Diskussion
Rassismus wird zunehmend als eine grundlegende Ursache für rassische/ethnische Ungleichheiten in Gesundheit und Entwicklung während der gesamten Lebensspanne anerkannt. Rassistische Überzeugungen und Einstellungen von Erwachsenen, einschließlich derjenigen, die mit Kindern arbeiten oder ehrenamtlich tätig sind, gegenüber verschiedenen Altersgruppen haben wahrscheinlich einen bedeutenden Einfluss auf gesundheitliche Ungleichheiten. Ziel dieser Studie war es, die Prävalenz rassischer/ethnischer Stereotypen unter weißen Erwachsenen zu untersuchen, die in den Vereinigten Staaten mit Kindern arbeiten oder ehrenamtlich tätig sind, und zu ermitteln, ob die Stereotypisierung rassischer/ethnischer Gruppen gegenüber Erwachsenen, Teenagern und Kleinkindern unterschiedlich ist. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass ein hoher Anteil der Erwachsenen, die ehrenamtlich arbeiten, negative Stereotypen gegenüber Schwarzen und anderen ethnischen Minderheiten vertritt. Die Ergebnisse zeigen auch, dass die Befragten am ehesten negative Stereotypen gegenüber Schwarzen und am wenigsten gegenüber Asiaten befürworten, und dass der Anteil der Befragten, die negative Stereotypen befürworten, bei Kindern oft geringer und bei Jugendlichen oft höher ist. Dies deutet darauf hin, dass Initiativen zur Verhinderung oder Verringerung rassischer/ethnischer Ungleichheiten bei der Gesundheit und Entwicklung von Kindern sich mit rassischen Überzeugungen und Einstellungen bei den wichtigsten Erwachsenen im Leben von Kindern befassen sollten.
Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass weiße Erwachsene, die mit Kindern arbeiten und/oder sich ehrenamtlich engagieren, negative Stereotype gegenüber nicht-weißen rassischen/ethnischen Gruppen haben. Darüber hinaus bestehen Stereotype nicht nur gegenüber Erwachsenen, sondern auch gegenüber kleinen Kindern und Jugendlichen aus Minderheitengruppen. Bei den Befragten dieser Studie wurden in erheblichem Maße Stereotype gegenüber schwarzen, indianischen/alaskischen und hispanischen Kindern und Jugendlichen beobachtet. Positive altersbezogene Stereotypen im Zusammenhang mit der wahrgenommenen Wärme von Kindern schienen also die rassischen/ethnischen Stereotypen für diese drei Gruppen zu zerstreuen, aber nur in geringem Maße. Bei den Jugendlichen schienen negative altersbezogene Stereotype die Befürwortung von Jugendlichen als faul zu verstärken, die in allen rassischen/ethnischen Gruppen auf einem höheren Niveau als bei Erwachsenen vertreten wurde. Schwarze, indianische/alaskische und hispanische Jugendliche wurden auch als gewaltbereit und unintelligent eingestuft, und zwar in ähnlichem Maße wie erwachsene Gruppenmitglieder.
Diese Muster unterstützen andere Ergebnisse, wonach schwarze Kinder und Jugendliche ab dem Alter von 10 Jahren seltener als unschuldig und schutzbedürftig angesehen wurden und ihr Alter um durchschnittlich 4,5 Jahre überschätzt wurde. Die Ergebnisse dieser Studie legen nahe, dass sich diese entmenschlichende Wahrnehmung schwarzer älterer Kinder und Jugendlicher auch auf ihre indianischen/alaska-indianischen und hispanischen Gleichaltrigen erstreckt. Um dies weiter zu untersuchen und zu prüfen, wie man diesen entmenschlichenden Stereotypen und ihren schädlichen Folgen am wirksamsten begegnen kann, sind weitere Arbeiten erforderlich, die sowohl Beobachtungs- als auch Versuchsdesigns verwenden. Die Wahrnehmung selbst kleiner Unterschiede zwischen Gruppen kann zu einer unterschiedlichen Behandlung mit nachteiligen Folgen führen. Neben einer schlechteren Betreuung und Voreingenommenheit von Dienstleistern auf zwischenmenschlicher Ebene in verschiedenen Bereichen werden negative Stereotypen auch mit der Ablehnung von sozialpolitischen Maßnahmen in Verbindung gebracht, die darauf abzielen, Mitglieder der betreffenden Gruppe zu unterstützen. Je negativer das Stereotyp ist, desto geringer ist die Wahrscheinlichkeit, dass Einzelpersonen die Mitglieder der Gruppe als Personen ansehen, die staatliche Hilfe oder Intervention verdienen. Die in dieser Studie beobachteten Stereotypen beeinflussen daher wahrscheinlich sowohl die Erbringung von Dienstleistungen auf individueller Ebene als auch die Betreuung von Kindern und Familien, die stigmatisierten Rassen und ethnischen Minderheiten angehören, und üben wahrscheinlich auch einen starken Einfluss auf die Politik und die Verfahren auf institutioneller und gemeinschaftlicher Ebene aus.
