Isso é para as crianças que morrem,
Preto e branco,
Para as crianças certamente morrerão,
Os velhos e ricos viverão por algum tempo,
Comendo sangue e ouro,
Deixando as crianças morrer.
As crianças morrerão nos pântanos do Mississippi
Organizar os meeiros
As crianças morrerão nas ruas de Chicago
Organizar os trabalhadores
As crianças morrerão nos laranjais da Califórnia
Contar aos outros para se juntarem
Brancos e filipinos,
Negros e mexicanos,
Todos os tipos de crianças vão morrer
Que não acreditam em mentiras, e subornos, e contentamento
E uma péssima paz.
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Do curso, os sábios e os cultos
Que editoriais de canetas nos jornais,
E os cavalheiros com o Dr. em frente dos seus nomes,
Brancos e negros,
Que fazem pesquisas e escrevem livros,
Viverão a tecer palavras para sufocar as crianças que morrem,
E os tribunais sujos,
E a polícia subornadora,
E os generais amantes de sangue,
E os pregadores amantes de dinheiro,
Erguerão todos as mãos contra as crianças que morrem,
Bater-lhes com leis e tacos e baionetas e balas
Atemorizar as pessoas-
Para as crianças que morrem são como ferro no sangue do povo-
E os velhos e ricos não querem que as pessoas
Saboreiem o ferro das crianças que morrem,
Não querem que as pessoas se tornem sábias ao seu próprio poder,
Para acreditar num Angelo Herndon, ou mesmo juntar-se
Ouvir, crianças que morrem
Talvez, agora, não haverá monumento para ti
Exceto nos nossos corações
Talvez os teus corpos se percam num pântano
ou num túmulo de prisão, ou no campo do oleiro,
Or os rios onde você está afogado como Leibknecht
Mas o dia virá…
Vocês estão certos de que ele virá…
Quando os pés marchando das massas
Erguerão para vocês um monumento vivo de amor,
E alegria, e risos,
E mãos negras e mãos brancas apertadas como uma,
E uma canção que chega ao céu-
A canção da vida triunfante,
A través das crianças que morrem.
(Langston Hughes)
Este poderoso poema publicado recentemente em memória de Trayvon Martin (5 de Fevereiro de 1995- 26 de Fevereiro de 2012) é histórico, contemporâneo, e infelizmente intemporal. Ele me fez pensar no meu amigo Ross Evans.
Conheci a poesia de Langston Hughes através do meu amigo Dr. Ross Evans no final dos anos 60, quando ele foi o primeiro professor negro na Teachers College, Columbia University.
Ross deu o nome de Langston ao seu primeiro filho. Langston nasceu alguns anos depois do meu primeiro filho, Simon. Quando Langston apareceu, Ross já estava ensinando Simon hambone há algum tempo.
Ross era do Kansas. Ele me contou sobre deitar no chão de um carro quando ele, com outros universitários, cavalgava por bairros brancos com garotas brancas a bordo. Ele cavalgou com a morte a olhar por cima do ombro durante grande parte da sua vida. Na Teacher’s College não era incomum para Ross ser expulso de seu escritório meus seguranças que não sabiam que havia algo como um professor negro de psicologia.
Ross estudou psicologia anormal (ele tinha vivido no seu trono por anos afinal de contas). Ele era um cientista, fazia pesquisas experimentais, estava sempre profundamente envolvido nas descobertas das pesquisas de outras pessoas. Ele argumentou que apenas cerca de 1% de qualquer população infantil era organicamente deficiente. O grande fracasso das crianças nas escolas era o resultado da pobreza e do racismo. A pobreza destruiu a confiança na aprendizagem e o racismo destruiu a confiança na vida. Para superar esses desafios foi sua missão.
A canção favorita de Ross era “Bridge over Troubled Waters”. (“Como uma ponte sobre águas agitadas/ Eu vou me deitar”). Nós pensamos que era, em 1968, um avanço humano que cada um de nós “me deitaria” um pelo outro.
-Colin Greer