Kdy začnou děti mluvit?

Fáze novorozence má své kouzlo, ale netrvá dlouho a začnete přemýšlet, kdy se ozvou ta kouzelná slova – „máma“ nebo „táta“. Zde se dozvíte, co potřebujete vědět o mluvení a dalších předřečových milnících, jako je vrkání a ukazování.

Kdy začínají děti mluvit?

I když technicky vzato nemluví, děti začínají komunikovat velmi brzy – vzpomeňte si na novorozence, který pláče, když má hlad. „Dokonce i miminka, než dostanou slova, mohou sdělit, co potřebují, pomocí zvuků a gest,“ říká Phil Boucher, pediatr z Lincolnu v Nebrasce a moderátor podcastu „Parenting Matters“.

Co se týče vokalizace a říkání slov, každé dítě to dělá jinak. „Někdy přijdou rodiče a myslí si, že jejich dítě musí být v tento den v tomto bodě, jinak je něco špatně, a já se jim snažím připomenout, že existuje velké kontinuum normálních vývojových milníků,“ říká Boucher. Zde je přehled toho, jak věci obvykle probíhají:

4 až 6 měsíců:

Přibližně v tomto období, nebo možná o něco dříve, začnete slyšet rozkošné dětské žvatlání a žvatlání. „První náznaky řeči jsou vrkání a podobné věci, které jsou záměrné, protože se při nich používá zadní část krku oproti jazyku, a jsou to první zvuky, které dítě vydává záměrně a uvědomí si: „Aha, když budu vrkat, rodič se na mě usměje,“ říká Boucherová. Přimět rodiče, aby si jich všímal, je cílem i nadále, jak dítě roste. „Děti si budou povídat samy se sebou, aby se zabavily a ukrátily si čas, a mezi čtvrtým a sedmým měsícem mohou začít pištět, křičet, bouchat a shazovat hračky, aby upoutaly vaši pozornost,“ říká Dyan Hesová, lékařská ředitelka Gramercy Pediatrics v New Yorku.

Nikdy nepropásněte příběh o rodičovství s newsletterem TODAY Parenting! Zaregistrujte se zde.

7 až 11 měsíců: V této době se začínají objevovat souhlásky a první slova

Zatímco dříve to byly převážně samohlásky, přibližně v této době se začínají objevovat souhlásky. „Začnou dělat ‚muh‘ a ‚duh‘ a ‚guh‘,“ říká Boucher. Ukazuje se, že hlásky „d“ jsou pro děti o něco jednodušší než hlásky „m“. „‚Dada‘ je pro ně jednodušší slovo, takže ho často říkají jako první, ke zděšení mnoha matek,“ říká Hes.

Dalším důležitým neverbálním milníkem, který lékaři sledují, je ukazování, které může začít kolem 8. měsíce a ukazuje, že se dítě začíná zabývat svým okolím. „Ukazování na rybičky v akváriu ve snaze upoutat pozornost rodičů, to se počítá do vývoje řeči, protože to ukazuje, že vzájemné zkušenosti chtějí sdílet,“ říká Boucherová.

Řeč začíná znít více konverzačně po devátém měsíci a některé děti mohou říct své první slovo už v jednom roce.

12 až 18 měsíců:

Děti začínají používat slova, která mají význam, takže místo pouhého žvatlání „dada“ budou tímto slovem záměrně oslovovat svého otce. Patnáctiměsíční děti obvykle umí alespoň tři až pět slov; v 18 měsících mohou mít osm až deset slov, která mohou zahrnovat jména blízkých osob a částí těla.

Od 24 měsíců výše: Po druhém roce života děti zažívají to, čemu Boucher říká „slovní exploze“. Pravděpodobně začnete ztrácet přehled o tom, kolik slov vaše dítě zná, protože každý den přibírá nová. „Dvouleté děti by měly být schopné dát dohromady dvě slovní věty a měly by mít od 100 do 300 slov,“ říká Hes.

