医学部で何を学ぶか
多くの医学部が、前臨床と臨床の2つのパートに分けてトレーニングを編成しています。 伝統的な4年間のカリキュラムでは、前臨床段階では2年間の科学トレーニングがあり、基本的な医学の概念、体の構造と機能、病気、診断、および治療の概念について学びます。 また、病歴の取り方など、医師として必要な基礎的な能力も学びます。 研修の臨床部分は、伝統的に医学部の最後の2年間で、臨床ローテーションを行い、その間に主要な医療専門分野の基礎的な指導と患者との実地体験を行います。 カリキュラムは医学部ごとに異なり、より統合され た学際的なプログラムを持ち、最初の1週間で臨床訓 練と患者との触れ合いを始める医学部もあります。 各医学部の「カリキュラムについて」は、医学部入試要項で確認することができます。
成績評価はされますか？
成績評価の方法は、学校によって異なります。 合格・不合格制度や優等・落第制度を採用している医学部もありますし、レターグレーディング制度を採用しているところもあります。 また、最初の1、2年は合否判定を行い、最後の2年は他の方式に切り替えるという組み合わせもある。 また、医学部在学中に一定の能力を身につけたかどうかで評価する、能力ベースの評価システムを採用している学校も少数ながら存在します。 成績評価に関する個々の医学部の方針については、医学部 入試要項の教育の項を参照して下さい。 どの方式を採用するにせよ、成績は視野に入れておくこ とが大切です。
患者とはどのように接するのでしょうか？
伝統的に、医学生は3年生になるまで患者と接する経験があまりありませんでしたが、これは変化しつつあります。
通常、医学部の3年生と4年生の間に、臨床ローテーション（クラークシップとも呼ばれます）を行います。 ローテーションでは、教員、フェロー、または研修医の直接指導のもと、さまざまな専門分野の患者を直接診る経験ができます。 ローテ ーション先の種類、数、期間は学校によって異なりますが、 通常は内科、家庭医学、産婦人科、小児科、精神科、外科のクラ ーキシップが含まれています。 学校によって条件が異なる場合があります。 しかし、医学部の最終学年では、自分の興味に応じ て、異なる専門分野や異なる施設で選択科目を履修する 機会が与えられます。 医学部入学資格のウェブサイトでは、教育セクションで、患者との交流が始まる時期や、各医学部の臨床ローテーションの仕組みについての情報が掲載されています。
いつ専門医を選び、レジデント研修に申し込むのですか？
医師としての将来のキャリアを探ることは、医学部の早い段階で始まり、医療行為における自分の興味と目標を継続的に検討し、多くの専門分野の選択肢を探求していくことでもあります。 3年次のローテートでは、多くの専門分野を経験し、自分の興味、価値観、スキルがそれらの専門分野にどのように適合するかを判断する機会を得ることができる。
3年生の終わりには、ほとんどの学生が専門分野 (例：プライマリーケア、外科的ケア) や患者集団 (例：成人、小児、または両方) を選び、そのキャリア方向を支えるレジデント研修への応募準備を始めています。 キャリアの方向性に自信がない場合は、専門を決めてレジ デンシーに応募する前に、研究、二重学位（例：MD-MPH） の取得、さらなる臨床経験を積む、またはキャリアの選択肢 を探るために時間をかけてもかまいません。
専門医の選択と研修医への応募は、孤独な活動ではありません。 医学部のキャリアアドバイザーと積極的に協力し、あなたを導いてくれるメンターを見つけましょう。 また、医学部に入ったら、AAMCのCareers in Medicineのウェブサイトにアクセスし、詳細な情報やタイムラインを確認しましょう（サインインが必要です）。 ステップ1では、医学の実践に必要な基礎的な科学を扱います。 臨床の知識と技能を測定するステップ2の試験は、 通常医学部の3年目または4年目に終了します。
どの医学部でも同じような経験をするのでしょうか？
すべての医学部は、学生を研修医として育て、医療を実践できるようにするという目標を共有しており、国の認定基準を遵守することが求められています。 しかし、それぞれの学校には、固有の使命、カリキュラム、授業形態、学業スケジュールなどがあります。 出願する前に、その学校の使命声明が自分の目標 とどのように合致しているかを調べましょう。 また、コミュニティサービス、研究経験、特定のコースワークなど、卒業に必要な条件も確認しましょう。 この情報は、各校のウェブサイトまたはMedical School Admission Requirementsのウェブサイトで確認することができます。 実際、圧倒されそうになったときに、教員、学部長、指導者、カウンセラー、または精神的な助言者に手を差し伸べるのは、まったく普通のことなのです。 医学生の多くは、「医学部での学習は、消火用ホースから水を飲むようなものだ」という有名な例えをよく引き合いに出します。 激しく聞こえますが、同じ学生が、時間をうまく管理し、新しい知識を統合し、医学生として秀でるために、途中で新しい勉強法を学んだと語っています。
安心してください、確かに医学部の学生としてあなたは厳しいプロセスに突入していますが、成功した医師は皆、ある時点ではあなたの場所にいたのです。 そのような不安な気持ちは正常で、一時的なものであり、対処可能なものです。