Stereotypen, wonach Asiaten intelligenter und fleißiger als Weiße sind und weniger zu Gewalt neigen, hielten sich in dieser Studie auch gegenüber Erwachsenen, Jugendlichen und Kindern. Dies unterstützt Arbeiten, die belegen, dass sich das Bild der „Musterminderheit“ von Asiaten als übermäßig kompetent und fleißig, insbesondere in den Bereichen Wissenschaft, Mathematik und Musik, hartnäckig hält. Die geringe Ausprägung des Stereotyps der Gewaltbereitschaft gegenüber Asiaten, die weniger wahrscheinlich Bedrohungs- und Angstreaktionen bei anderen auslösen, könnte so interpretiert werden, dass Asiaten eher als warmherzige Stereotypen angesehen werden. Eine wahrscheinlichere Erklärung ist jedoch, dass dieses Ergebnis mit anderen Erkenntnissen zusammenhängt, die zeigen, dass Asiaten als respektvoll, sozial schwach und wenig kontaktfreudig angesehen werden.
Die Ergebnisse dieser aktuellen Studie sind angesichts der realen Auswirkungen von Stereotypen auf bewusstes und unbewusstes Verhalten von erheblicher Bedeutung. Schwarze, Indianer/Alaska Natives und Hispanics wurden in dieser Studie unter den weißen Erwachsenen am stärksten stereotypisiert, wobei jede dieser Gruppen sowohl in der Wärme- als auch in der Kompetenzdimension des Stereotype Content Model (SCM) als niedrig eingestuft wurde, d. h. ihre Stereotypen waren evaluativ konsistent oder univalent. Solche univalenten Stereotype werden mit den Gruppen mit dem niedrigsten Status in Verbindung gebracht, wobei diejenigen, die als wenig warmherzig und wenig kompetent wahrgenommen werden, am ehesten Antipathie, Wut, Verachtung, Ekel, Hass und Ressentiments hervorrufen. In Übereinstimmung mit der breiteren empirischen Evidenz ist es daher höchst plausibel, dass das in dieser Studie beobachtete Ausmaß an Stereotypen zu einer unterschiedlichen Behandlung und Voreingenommenheit von Dienstleistern für Kinder und Familien mit schwarzem und indianischem/alaskischem Hintergrund und zu den rassischen/ethnischen Ungleichheiten, die sie erfahren, beiträgt. Negative Stereotypen über erwachsene Angehörige von Minderheiten haben auch enorme Auswirkungen auf die Gesundheit und die Entwicklungsergebnisse von Kindern und Jugendlichen, da Eltern einen zentralen Einfluss auf die Chancen und Hindernisse haben, denen Kinder aus Minderheiten ausgesetzt sind. Eine ungerechte Behandlung von Eltern aufgrund negativer Stereotypen kann die Fähigkeit der Eltern untergraben, eine unterstützende und einfühlsame Betreuung zu leisten, und die Forschung zeigt, dass die Diskriminierungserfahrungen von Eltern mit der Gesundheit und den Entwicklungsergebnissen von Kindern in Zusammenhang stehen.