Pro více informací má Americká asociace pro řeč a sluch tabulku milníků slyšení, porozumění a mluvení od narození do jednoho roku.

Jak pomoci naučit dítě mluvit:

Odpověď je jednoduchá: Mluvte na ně. „Miminka zachycují rytmus slov, která říkají dospělí, a učí se zvuky, když pozorují pohyb rtů svých rodičů,“ říká Hes. Boucherová doporučuje vyhnout se příliš roztomilému dětskému mluvení, protože to nepomůže rozvoji jazykových schopností vašeho dítěte. „Zpěvavé hlásky a hloupé řeči neukazují hloubku a šíři toho, co jazyk nabízí,“ říká.

Navrhuje jednoduše popsat, co děláte kolem domu nebo co vidíte, když jste venku. „Může vám připadat hloupé mluvit na dítě, které neumí reagovat nebo se vcítit do problémů moderního rodičovství, ale pouhé mluvení mu pomáhá slyšet více slov a umožňuje mu vidět, jak vyjadřujete emoce, což obojí přispívá k rozvoji jazyka,“ říká.

Další doporučení: Vyhněte se obrazovkám, zejména před druhým rokem života, což je doporučení Americké pediatrické akademie. „Sledování obrazovky je pasivní učení a nepodporuje řeč, která se učí interakcí s ostatními,“ říká Hes. Protože to není vždy reálné, zařiďte, aby čas strávený u obrazovky byl alespoň výchovný. „Požádejte dítě, aby vám zopakovalo, co se naučilo, zazpívejte si s ním písničku z pořadu nebo si s ním procvičte nová slova,“ říká.“

CO KDYŽ MOJE JEDNOROČNÍ DÍTĚ NEMÁ SLOVÍČKA?“

Vidět ostatní děti mluvit, když jejich dítě nemluví, může být pro rodiče obzvlášť nervy drásající, ale Boucher říká, že se na to dívá s nadhledem, a také upozorňuje, že dítě, které začalo vrkat nebo žvatlat později, může později také mluvit. „Mnoho rodičů se při patnáctiměsíční návštěvě u lékaře obává, že jejich dítě málo mluví, ale pokud dělá pokroky, prochází vrkáním a souhláskami a existují i další známky toho, že je schopno slyšet i rozumět, čekáme na tu slovní explozi,“ říká.

Lékaři se při hodnocení vývoje řeči dítěte dívají jak na porozumění, tak na vyjadřování. „Porozumění je schopnost řídit se jedním jednoduchým pokynem, a to obvykle 12- až 18měsíční děti dokážou, takže když řeknete: ‚Dej opičku do truhly s hračkami‘, udělají to,“ říká Boucherová. Vyjadřování znamená, jak říká Boucherová, „schopnost sdělit své potřeby, například zvednout ruce a říct ‚zvedni mě‘.“

JAKÉ JSOU NĚKTERÉ PŘÍZNAKY ZPOŽDĚNÍ ŘEČI A JAZYKA U DĚTÍ?

Podle Hesové je důležité, abyste informovali svého lékaře, pokud pozorujete některý z následujících příznaků, protože vás možná bude chtít odeslat na vyšetření řeči a sluchu.

• Zdá se, že špatně slyší
• Nereaguje na zvuk hlasu rodičů
• Po devíti měsících nereaguje na volání svého jména
• Zdá se, že je ve svém vlastním světě a nelekne se hlasitých zvuků
• Nedokáže se dorozumět s ostatními (ve dvou letech, 50 procent toho, co říká, by mělo být srozumitelné ostatním, ve třech letech by to mělo vyskočit na 75 procent a ve čtyřech letech by mělo být vše jasné)

Sluch je, jak říká Hes, „nejdůležitějším faktorem vývoje řeči“, a proto všechna hodnocení řeči začínají audiologickým vyšetřením. „Rodiče mi řeknou: ‚Vím, že mě moje dítě slyší, protože poslouchá moje povely‘, ale některé z těchto dětí mohou sledovat různé signály a ve skutečnosti neslyší dobře,“ říká.