„Když se člověk dívá na krásu okem mysli, bude schopen vytvářet ne obrazy krásy, ale skutečnosti…“ ~ Platón
Jako rodiče, když naše dítě onemocní nebo má sklony k poruchám či nepohodě, usilovně hledáme prostředky a konstruktivní odpovědi, které by mu pomohly v době nepohody. Jako rodič vás mohu ujistit, že udělám vše, co je v mých silách, abych získal tu nejlepší péči pro potřeby svého dítěte.
Ať už hledáme odpovědi na tělesné nebo psychické potíže; jako rodiče toužíme po pozitivně konstruktivních prostředcích, které by vyřešily potíže našeho dítěte.
Umělecká terapie je jednou z mnoha metod, které jsou schopny pomoci vést vaše dítě ke zdraví a štěstí. Arteterapie je vyjadřovacím jazykem vědomé a nevědomé mysli. Snaha o umění může být realizována prostřednictvím různých médií, včetně: sochařství, kresby, mozaiky, malby, výroby hlíny, hudby a různých uměleckých modalit. Arteterapie je nápomocná při posuzování a léčbě různých psychických i fyzických poruch.
„Arteterapie se používá u dětí, dospívajících, dospělých, starších dospělých, skupin, rodin, veteránů a osob s chronickými zdravotními problémy k posouzení a léčbě následujících problémů: úzkost, deprese a další duševní a emocionální problémy; zneužívání návykových látek a závislosti; rodinné a vztahové problémy; zneužívání a domácí násilí; sociální a emocionální obtíže související s postižením a nemocí; trauma a ztráta; fyzické, kognitivní a neurologické problémy; a psychosociální obtíže související se zdravotním onemocněním.“ (American Art Therapy Association, 2012, Online)
Umělecká terapie není všelék na všechny problémy duševního zdraví. Arteterapie není ani nástrojem, který je schopen spontánně vyléčit, uzdravit, napravit, obnovit nebo vyřešit potřeby jednotlivce v oblasti duševního zdraví; je spíše podobně jako většina psychoterapeutických modalit nástrojem, který může pomoci vést a podporovat psychické zdraví a pohodu. Terapie obecně je něco, co vyžaduje čas, trpělivost a vytrvalost. Délka terapie skutečně závisí na potřebách pacienta/klienta, jeho přáních, intelektuálním porozumění a míře, s jakou je jedinec buď umístěn, nebo vyhledává terapeutickou péči .
PŘÍNOSY TERAPIE NA ŽIVOT DÍTĚTE
„Umění smývá z duše prach všedního života.“
„Umění smývá z duše prach všedního života.“
„Umění smývá z duše prach všedního dne. ~ Pablo Picasso
➡ Terapie je schopna podporovat sebevyjádření, pocity a emoce.
➡ Má schopnost usnadnit pozitivní pohled na život člověka.
➡ Je schopna podporovat pocit osobní nezávislosti, samostatnosti a soběstačnosti.
➡ Terapie má schopnost pomoci dítěti zpracovat obtížné zážitky.
➡ Umožňuje dítěti verbálně i neverbálně sdělovat emoce, které by jinak mohly být opuštěny nebo uzavřeny před společností.
➡ Terapie vštěpuje konstruktivní techniky sebeřízení.
➡ Dokáže zvýšit uvědomění a orientaci člověka (tzn. osob, míst, dat a časů)
➡ Dokáže usnadnit a rozvíjet strategie koordinace ruka-oko, jemné a hrubé motoriky a obratnosti a rychlosti prstů.
➡ Podporuje rozvoj zdravých strategií zvládání.
➡ Terapie může usnadnit vhled, empatii a přijetí životních problémů druhých.
➡ Je schopna podporovat dovednosti řešení problémů.
➡ Arteterapie je schopna zkoumat, zvládat a poskytovat vhled do traumatických zážitků.
➡ Dítě, které terapii přijímá, je podporováno v rozvoji interpersonálních dovedností
➡ Terapie posiluje a dává hlas těm, kteří terapii přijímají.
➡ Je schopna pomoci dítěti zvýšit jeho pozornost a zároveň snížit případné hnisající frustrace.
„Arteterapie je profese duševního zdraví, která využívá tvůrčí proces umělecké tvorby ke zlepšení a zvýšení fyzické, duševní a emocionální pohody jedinců všech věkových kategorií.“
(American Art Therapy Association, 2012, Online)
JAKÉ DŮKAZY PODPORUJÍ ARTERAPII?“
„Četné případové studie uvádějí, že arteterapie prospívá pacientům s emočními i fyzickými onemocněními. Případové studie se týkaly mnoha oblastí, včetně rekonvalescence po popáleninách u dospívajících a malých dětí, poruch příjmu potravy, emočních poruch u malých dětí, čtenářské výkonnosti, dětského smutku a sexuálního zneužívání u dospívajících. Studie dospělých, kteří využívali arteterapii, zahrnovaly mimo jiné dospělé nebo rodiny v těžké životní situaci, pacienty a rodinné příslušníky, kteří se potýkali se závislostmi, a pacienty, kteří podstoupili transplantaci kostní dřeně. Některé z možných způsobů využití arteterapie, které mají být předmětem výzkumu, zahrnují snížení úrovně úzkosti, zlepšení doby rekonvalescence, zkrácení doby pobytu v nemocnici, zlepšení komunikace a sociálních funkcí a tlumení bolesti.“ (American Cancer Society, 2012, Online)
Výzkum ukázal, že arteterapie se poměrně úspěšně používá k tomu, aby se děti naučily efektivně komunikovat, měly lepší koncentraci, zlepšilo se jejich chování a navázaly bližší vztahy. Ukázalo se, že zlepšuje náladu, podporuje relaxaci a snižuje rušivé chování a postoje. „Výzkumy randomizovaných kontrolovaných studií ukazují, že arteterapie pomohla zlepšit strategie zvládání problémů.“ (Penny Brohn Cancer Care, 2011, Online)
VÝTVARNÁ TERAPIE
Dítě může prospívat díky možnosti volného toku verbálních a neverbálních projevů. K posílení postavení dítěte dochází tehdy, když je schopno vyjádřit své potíže, obavy a výzvy v rámci neohrožujícího, nepřátelského a neinvazivního terapeutického sezení. Když je dítě posíleno, získává pochodeň emoční svobody. Zatímco terapie rozhovorem nabízí možnost verbální komunikace; arteterapie je schopna současně nahlížet na verbální i neverbální spektrum na života.
American Art Therapy Association (2009) Who is helped by art therapy. Získáno 26. února 2012 z http://www.americanarttherapyassociation.org/upload/whoarearttherapists2009.pdf
American Cancer Society (2012) Find support & treatment, The most reliable cancer treatment information: Umělecká terapie. Získáno 26. února 2012, z http://www.cancer.org/Treatment/TreatmentsandSideEffectsComplementaryandAlternativeMedicine/MindBodyandSpirit/art-therapy
Mullin, J., Grandin, T. (2012) Drawing autism. New York: Mark Batty Publisher
Bloch, D. (1993) Positive self-talk for children, Teaching self-esteem through affirmations, A guide for parents, teachers, and counselors. New York: Bantam Books
Gussak, D. (2006) Účinky arteterapie u vězňů: A follow-up study. The Arts in Psychotherapy, 33(3), 188-198
.