Modely a teorie designu výuky: Teorie operantního podmiňování

B. Teorie operantního podmiňování F. Skinnera

Koncepce teorie operantního podmiňování

B. F. Skinner významný americký psycholog – je často považován za zakladatele operantního podmiňování. Skutečným otcem teorie však byl Edward Thorndike. Operantní podmiňování je metoda učení, která probíhá prostřednictvím odměňování určitého chování nebo odepření odměny za nežádoucí chování. Vzniká tak asociace mezi tímto chováním a jeho důsledkem.

Složkami operantního podmiňování jsou posilování a trest. Existuje pozitivní a negativní posilování a také pozitivní a negativní trest. Pozitivní posilování, například pochvala nebo odměna, posiluje určité chování, zatímco negativní posilování zahrnuje odstranění následku po projevení určitého chování. V obou případech dochází k posílení chování. Na druhé straně pozitivní trestání zahrnuje prezentaci nepříznivé události, která oslabí vyskytující se reakci, zatímco negativní trestání zahrnuje odstranění příznivé události po projevu určitého chování. V těchto případech se chování snižuje.

Tři typy reakcí teorie operantního podmiňování

Skinner identifikoval následující tři typy reakcí:

1. Neutrální operanty
   Reakce, které nemění pravděpodobnost opakování chování.
2. Posilovače
   Reakce, které zvyšují pravděpodobnost opakování chování
3. Trestající
   Reakce, které snižují pravděpodobnost opakování chování.

Tři principy teorie operantního podmiňování

Principy operantního podmiňování jsou následující:

1. Pozitivně posílené chování se bude opakovat.
2. Aby byly reakce posíleny, měly by být informace předkládány po malých částech.
3. Posílení se zobecňuje u podobných podnětů a vyvolá sekundární podmiňování.

Teorie operantního podmiňování v učení

Operantní podmiňování lze aplikovat ve výuce formou programované výuky, pokud jsou informace poskytovány po malých kouscích, aby mohly být odpovědi posíleny. Modifikace chování jako terapeutická metoda se intenzivně využívá v případě žáků s poruchami učení. U běžných studentů však může formovat jejich dovednostní výkon a zároveň pomáhá při řízení studentů. Jak bylo uvedeno výše, jedním ze způsobů pozitivního posilování je pochvala, povzbuzování a potlesk studentů, aby se jejich chování změnilo žádoucím způsobem.

Příklady teorie operantního podmiňování

• „Profesor má zásadu, že studenty osvobozuje od závěrečné zkoušky, pokud udržují perfektní docházku. Docházka jeho studentů se dramaticky zvýší.“ Osvobození od závěrečné zkoušky je negativním posílením, protože je odňato něco, co zvyšuje chování (docházku).
• „Když profesor poprvé začne učit o nějakém pojmu, pochválí každou odpověď, která se blíží správné odpovědi.“ Jedná se o proces formování operantního chování pomocí pozitivního posilování (pochvaly).
• „V kurzu hubnutí získávají účastníci body za každé zkonzumované zdravé jídlo a každé absolvované cvičení. Později jim tyto body vyústí ve vrácení poplatků za kurz.“ Udělování bodů je pozitivní posílení a vracení poplatků je negativní posílení.
• „Dítě uhodí sourozence a rodiče ho nechají stát v koutě. V budoucnu bije své sourozence mnohem méně.“ Při negativním posilování je trest považován za úspěšný, když je chování oslabeno.
  Zavedení nejúčinnějších teorií designu výuky pomocí nejlepšího autorského nástroje!

  Objevte, vyberte a porovnejte nejlepší poskytovatele autorských nástrojů pro eLearning!

Připojte se k nám na cestě za historií designu výuky
Nový model designu výuky bude přidáván každý týden! Pokud si přejete, abychom se zabývali modelem a teorií designu výuky, které nejsou zařazeny na stránce Modely a teorie designu výuky, můžete nám dát vědět. Stačí zanechat komentář na stránce Instructional Design Models and Theories.V neposlední řadě můžete prezentaci Operant Conditioning Theory vložit na své stránky nebo blog. Pokud máte otázku, na kterou potřebujete odpověď ohledně Teorie schématu, neváhejte zanechat komentář a já vám co nejdříve odpovím.

• http://www.ar.cc.mn.us/biederman/courses/p1110/conditioning2.htm
• http://www.utexas.edu/courses/svinicki/ald320/CCOC.html
• http://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html
• McLeod, S. Prostě psychologie. Skinner – Operantní podmiňování (2007). Získáno 26. září 2013 z http://www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html
• Wikipedia: The Free Encycopedia. Operantní podmiňování. Získáno 29. září 2013, z http://en.wikipedia.org/wiki/Operant_conditioning
• http://changingminds.org/explanations/behaviors/conditioning/types_conditioning.htm