppimistoimet. Vaikka hyvien arvosanojen saaminen on yksi syy siihen, miksi opiskelijat huijaavat, se heikentää oppimisprosessia.

Huijaaminen devalvoi tutkintotodistukset ja tutkintotodistukset

Meidän ei pitäisi tarkastella kouluissa tapahtuvaa huijaamista pelkästään opiskelijoiden näkökulmasta. On olemassa kouluja lähinnä korkeakouluja ja yliopistoja, jotka auttavat opiskelijoitaan huijaamaan koulussa saadakseen uskottavuutta ja noustakseen huippuyliopistojen joukkoon.

Tämä muuttuu hyvin hankalaksi, kun laitosten huijaaminen tulee julkisuuteen. Kaikki näistä oppilaitoksista valmistuneet kärsivät.

Heidän tutkintonsa ja diplominsa menettävät arvonsa. He voivat saada potkut nykyisistä työpaikoistaan. Ne, jotka eivät ole töissä, kokevat myös vaikeuksia yrittäessään saada töitä.

Eettisiä kysymyksiä huijaamisesta korkeakouluissa

Miten opiskelijat, jotka eivät huijaa, suhtautuvat huijaamiseen?

Yliopistojen tulisi olla huolissaan siitä, miten opiskelijat, jotka eivät huijaa, suhtautuvat huijaamiseen. Useimmat opiskelijat saattavat tuntea olonsa mukavaksi, jos he eivät ilmoita huijaamiseen osallistuneista. He pitävät sitä normaalina. Jotkut pelkäävät uhkailua muiden taholta, jos he ilmoittavat huijaamiseen osallistuneista.

Ovatko oppilaitokset epäonnistuneet akateemiseen rehellisyyteen liittyvien moraalisten arvojen noudattamisessa

Akatemiallisten epärehellisyyksien hillitsemisen tärkeys on otettava huomioon, jos ylipäätään halutaan kehittää lähestymistapoja niiden hillitsemiseksi. Kunnioituksen, rehellisyyden ja itsekurin kaltaisia moraalisia arvoja on valvottava kaikissa oppilaitoksissa.

Koulutetaanko opiskelijoita tekemään eettisiä päätöksiä kouluissa?

On hyvin itsestään selvää, että opiskelija, joka on koulutettu tekemään eettisiä päätöksiä, pystyy välttämään huijaamista kokeissa. Opiskelijat, joilla on taipumus huijata, syyllistyvät todennäköisemmin huonoon käytökseen tai tekevät muita epäeettisiä päätöksiä elämässään.

Tutkimus huijauskäyttäytymisestä osoitti, että opiskelijat, jotka huijasivat kokeessa, syyllistyvät todennäköisemmin myös muuhun koulun käytäntöjen vastaiseen käyttäytymiseen. Tämä todistaa, että huijaaminen on osa moraalisia kysymyksiä, joihin oppilaitosten tulisi puuttua.

Tätäkin varten oppilaitosten tulisi perustaa seminaareja, joissa opetetaan opiskelijoille, miten tehdä oikeita päätöksiä ja parantaa akateemisia taitoja.

Yleinen kunniakoodi yliopistoihin ja korkeakouluihin

Voitamme ehkä pyrkiä akateemiseen eheyteen jokaisena elämämme jokaisena päivänä, mutta jos kurinpitotoimet riippuvat kouluttajasta, emme koskaan voi edistyä. Jotkut ohjaajat saattavat suosia joitakin opiskelijoita enemmän kuin toisia.

Joitakin ohjaajia voidaan jopa lahjoa. Tämä tarkoittaa sitä, että mitään toimenpiteitä ei tehdä. Kunniasäännöstön pitäisi antaa yhtenäinen toimenpide, joka kohdistuu kaikkiin huijaamiseen osallistuviin kaikissa oppilaitoksissa.