04 Oct Die Bedeutung des vestibulären Verarbeitungssystems!
Was ist das vestibuläre Verarbeitungssystem?
Das vestibuläre Verarbeitungssystem spielt eine wesentliche Rolle in der Beziehung zwischen unserem Körper, der Schwerkraft und der physischen Welt. Es versorgt uns mit Informationen darüber, wo sich unser Körper im Raum befindet. Es ist dafür verantwortlich, uns mitzuteilen, ob unser Körper stillsteht oder sich bewegt, wie schnell er sich bewegt und in welche Richtung er sich bewegt.
Das vestibuläre System bildet die Grundlage für die Entwicklung aller anderen Sinnessysteme wie Tastsinn, Sehsinn, Tonsinn und Propriozeption. Es ist ein wichtiger Bestandteil des zentralen Nervensystems und entscheidend für die Entwicklung von Gleichgewicht, Koordination, motorischer Kontrolle des Auges, bilateraler Koordination (die Fähigkeit, beide Körperseiten voll zu nutzen) und die Entwicklung von Vertrauen in die Bewegung. Es ist das System, das es uns ermöglicht, eine Toleranz gegenüber Bewegung zu entwickeln. Grundlegende Funktionen wie unsere Körperhaltung und räumliche Orientierung werden durch das vestibuläre Verarbeitungssystem beeinflusst. Zum Beispiel kann sich unsere Körperhaltung ändern, wenn wir auf einer Schaukel sitzen, damit wir aufrecht bleiben und verstehen, wo wir uns im Raum befinden. Es liefert Informationen für die Schutzreflexe unseres Körpers und bereitet uns darauf vor, in Notsituationen in den Kampf- oder Fluchtmodus zu gehen.
Was beinhaltet es und wie?
Das vestibuläre System umfasst vestibuläre Organe und Rezeptoren, die sich in der nicht auditiven Region des Innenohrs befinden. Es besteht aus zwei Komponenten: dem Bogengang, der Rotationsbewegungen wahrnimmt, und den Otolithenorganen (Utrikel und Sacculus), die lineare Veränderungen feststellen. Diese Organe erkennen Flüssigkeitsbewegungen und geben Auskunft darüber, wo sich unser Kopf im Raum befindet. Diese Informationen geben uns Aufschluss über die Orientierung und das Gleichgewicht unseres Körpers in der Umgebung, wodurch wir die Sicherheit der Schwerkraft erfahren. Schwerkraft-Sicherheit ist das Vertrauen, dass wir unsere Position halten und mit der Umgebung interagieren können, ohne zu stürzen. Wenn unser vestibuläres System gesund ist, können wir uns bei Aktivitäten, die Bewegung erfordern, sicher fühlen, egal ob wir mit den Füßen auf dem Boden stehen oder nicht. Außerdem können wir Aktivitäten wie Schwingen, Springen, Klettern und Purzelbäume kontrolliert starten und stoppen, weil unser Körper in der Lage ist, sich anzupassen und das Gleichgewicht zu halten, was unseren Körper schützt und Verletzungen verringert. Ein gesundes vestibuläres System ermöglicht es uns auch, auf andere Sinneseindrücke zu achten, die uns im Laufe des Tages begegnen, so dass wir uns auf Aktivitäten wie Lesen, Essen oder einfach nur Sitzen konzentrieren können!
Womit ist dieses System verbunden?
Das vestibuläre System ist neurologisch mit vielen anderen Systemen im Gehirn verbunden. Ein Beispiel ist das limbische System, das für die Entwicklung der weiteren körperlichen, emotionalen und psychosozialen Regulation und des Wohlbefindens entscheidend ist. Das vestibuläre Verarbeitungssystem ist auch mit dem Kleinhirn verbunden und kombiniert visuelle Informationen, um reflexive Augenbewegungen zu ermöglichen. Dies ist notwendig, um sich bewegende Objekte zu verfolgen, zu scannen, Objekte zu unterscheiden und den Blick zu stabilisieren. Dies kann sich auf Aktivitäten wie Lesen, Sport, Anpassung der visuellen Aufmerksamkeit während der Bewegung und Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit beim abwechselnden Blick auf die Tafel und die eigene Arbeit auswirken.
Was passiert, wenn es Probleme mit der vestibulären Verarbeitung gibt?