Die Ergebnisse dieser Studie über weiße Erwachsene, die mit Kindern arbeiten oder sich ehrenamtlich engagieren, stimmen weitgehend mit den landesweit repräsentativen Bevölkerungsdaten aus dem GSS überein, die zeigen, dass schwarze und andere Minderheiten angehörende Erwachsene in den USA negativ stereotypisiert werden und dass sich das dokumentierte Ausmaß der Stereotypisierung seit 1990 nur minimal verändert hat. In dieser Studie stuften deutlich weniger weiße Befragte (24 %) schwarze Erwachsene als faul ein, verglichen mit 32 % der weißen Befragten im GSS 2010 und 45 % im Jahr 1990. Mehr Befragte in dieser Studie (36 %) hielten Schwarze auch für fleißig als im GSS 2010 (16 %) oder 1990 (16 %). Die Stereotypisierung schwarzer Erwachsener als gewaltbereit war in dieser Studie (52 %) fast identisch mit dem GSS von 1990 (51 %), was sowohl eine geringe Veränderung im Laufe der Zeit als auch einen geringen Unterschied im Niveau dieser Überzeugung zwischen weißen Erwachsenen, die mit Kindern arbeiten und sich ehrenamtlich engagieren, und der breiten US-Bevölkerung zeigt. Auffallend ist, dass in dieser Studie mehr Befragte (19 %) schwarze Erwachsene als unintelligent einstuften als im GSS 2010 (13 %), obwohl dies weniger waren als 1990 (29 %). Die Muster der Veränderung (bzw. deren Fehlen) bei der Befürwortung von Stereotypen gegenüber Hispanoamerikanern und Asiaten waren in dieser Studie im Vergleich zum GSS 1990 ähnlich wie bei den Schwarzen. In dieser Studie hielten weitaus weniger Befragte Hispanoamerikaner (10 %) oder Asiaten (3 %) für faul als im GSS 1990 (32 % bzw. 15 %); auch der Begriff „gewaltbereit“ wurde in dieser Studie in ähnlichem Umfang wie 1990 für Hispanoamerikaner (43 % vs. 43 %) und weitaus weniger für Asiaten (10 % vs. 20 %) im Vergleich zu 1990 befürwortet. Eine stärkere Veränderung wurde in dieser Studie bei Stereotypen über Hispanoamerikaner als unintelligent beobachtet, obwohl dies immer noch von mehr als einem Fünftel der Befragten (22 %) im Vergleich zu 32 % im Jahr 1990 befürwortet wurde; nur etwa halb so viele Befragte in dieser Studie hielten Asiaten für unintelligent (8 %) wie 1990 (15 %).
Ein weiterer Beitrag dieser Studie sind Daten über das Ausmaß von Stereotypen, die für andere rassische/ethnische Gruppen beobachtet wurden, die nicht in der GSS enthalten sind, wie z. B. arabische Amerikaner und indigene Völker. Amerikanische Indianer/Alaska Native Erwachsene gehörten zu denjenigen, die am ehesten als faul (31 %) und am wenigsten als fleißig (22 %) angesehen wurden, und obwohl sie als weniger gewaltbereit (29 %) als Schwarze und Hispanoamerikaner galten, wurde dieses Stereotyp von fast einem Drittel der Befragten bestätigt, und zwar in ähnlichem Umfang wie bei Arabern. AI/AN-Erwachsene wurden auch in ähnlichem Maße (17 %) wie Schwarze (19 %) und Hispanoamerikaner (22 %) und fast doppelt so häufig wie Weiße für unintelligent gehalten. Indigene Völker gehören weltweit zu den am stärksten benachteiligten und ausgegrenzten Bevölkerungsgruppen, insbesondere in postkolonialen Staaten wie den USA, wo das Erbe der Kolonisierung, der Enteignung und des Rassismus das Leben der indigenen Völker nach wie vor in erheblichem Maße beeinträchtigt. Weltweit gibt es nur wenige vergleichbare Daten, obwohl australische Daten zeigen, dass indigene Australier nur von 20 % der Australier als fleißig angesehen werden, verglichen mit 71 % für „Australier im Allgemeinen“, was dem in dieser Studie beobachteten Wert für amerikanische Indianer/Alaska Natives entspricht. Obwohl sich nur ein kleiner Anteil (1,7 %) der US-Gesamtbevölkerung als Indianer oder Alaska Native identifiziert, entweder allein oder in Kombination mit einer oder mehreren anderen Rassen, und sogar noch weniger als die 2,7 % der australischen Gesamtbevölkerung, die sich als indigen bezeichnen, bestätigen diese Daten die Position der indigenen Völker als eine der am meisten ausgegrenzten und unsichtbaren Bevölkerungsgruppen. Im Gegensatz dazu stellte die Studie fest, dass pazifische Inselbewohner/indigene Hawaiianer zu den Erwachsenen gehören, die am wenigsten von negativen Stereotypen betroffen sind und deren Werte ähnlich hoch oder niedriger sind als die der Weißen. Dies könnte die Tatsache widerspiegeln, dass die meisten Amerikaner mit dieser Bevölkerungsgruppe (im Vergleich zu Indianern und Alaska Natives) weniger vertraut sind, da sie weniger persönlichen Kontakt haben und in den Medien und der Kultur der USA weniger präsent sind. Angesichts des weltweiten Anstiegs der Vorurteile gegen Araber und Muslime in den letzten Jahren war die Erkenntnis überraschender, dass in dieser Studie arabische Amerikaner im Vergleich zu Schwarzen, Hispanics und Indianern/Alaska Natives relativ wenig stereotypisiert wurden. Weitere Arbeiten sind erforderlich, um den Inhalt und die Prävalenz von Stereotypen sowohl gegenüber Indianern/Alaska Natives als auch gegenüber arabischen Amerikanern in einer größeren Stichprobe zu untersuchen.
Diese Studie hatte einige Einschränkungen. Bei Selbstauskünften über rassistische Stereotype kann es zu Effekten der sozialen Erwünschtheit kommen, so dass das Ausmaß der Zustimmung zu Stereotypen bei stigmatisierten Gruppen möglicherweise unterschätzt wird. Dennoch werden diese Selbstauskünfte häufig zur Messung expliziter rassistischer Einstellungen und der Befürwortung von Merkmalen verwendet. Sie ermöglichen auch einen Vergleich mit größeren Erhebungen wie dem GSS. Die Stichprobenstrategie, bei der die Teilnehmer nach dem Zufallsprinzip Fragen für eine der zusätzlichen Rassen-/Ethnizitätskategorien (Indianer/Alaska Natives, Asiaten, pazifische Inselbewohner/Native Hawaiians, Araber) und für eine der nicht-erwachsenen Altersgruppen (Kleinkinder, Jugendliche) beantworteten, reduzierte die verfügbare Stichprobe für die Analyse der Modifikation des Effekts, was den potenziellen Fehler erhöhte. Die Dichotomisierung der negativen Stereotyp-Variable zum Vergleich derjenigen, die mit „ja“ geantwortet haben, mit einer zusammengefassten „weder noch“-Kategorie kann die Sensitivität zwischen denjenigen, die das „weder noch“-Stereotyp befürworten, und denjenigen, die das „entgegengesetzte“ oder positiv bewertete Stereotyp befürworten, beeinträchtigen. Es wurden Sensitivitätsanalysen unter Verwendung von 7-Punkt- und trichotomen Variablen für jedes Stereotyp durchgeführt, und es wurden ähnliche Assoziationsmuster gefunden, wobei die dichotome Variable aus Gründen der leichteren Interpretation verwendet wurde, um sich auf diejenigen zu konzentrieren, die auf das negative Stereotyp mit „ja“ geantwortet haben, wie dies bei früheren Ansätzen unter Verwendung der GSS der Fall war.
