このコーネルサンプルエッセイの分析
このエッセイは、著者の社会正義に対する情熱の背景とニュアンスを効果的に打ち出しています。 なぜこの分野を選んだのか、そしてコーネル大学でどのようにそれを追求するつもりなのかを説明する、説得力のある物語を作ることができます。 この回答をより深く分析し、その長所と短所を把握するために、序文から見ていきましょう。 この言葉を初めて読んだとき、私は戦慄を覚えました。 小学4年生だった私は、こう思ったのを覚えています。 “自分の命を投げ出すほど自由を愛する人がいるのか “と。 アメリカの革命家たちは、税金を払うことに熱中しすぎていて、自由への熱意が感じられないのだ。 しかし、5年後、私は同じ疑問を抱いていることに気がついた。
このエッセイは、読者の興味を引くような引用から始まっています。 私たちは通常、オリジナルのコンテンツの代わりに引用をすることは勧めませんが、この場合、引用は著者の声を損なわない程度に簡潔です。 著者は、自分の学問的興味の種がどのように芽生えたかを説明する、没入感のある逸話を創作しています。 このテーマとの最初の出会いがどのようなものであったかを、語るのではなく、読者に示すような語り口になっているのです。 1051>
高校1年のとき、私は大西洋革命について学ぶことにすっかり夢中になってしまいました。 バスティーユの襲撃からハイチの独立まで、人々は自由のためにすべてを犠牲にしていることに気づかされたのです。 やがて、啓蒙主義の哲学者について学び、彼らが社会的・政治的規範に挑戦するよう人々を鼓舞し、革命に拍車をかける役割を担っていることを知りました。 哲学には、国民を動員し、国家を改革する力があるのだと驚きました。 しかし、これらの革命につながった社会的不平等や政治的腐敗の状況を考えるにつけ、哲学は単に過去の強力な実践手段ではなく、今日にも十分に通用するものであることに気づかされたのです。
このセクションでは、著者は、社会正義のための運動のきっかけとなった、彼らが学んだいくつかの歴史的な出来事について詳しく述べています。 これは、単に履修した授業を列挙するだけでなく、自分たちの心に響く貴重な情報を実際に学んだことを示しています。 また、著者はここで、彼らの専攻である哲学をエッセイに導入している。 学際的なつながりと分析がシームレスに流れ、読者に単に伝えるのではなく、彼らが何を勉強しようと思っているのかを示しています。
アメリカは矛盾に満ちた国である。 平等と正義という価値観を誇りながら、刑務所、移民、教育制度は不公平と腐敗に満ちている。 私は、既存の権力構造を理解し、より公平な社会を作る方法を教えてくれる哲学教育を求めています。 私の教育キャリアを深めるのに、わが国初の哲学レビュー発祥の地であるセージ哲学大学院ほどふさわしい場所はありません。 コーネル大学では、哲学を総合的に捉えようとする長年の姿勢が、幅広いコースに表れています。 特に、私が深く関心を寄せている移民問題や人種的不平等など、現在の政治的論争に焦点を当てた「正義の議論」のコースに惹かれています。 私の住む地域は貧困の連鎖に悩まされており、私たちの社会は道徳的なジレンマに直面していると感じています。 このコースでは、私たちの社会が集団で持っている価値観に疑問を持ち、その価値観がマイノリティグループに与える影響を認識できるようになると思います。
次に、著者は自分にとって重要で、将来の勉強に結びつく時事問題について雄弁に語っています。 コーネル大学での研究プログラムについて明確に言及し、特定のコースについて、またそこから何を得たいのかについても触れています。 これは、プロンプトの「なぜコーネルなのか」という部分に対応する良い戦術です。
このタイプのエッセイを書くときは、入学委員会にあなたが研究をしたことを示すために、学校特有のものを明示的に含めることが重要です。 学校の名声や栄誉について言及するのは避けましょう。 むしろ、あなたが履修したいコースについて述べ、そのコースのどのような点が最も魅力的なのかを詳しく説明しましょう。
個人的なつながりを打ち出すことができれば、ボーナスポイントです。ここでは、著者は「正義の議論」のコースと、自分のコミュニティにおける貧困との個人的な経験とを結びつけています。 このように、個人的なつながりを盛り込むことで、あなたのエッセイに深い次元が加わり、あなたの研究への取り組みが強調されるのです。
道徳と社会的不平等への理解を深め、私は民法上の権利のキャリアを追求し、我が国の代表的でないグループが彼らにふさわしい正義を受けるのを助けたいと考えています。 ジュリア・マルコヴィッツ教授から「法の哲学」を学ぶことから、私の法律家としてのキャリアを始めることができたら、それはとても光栄なことです。 マルコヴィッツ教授の道徳的推論に関する専門知識は、弁護士が直面する倫理的問題や、困っている人々を公平に代表する方法について考えるよう、私の背中を押してくれることでしょう。 法律を学ぶだけでなく、それに挑戦するというこのコースの目標に、私は元気をもらっています。 より公平な未来を築くには、国民に対する政府の道徳的義務に基づき、現在の制度を変えていくことが重要です。 学んだ知識を法律の分野に応用できるよう、キャリア志向のレンズを通して哲学を学びたいと考えています。
エッセイのこの部分で、申請者は自分のキャリア願望をコーネル大学での市民司法の追求に織り込んでいます。 小論文を通じて将来のキャリア計画を示すことは、あなたが学位の潜在的な用途について考えてきたことを入学審査官に示す良い方法です。 どんな夢も小さすぎることはありません。未来志向で考える能力を示す仮定の話を自由に盛り込んでください。 このエッセイでは、著者は社会正義に取り組むために法律を学びたいと考えています。
