アルファベットを知ることは、読むことを学ぶための基礎となります。 文字の名前と音のどちらを先に教えるべきか、大文字か小文字か、文字（と音）をどのような順番で教えるべきか、などです。
アルファベットを教える順番には、いくつかのオプションがあります。
また、多くの教材、ゲーム、ジグソー、本、ポスター、そしてほとんど誰もが知っている「アルファベットソング」でも、アルファベットをアルファベット順に紹介しています。
カーニン・オーダー
カーニン・オーダーのアルファベット教育は、カーニンらによって考案された。彼らは、従来のアルファベット順とは異なる、彼らの研究に基づく順序を提案したのである。 この方法の長所は以下の通りです。
- 視覚的に混同しやすい文字を分離する（例：’b’と’d’）
- 音が似ている文字を分離する（例：’a’と’u’）
- 発音（発声）方法が似ている文字を分離する（例：’f’）
- 視覚的に混同しやすい文字を分離する（例：’a’）
- 聴覚的に混同しやすい文字を分離する。 5696>
- よく使われる文字（多くの場合、最も必要な文字）を最初に教える
- 特定の文字の音のグループを早期に導入し、子供たちができるだけ早く混合と分割を始められるようにする（例： ‘a’, m」「s」「t」- mat、sat、sam）
- 小文字と大文字の両方を教えます。 似ている大文字&小文字は同時に教えます。 5696>
- 多くの教育者や識字教育プログラムは、アルファベットを教える際、カーニン・オーダー（Carnine Order）に従っている。 たとえば Ants in the Apple
- The NSW Department of Educationは、アルファベットの文字を「できるだけ早く混合と分割を始められるように…」小さなグループに分けて教えることを提案している（NSW DEET, 2009 p.17）。 のように、アルファベットを小グループに分け、カルナインの順番で教えています（例：「a」「m」「t」「s」「i」「f」「d」）。
身近さと重要性による文字の教育
幼児期には、自分の名前、自分にとって重要な言葉（「ママ」「パパ」、兄弟の名前、ペットの名前など）や環境文字（マクドナルドの「M」など）にある文字に基づいてアルファベットの知識をより「身につける」とされている。
Letter-Name Structureによって文字を教える
いくつかの文字は、文字の名前がその最も一般的な音に対応していると、より簡単に学習できます(たとえば、文字「b」の名前は実際にその音/b/を含み、文字「m」の名前は音/m/を含んでいます)。 しかし、「g」のような文字は、その音と容易に関連付けることができない。
外見に基づく文字の教え方
mとnのように、見た目が非常に似ている文字がある。
子供たちはまた、大文字と同じ（または似ている）小文字をより速く学ぶことができます。 これは、カルナインの順序とも合致します。
文字の名前や音が学習される「典型的な順序」に基づいた文字の教え方
ピアスタは、文字の名前や音が学習される典型的な順序についての興味深い研究を発表しています。 カルナインの順序とは異なり、私たち教育者が考えている常識に挑戦しているので、魅力的だと言わざるを得ません。 これは考えさせられる内容です。
スターフィッシュ・エデュケーション・センターではどのようなことをしているのでしょうか。
私は原則的にカルナイン順序が好きです。 また、NSW DEETが推奨しているように、よく出てくる文字や、リーディング/スペリングで簡単に&すぐに使える文字に焦点を当てたいのです。 NSW DEET (2009) Literacy teaching guideへのリンクはこちらです。
私は、子どもにとって重要で、有用で、意味のある文字（子どもの名前の文字など）の「自然の優位性」を利用したいと考えています。
ここをクリックして、オンラインショップと「アルファベット」教材をチェックしてみてください。 子供たちがこれらを自動的に学習することが重要なのです。
Starfish でどのようにアルファベットの音を教えているかは、こちらをご覧ください。
この映像では、オスカーがAnts in the Appleカードを使って文字の音の練習をしているのが見えます。 オスカーはほとんどの文字を知っているので、デッキ全体をランダムに使っています。
彼が始めたばかりの頃は、黄色の3分タイマーを使っていましたが、最近は緑の1分タイマーで競争するようにしています。 オスカーが「b」の文字が苦手なので、練習のために2回ほど入れています。
Kirstie xx
こちらで参加できます。