Ungeachtet dieser Einschränkungen zeigen die Studienergebnisse wichtige Wege für Politik, Praxis und Forschung auf. Es sind weitere Arbeiten erforderlich, um die Ergebnisse dieser Studie sowohl in Beobachtungs- als auch in experimentellen Studien zu untersuchen. Solche Studien müssen insbesondere Stereotypen gegenüber Indianern/Alaska Natives sowie den rassischen/ethnischen Gruppen berücksichtigen, die üblicherweise in solche Untersuchungen einbezogen werden. Eine weitere Untergliederung der Altersgruppe „Kleinkinder“, z. B. 0-4 Jahre vs. 5-8 Jahre in Anlehnung an frühere Studien, würde auch genauere Informationen über das Alter liefern, in dem Kinder beginnen, rassistisch stereotypisiert zu werden. Die Ausweitung der Studien auf die Berücksichtigung von Überschneidungen zwischen Rasse/Ethnie, Alter und Geschlecht ist ebenfalls ein wichtiger Arbeitsbereich, der auf den bereits vorliegenden Erkenntnissen über Überschneidungen zwischen Rasse und Geschlecht in Bezug auf den Inhalt von Stereotypen und stigmatisierende soziale Prozesse und Kategorisierungen aufbaut. Die Wiederholung der Verwendung des Stereotyps der ungesunden Gewohnheiten sowie die weitere Messung der Dimensionen des Wärme- und Kompetenzstereotyps und der sich daraus ergebenden emotionalen und verhaltensbezogenen Konsequenzen ist ebenfalls ein wichtiger Arbeitsbereich. Die Verwendung von Messgrößen für implizite Voreingenommenheit, die über Selbsteinschätzungen hinausgehen, ist ebenfalls wichtig. Solche Studien werden sowohl unter Erwachsenen, die mit Kindern arbeiten und/oder sich ehrenamtlich engagieren, als auch in der Allgemeinbevölkerung benötigt. Diese Studie war zwar nicht ausreichend leistungsfähig, um Alter, Geschlecht, Bildungsniveau und andere demografische Merkmale der Befragten als Moderatoren der Bestätigung von Stereotypen zu untersuchen, aber auch dies sollte in Zukunft untersucht werden.
Die Ergebnisse dieser Studie machen auch deutlich, wie wichtig es ist, in Maßnahmen gegen Rassismus zu investieren, die sich an Erwachsene richten, die mit Kindern arbeiten oder sich ehrenamtlich engagieren, sowie an die Familien und Kinder, mit denen sie Kontakt haben. Während die Dokumentation von Ungleichheiten bei der Stereotypisierung rassischer/ethnischer Gruppen, wie in dieser Studie, von entscheidender Bedeutung ist, ist es auch wichtig, Erkenntnisse zu gewinnen, die genutzt werden können, um gegen diese Stereotypen und ihre Auswirkungen vorzugehen, und zwar sowohl auf Bevölkerungsebene, um allgemeine Einstellungen und Überzeugungen zu ändern, als auch auf lokaler Ebene innerhalb des Gemeinschaftskontexts. Die wiederholte Dokumentation des allgegenwärtigen und schädlichen Charakters von Ungleichheiten, einschließlich Rassismus, ohne die Identifizierung veränderbarer Faktoren und möglicher Lösungen birgt die Gefahr, den weit verbreiteten Glauben an die Unüberwindbarkeit von Ungerechtigkeit zu verstärken. Gegenwärtig gibt es vielversprechende Maßnahmen zur Bekämpfung von Rassismus und zum Abbau von Vorurteilen auf der Ebene der Bevölkerung, der Gemeinschaft und des Einzelnen, obwohl noch viel mehr getan werden muss, um eine solide Evidenzbasis für Politik und Praxis in diesem Bereich zu schaffen. Der Nachweis der Wirksamkeit solcher vielversprechender Maßnahmen zur Verringerung von rassistischen Äußerungen und Vorurteilen unter Angehörigen der Mehrheitsgruppe und zur Verbesserung der Gesundheit der Bevölkerung, insbesondere von Kindern und Jugendlichen, ist eine Forschungspriorität in den USA und weltweit. Die Verringerung von Rassismus und die Verbesserung der Gesundheit der Bevölkerung erfordern Maßnahmen auf mehreren Ebenen, die sich sowohl an stigmatisierte als auch an nicht stigmatisierte Gruppen richten, um die Bewältigung und die Widerstandsfähigkeit von Menschen mit Rassismuserfahrungen