あなた自身の目標について考えてみてください。たとえば、就職活動でプロファイリングを防ぐためのアルゴリズムを設計するために、コンピュータサイエンスを勉強したいと思うかもしれません。 あるいは、文学的な分析をすることで、心に響く詩の本を作りたいと思うかもしれません。 1051>
さらに、著者はマルコヴィッツ教授とその仕事についても言及しています。 この種のエッセイを書くときによくある落とし穴は、自分のエッセイにプラスになると思って教授の名前を出してしまうことです。 しかし、これは、教授の研究を十分に深く掘り下げないと、不誠実な印象を与え、実際にエッセイの質を下げてしまうことになりかねません。 このエッセイでは、学生はマルコヴィッツ教授の研究に対する理解を示し、その意味合いを自分の学問的興味と効果的に結びつけています。 1051>
私たちの国が直面している多くの政治的問題の中で、私は世界の移民についてもっと学びたいという気持ちに駆られています。 私の住むテキサス州南部からわずか数キロのところにある南部国境での人道的危機は、移民の複雑さを私に教えてくれました。 今年、不法滞在の移民を保護・援助する団体「Loaves and Fishes」でボランティア活動をした経験から、多くの人が逃れようとしている貧困や暴力について知ることができました。 南の国境からやってくる人々にとって、移住は選択ではなく、生き残るための問題なのです。 より大きなスケールでは、地球の気温上昇が気候変動難民を生み、国際戦争が何千人もの人々をホームレスにしています。 私は移民学を副専攻し、絶えず変化する世界の中で、どのように人口を維持し、繁栄させることができるかを学びたいと考えています。 マリオ・エイナウディ国際研究センターで授業を受けることで、キャンパス内の他の大学の学生や教員と交流することができます。 国際的な移民を推進する要因は無数にあると私は考えています。したがって、あらゆる分野の学生と一緒に働くことで、将来の移民政策を形成する可能性のある多様な研究に触れることができるのです。 移民の娘として、私はコーネルが移民に関する教育を支援することに献身していることに感動しています。特に、コーネル初のグローバル・グランド・チャレンジのテーマとして「Migrations」を打ち出しました。 移民を支援し、力を与える活動家の世代の一人となれることを、私はとてもうれしく思っています。
この次の段落では、著者が情熱を傾けている具体的な社会正義の問題について論じています。 単に社会正義を追求するために哲学を学びたいと述べるだけでは不十分で、自分の主張を十分に伝えるために、コーネル大学の教育がどのような特定の問題に取り組む助けとなることを望んでいるのかを詳しく述べています。 この著者が採用しているもう一つの優れた戦略は、そのテーマに関する個人的な経験について言及することです。 Loaves and Fishesでの活動にも触れ、移民を助けたいという気持ちを強調しています。 このエッセイは、組織で具体的にどのような役割を担っているのか、あるいはどのような仕事をしているのかを簡潔に述べれば、より強力なものになる可能性があります。 1051>
著者はまた、この情熱をコーネルの移民研究副専攻と結びつけています。 具体的なコースには言及していませんが、マリオ・エナウディ・センターの名前を挙げ、この環境がキャンパス内の変化を触媒する能力をいかに奮い立たせるかについて説明しています。 このような知識は、コーネル大学に非常に興味を持っている人が行った研究のレベルを示しています。 1051>
著者はまた、自分が移民の娘であることに簡単に触れている。 なぜなら、移民の子供であることについて書くことは、通常、避けるべき決まりきったトピックだからです。 この作者は、移民の子供であることに言及することを選択しましたが、それを中心としたエッセイではなく、現在の活動や将来の計画について話しています。 1051>
著者は、この社会正義の問題を、コーネル大学において移民をキャンパスのイベントの目玉とする可能性のある試みと結びつけています。 これは、あなたの情熱と学校への関心を統合する方法の素晴らしい例です。 キャンパスコミュニティにどのような影響を与えるかについて、1つか2つの声明を出すことで、あなたが受動的な学生としてではなく、積極的なキャンパスリーダーとして出願していることを入学事務局に示すことができます。 このような志願者は、コミュニティを豊かにする可能性が高いので、彼らはこのようなイニシアチブを求めているのです。 視覚的にも、この長いパラグラフは読みづらく、新しいパラグラフを始めることができたであろう箇所がいくつかあります。 長いエッセイでは、できるだけ読みやすい文章にすることが大切です。
著者は次に次のようにエッセイを締めくくっています。
今日、アメリカの革命家たちが変化に対して持っていた情熱は、もはや私にとって不可解なものではありません。 私もまた、この国と社会に変化をもたらす用意があるのです。 コーネル大学の芸術科学部の幅広いカリキュラムは、私の多くの興味に挑戦することを奨励しており、私は、真に革命的な方法で私たちの世界を改善するための資源を得ることができると確信しています。
この最後の文章は、著者のイントロダクションを参照しながら、このエッセイをうまくまとめています。 著者は、最初の気持ちを現在の心境につなげ、同時にコーネルを旅に組み込んでいます。 1051>
コーネルのプロンプトに答えるためのヒントや例をお探しなら、それぞれのプロンプトに対する書き方の内訳をご覧ください。