Probleme im Zusammenhang mit der vestibulären Verarbeitung können viele Aspekte des täglichen Lebens sehr schwierig machen. Kinder mit einem gestörten vestibulären Verarbeitungssystem können hypo- oder hyperreagibel auf Bewegung reagieren und können jederzeit Verhaltensweisen aus beiden Bereichen zeigen. Kinder scheinen sich vor Bewegung zu fürchten, weil sie sich unsicher und unausgeglichen fühlen. Dies führt oft dazu, dass Kinder sitzende Tätigkeiten bevorzugen und Schaukeln, Klettern oder andere Aktivitäten, bei denen die Füße den Boden verlassen, meiden. Sie reagieren möglicherweise empfindlich auf Veränderungen des Untergrunds und haben Schwierigkeiten, in der Schule konzentriert und aufrecht zu bleiben. Sie können auch Schwierigkeiten haben, sich zu Hause oder auf dem Spielplatz durch die Umgebung zu bewegen, und bewegen sich oft vorsichtig oder langsam. Bei jüngeren Kindern führen diese Schwierigkeiten oft dazu, dass sie es nicht mögen, wenn man sie auf den Bauch oder den Rücken dreht oder ihren Kopf nach hinten neigt.
Im Gegensatz dazu scheinen die Kinder ständig in Bewegung zu sein und können nicht stillsitzen. Dies kann sich auf Aktivitäten wie Lesen und Schreiben in der Schule und auf die Aufrechterhaltung der Konzentration ohne Bewegung auswirken. Diese Kinder wirken unkoordiniert und ungeschickt und stürzen oft. Sie bewegen sich durch die Umgebung, scheinbar ohne sich der Gefahr bewusst zu sein, und springen oder rennen impulsiv. Diese Kinder können auch in vertrauten Umgebungen verloren wirken und nicht in der Lage sein, Objekte zu finden. Vestibuläre Störungen wirken sich nicht nur physisch, sondern auch psychisch aus. Sie kann für starke emotionale Reaktionen auf stressige Erlebnisse verantwortlich sein und sich zu Angst oder Unsicherheit in einer Umgebung entwickeln.
Andere Schwierigkeiten, die mit der vestibulären Verarbeitung in Verbindung gebracht werden, umfassen Probleme bei der Abfolge von Aktivitäten und Probleme mit der bilateralen Koordination. Diese Aktivitäten können Springen oder Werfen und Fangen beinhalten.
Wie wir diese Defizite im OTFC behandeln
Im OTFC versuchen wir sicherzustellen, dass die Kinder vestibuläre Erfahrungen machen, die es ihnen ermöglichen, den Input spielerisch einzuordnen, zu integrieren und zu verarbeiten. Dazu gehören Aktivitäten, die viel Bewegung beinhalten, wie z.B. Schaukeln, Springen auf verschiedenen Oberflächen, Laufen und über Bälle rollen. Diese Aktivitäten beinhalten Kopf- und Körperbewegungen, Haltungsanpassung und visuelle Stabilisierung. Einige der Aktivitäten, die wir durchführen, können schnelle und langsame Bewegungen sein, z. B. Beschleunigung und Verlangsamung und Bewegungen, die sowohl linear (in einer Linie) als auch rotierend (kreisförmig) sind. Andere Aktivitäten, die die vestibuläre Verarbeitung fördern, sind Bewegungsaktivitäten, während wir gleichzeitig funktionelle Aufgaben wie Problemlösung oder Handschrift erledigen. Die Verwendung visueller Ziele wie das Werfen eines Sitzsacks auf ein Ziel, während man auf einer Schaukel sitzt, ist ein weiteres Beispiel für einen guten vestibulären Input. Indem unsere Therapeuten den Kindern diese Erfahrungen ermöglichen, zielen sie darauf ab, das vestibuläre Element des zentralen Nervensystems zu verändern, die Neuroplastizität zu nutzen und die Kinder in die Lage zu versetzen, sich besser auf ihre alltäglichen Aufgaben zu konzentrieren.
Was kann man zu Hause tun, um die vestibuläre Verarbeitung zu fördern?
Es gibt eine Reihe von Aktivitäten, die wir den Kindern zu Hause oder im Park empfehlen können, um die vestibuläre Verarbeitung zu fördern. These include:
- Schaukeln, Rutschen und Wippen auf dem Spielplatz
- Kopfüber am Klettergerüst auf dem Spielplatz hängen
- Hindernisparcours im Park durchlaufen
- Hügel hinunterrollen
- Fangen spielen, während man springt, oder auf einem Trampolin
- Springen, Laufen oder Springen auf verschiedenen Untergründen
Dies sind nur einige der einfachen Aktivitäten, die wir zu Hause durchführen können, um die Integration von vestibulären Informationen mit anderen sensorischen Systemen zu fördern. Viel Spaß beim Bewegen!
Ayres, A, J & Robbins, J, 2005, Sensory Integration and the Child, Understanding Hidden Sensory Challenges, 25th Anniversary Edition, Western Psychological Services, Los Angeles CA