Este control se realizará entre los 3 años y cuarto y los 3 años y medio.
Postura y grandes movimientos
La postura es la forma en que tu hijo sostiene su cuerpo.
Los grandes movimientos (también llamados «habilidades motoras gruesas») son el movimiento y la coordinación de los brazos, las piernas y otras partes grandes del cuerpo. Algunos ejemplos son sentarse, gatear y caminar.
La enfermera de salud pública comprobará o preguntará si su hijo:
- salta
- escala bien
- pide un triciclo
- gira por las esquinas
- camina hacia delante hacia atrás y hacia los lados
- se mantiene en equilibrio sobre un pie
- se sienta con las piernas por delante
Testes
Si su hijo es un niño, la enfermera le revisará los testículos para asegurarse de que se han desplazado hacia el escroto (esto se llama descenso testicular).
Vista
La enfermera le preguntará sobre la vista de su hijo (visión).
Comprobarán si los ojos de su hijo miran en la misma dirección.
Movimientos finos
Los movimientos finos (también llamados «habilidades motoras finas») son el uso de los músculos más pequeños como los de las manos, los dedos y las muñecas.
La enfermera comprobará si su hijo puede:
- recoger alfileres e hilos
- sostener un lápiz
- copiar un círculo
Oír y hablar
La enfermera le preguntará si su hijo pasó la prueba universal de audición para recién nacidos (UNHS) poco después de nacer.
Le preguntarán si su hijo puede oír:
- a usted cuando le llama desde otra habitación
- la televisión, la radio y otros aparatos al mismo nivel de volumen que los demás miembros de la familia
La enfermera le preguntará por el habla de su hijo.
Comprobarán si su hijo puede:
- responder a preguntas sencillas como «¿quién?», «¿qué?», «¿dónde?» y «¿por qué?»
- hablar sobre las actividades en la escuela de juegos o en casa de un amigo
- suele ser entendido por personas ajenas a la familia
- utiliza muchas frases que tienen 2 o más palabras – por ejemplo «mamá entra en el coche» o «papá cena»
- habla normalmente con facilidad sin repetir sílabas o palabras
También se le preguntará sobre las habilidades de interacción de su hijo, por ejemplo si puede:
- nombrar cosas familiares
- decir su propio nombre, edad y sexo
- usar palabras como «yo», «me», «nosotros», «tú»
- usar algunas palabras en plural como «coches», «dogs»
- comprender palabras como «in», «on» y «under»
Cognitivo
El control cognitivo examina el aprendizaje, el pensamiento y la resolución de problemas.
La enfermera le preguntará si su hijo:
- hace rompecabezas de 3 a 4 piezas
- pasa una página a la vez cuando mira un libro
- construye una torre con 6 o más bloques
- puede hacer funcionar juguetes con botones, palancas y piezas móviles
- enrosca y desenrosca tapas de tarros o gira picaportes
Sociales, emocionales, de juego y de comportamiento
La enfermera le preguntará si su hijo:
- utiliza el juego imaginativo
- toma turnos
- copia a los adultos y a los amigos
- muestra afecto a sus amigos sin que se lo pidan o le indiquen
- se separa fácilmente de sus padres pero puede alterarse con cualquier cambio importante en su rutina
- mantiene el contacto visual
- comprende órdenes o instrucciones
- está entrenado para ir al baño