zu verbessern sowie Einstellungen, Verhaltensweisen, Strategien und Praktiken von nicht stigmatisierten Menschen und Institutionen und Systemen im soziopolitischen Umfeld zu ändern. Auf Bevölkerungsebene sind Werbung, Massenmedien und Bildungsmaßnahmen, die versuchen, positive Einstellungen zu fördern und Stereotypen gegenüber stigmatisierten rassischen/ethnischen Gruppen abzubauen, vielversprechend, wie etwa eine kürzlich in Australien durchgeführte nationale Antidiskriminierungskampagne, die über eine Fernseh-, Digital- und Außenwerbekampagne umgesetzt wurde. Gezielte Werbekampagnen haben auch gezeigt, dass sie die Gesundheitsergebnisse für stigmatisierte Gruppen verbessern können, wie eine „Gegenmarketing“-Kampagne, die mit Hilfe von Außenwerbung in zwei überwiegend schwarzen Stadtteilen von New York City (NYC) nackte Tatsachen über das Fortbestehen von Rassismus in den USA verbreitete. Auf der zwischenmenschlichen Ebene gibt es Interventionen, die die Art und Weise verbessern, wie Erwachsene aus der dominanten Gruppe mit Schülern, die einer rassischen Minderheit angehören, interagieren und positive Kontakte zwischen den Gruppen fördern, sowie Selbsthilfegruppen und andere Interaktionen in kleinen Gruppen, um die Bewältigung der Stigmatisierung zu unterstützen und positive Ziele für die Zukunft zu entwickeln. Zu den intrapersonellen Maßnahmen gehören Beratung, soziale Zugehörigkeit und Aktivitäten zur Bestätigung von Werten für Angehörige stigmatisierter rassischer/ethnischer Gruppen sowie Bildungsmaßnahmen zur Sensibilisierung für bewusste und unbewusste Voreingenommenheit und Stereotypisierung bei nicht stigmatisierten Personen. Wie oben hervorgehoben wurde, besteht Forschungsbedarf hinsichtlich der Wirksamkeit dieser vielversprechenden Maßnahmen zum Abbau von Stereotypen und negativen rassischen/ethnischen Einstellungen bei Erwachsenen, die in verschiedenen Bereichen mit Kindern arbeiten und sich ehrenamtlich engagieren, und zur Verbesserung der Gesundheit von Kindern und Familien, mit denen sie in Kontakt kommen. Angesichts der zunehmenden Belege dafür, dass sich Rassismuserfahrungen von Betreuungspersonen und Familien nachteilig auf die Gesundheit von Kindern auswirken, sowie der eigenen Rassismuserfahrungen von Kindern ist dies eine wichtige Priorität.
In dieser Studie wurde ein hohes Maß an Stereotypen gegenüber Schwarzen, Indianern/Alaska Natives und Hispanoamerikanern festgestellt, wobei Erwachsene aus diesen Gruppen von einem beträchtlichen Anteil weißer Erwachsener, die mit Kindern arbeiten und/oder sich ehrenamtlich engagieren, stärker als Weiße als faul, gewaltbereit, unintelligent und mit ungesunden Gewohnheiten wahrgenommen werden. Umgekehrt wurde jedes dieser Stereotype bei erwachsenen Asiaten in geringerem Maße als bei Weißen beobachtet, was auf das Fortbestehen des Bildes einer „Modellminderheit“ hindeutet, wobei auch bei erwachsenen PI/NH ein geringes Ausmaß an Stereotypbefürwortung zu beobachten war. Altersbedingte Stereotype zerstreuten rassische/ethnische Stereotype bis zu einem gewissen Grad bei Teenagern und Kleinkindern, obwohl negative Stereotype gegenüber Schwarzen, Indianern/Alaska Natives und Hispanics bei Kleinkindern und Jugendlichen bestehen blieben. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass weiße Erwachsene, die in den USA mit Kindern arbeiten und/oder ehrenamtlich tätig sind, kontinuierliche Unterstützung benötigen, um Stereotypen entgegenzuwirken und positive rassische/ethnische Einstellungen und Überzeugungen zu entwickeln. Diese Arbeit muss über ein differenzierteres Verständnis der Komplexität von Vorurteilen hinausgehen, um die wirksamsten Methoden zur Vorbeugung und Bekämpfung von Vorurteilen und deren Folgen für die Gesundheit von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter zu finden.